【正文】 能夠參與學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè) ,有建設(shè)成果 ,。學(xué)生計(jì)算機(jī)、英語（非專業(yè)與專業(yè)區(qū)別對待）應(yīng)用能力強(qiáng)，等級考試通過率較高。使用多媒體教學(xué)的課時(shí)數(shù)占總課時(shí)的比例≥ 20% 一定程度能夠突出學(xué)生的主體地位，因材施教，教學(xué)效果較好。近年有發(fā)展建設(shè)較好的課程。基本能夠利用校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地設(shè)施和實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器，能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)與現(xiàn) 代教育技術(shù)手段的結(jié)合。 借我校迎評促建之契機(jī)，能夠創(chuàng)造一定的條件，比較合理地規(guī)劃品牌專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)需求，使用較為合理。高級職稱 比例≥ 20%,青年教師中研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位比例≥ 20%,專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師比例≥ 45% 明顯達(dá)不到Ｂ級標(biāo)準(zhǔn) 任課教師及實(shí)驗(yàn)人員情況 任課教師教學(xué)改革意識和質(zhì)量意識強(qiáng) ,教學(xué)水平普遍較高。 批改次數(shù)達(dá)每 46 節(jié)課一次，有訂正。 3．每學(xué)期聽課 10 節(jié)以上，有聽課記錄。 4 認(rèn)真完成監(jiān)考任務(wù)，監(jiān)考報(bào)告單填寫規(guī)范，試卷清點(diǎn)無誤。 6 按時(shí)上交教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日歷、成績單等各種教學(xué)表格。 5 教師的教學(xué)方法和手段多樣化，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。 6 教師教學(xué)認(rèn)真，對學(xué)生要求嚴(yán)格。 （ 2） 、 對 年 考核前三名的額外追加獎勵： 每人 獎勵 200 元； （ 3）、良好等級教師 教學(xué)工作質(zhì)量獎發(fā)放 金額 =（學(xué)校核定的全系獎金總額－教學(xué)工作 鼓勵 獎 — 教學(xué)改革成果獎 ― 對前三名額外追加獎勵額） 247。2=年度平均成績得分 四、 獎金發(fā)放 27 年終教學(xué)工作獎金分配，在不突破學(xué)校對我 院 的獎金總額的基礎(chǔ)上，本著多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的激勵原則。 （ 3）提前下課 4 次以上者。 8）、不參加系辦組織的教學(xué)活動一次扣 2 分。 9）、評為校級、區(qū)級、國家級精品課和品牌專業(yè)的負(fù)責(zé)人分別獎 15 分，參與工作成績突出者分別加 6 分。 2）．擔(dān)任班主任工作每年加 5 分。 二、考核辦法 實(shí)行基礎(chǔ)分加獎罰分為學(xué)期考核分。要求每一至兩年提出一篇具有一定 學(xué)術(shù)價(jià)值的論文 (或?qū)Ｖ?)并在正式學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表；或編寫出有～定水平的教科書，或做出其它科研成果。 參加教學(xué)法研究，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，學(xué)科研究及部 (系 )的其它工作。 十一、教師應(yīng)來嚴(yán)格執(zhí)行我校考試制度的有關(guān)規(guī)定，試題要做到科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)和保密；監(jiān)考要認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)作弊行為及時(shí)查處；閱卷、公正、嚴(yán)格、不給人情分；期末統(tǒng)考和結(jié)業(yè)考試成績由教務(wù)處統(tǒng)一向?qū)W生公布。 四、教師應(yīng)熟悉學(xué)生學(xué)籍管理以及校、部 (系 )各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行。全年評為一等加 15 分；二等加 10 分；三等加 5 分。 ,不在崗 (聯(lián)系不上 )扣 3 分。（ 1— 2 分） 4．模范遵守各種法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，違反一次扣 2 分。 3．考核組成員（系領(lǐng)導(dǎo)）打出考核分，取平均值，比例占 50%。 三、考核的方法 1．考核工作由相關(guān)科室組織考核。 17 土木工程學(xué)院 教職工年度考核量化方案（討論稿） 為了配合學(xué)校人事制度改革，充分調(diào)動行政人員和教輔人員工作的積極性和主動性，特制定以下年終考核辦法： 一、考核的原則 1．考核要堅(jiān)持客觀公正、民主公開、強(qiáng)化崗位管理，充分體現(xiàn) “ 按勞分配、按責(zé)分配、按績分配 ” 的原則。負(fù)責(zé)班主任的值班安排工作，了解班主任到崗情況并做好記載。 做好學(xué)生學(xué)籍管理工作，及時(shí)核實(shí)學(xué)生緩考、退 學(xué)、休學(xué)、留級等情況，準(zhǔn)確掌握各類學(xué)生人數(shù)。 教學(xué)業(yè)務(wù)管理員崗位職責(zé)（試行） 一、做好教師業(yè)務(wù)檔案的材料收集、整理和管理工作。 15 教學(xué)秘書崗位職責(zé)（試行） 一、做好教學(xué)秘書工作。經(jīng)常征求用人單位意見，為改進(jìn)我院人才培養(yǎng)方案提出建議。 14 十一、協(xié)助實(shí)習(xí)就業(yè)科做好就業(yè)推薦工作。 五、按時(shí)參加學(xué)校學(xué)生工作會議，匯報(bào)、交流學(xué)生工作情況，及時(shí)布置和安排學(xué)校學(xué)生工作任務(wù)。 九、搞好調(diào)查研究和信息工作，及時(shí)了解和掌握青年學(xué)生的思想動態(tài)，負(fù)責(zé)地向黨、團(tuán)組織匯報(bào)團(tuán)員 青年的各方面情況，溝通信息，推進(jìn)工作。 二、組織帶領(lǐng)全體團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平 12 理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。 九、負(fù)責(zé)對青年教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)提高工作。 四、負(fù)責(zé)本教研室課程的理論課和實(shí)踐技能課的試題庫建設(shè)，組織并審閱各門課程的命題閱卷和評分、試卷分析、教學(xué)總結(jié)等教學(xué)工作。 七 、協(xié)助 科長做好 教學(xué)檢查工作。 二、根據(jù)教學(xué) 任務(wù)書 ，編排本 院的總課程表、 班級課 程 表。 九 、做好教學(xué)檔案管理工作以及各種教學(xué)工作的會議記錄。處理日常教學(xué)事務(wù)，協(xié)調(diào)院內(nèi)院外所有教學(xué)工作。 七、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，隨時(shí)消除安全隱患，保持實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室安全、干凈、整潔。 十一、積極認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。 五、負(fù) 責(zé)學(xué)院會議會務(wù)和會議記錄，負(fù)責(zé)學(xué)院各種大型活動的籌備組織工作。 七、協(xié)助 院長 做好招生、教學(xué)、 實(shí)習(xí)就業(yè) 等項(xiàng)工作。包括：日常教學(xué)管理工作和教學(xué)考核工作。 四、負(fù)責(zé)本 院 的思想政治工作、宣傳工作和學(xué)生的日常管理工作。 六、負(fù)責(zé)本 院 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，教材建設(shè)和學(xué)生學(xué)籍管理，畢業(yè)證審核工作。 三、負(fù)責(zé)全系各機(jī)構(gòu)的人員配備，建立和完善崗位責(zé)任制。 4 黨總支書記崗位職責(zé) 一、保證和監(jiān)督黨和國家的方針、政策及學(xué)校的各項(xiàng)決定在本院（系）的貫徹執(zhí)行。 九、校黨委賦予的其他職責(zé)。 四、 負(fù)責(zé) 對教學(xué)人員的聘用、晉級、獎懲、進(jìn)修、考核等工作，并根據(jù)教學(xué)需要，負(fù)責(zé)外聘教師來本 院 上課的考核工作。組織起草學(xué)院各類對內(nèi)對外報(bào)告、總結(jié)、計(jì)劃、新聞、信息、院內(nèi)決議等。落實(shí)，辦理職工的請假、休假、銷假手續(xù)。 四、根據(jù)教學(xué)大綱要求，努力提高實(shí)驗(yàn)課和實(shí)訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對學(xué)生的技能培訓(xùn)，力求開齊應(yīng)開實(shí)驗(yàn)，不斷爭取開出新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。負(fù)責(zé) 制定 教學(xué) 工作計(jì)劃 ,起草 教學(xué) 有關(guān) 文件 、科室工作 計(jì)劃、 總結(jié)等公文 ,檢查 落實(shí)學(xué)院教學(xué) 工作計(jì)劃的貫徹落實(shí)情況 ，協(xié)助院長組織開好每周教學(xué)例會，及時(shí)提出每周教學(xué)工作安排，確保教學(xué)工作高效。 七、組織安排落實(shí)學(xué)院教學(xué)競賽、公開課、教學(xué)檢查工作等各項(xiàng)全院教學(xué)活動。做好教師科研統(tǒng)計(jì) 工作。 五、 督促檢查各教研室 主要教學(xué)環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、抽查教案、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)）等工作的執(zhí)行情況。 三、認(rèn)真組織教學(xué)研究活動。 七、組織教師主持或參與教研科研項(xiàng)目，做到人人有項(xiàng)目，有課題研究，有成果。 十二、按照新的評估方案，及時(shí)收集錄入評估材料要求的校內(nèi)外教師的基本情況及課程開設(shè)等內(nèi)容。 六、圍繞黨的中心工作搞好團(tuán)員青年的思想政治教育，有計(jì)劃的開展共產(chǎn)主義、社會主義和愛國主義教育，做好宣傳鼓動工作。 三、完善學(xué)生科各項(xiàng)管理制度，制定學(xué)期學(xué)生工作計(jì)劃， 檢查督促工作計(jì)劃的貫徹落實(shí)情況。做好學(xué)生違紀(jì) 處理工作和差生的轉(zhuǎn)化教育工作。 檢查工作計(jì)劃的貫徹落實(shí)情況。 七、組織班主任做好畢業(yè)生離校工作，做到文明離校，安全離校。 五、做好教學(xué)工作評估的具體工作（包括，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、 本院師生座談會、評教評學(xué)意見反饋活動的組織、匯總、統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、上報(bào)工作，為考核教師工作提供依據(jù)。 五、負(fù)責(zé)管理院各類教學(xué)文件、教學(xué)資料、檔案工作。 三、負(fù)責(zé)檢查學(xué)生執(zhí)行紀(jì)律情況，對違紀(jì)學(xué)生視其情節(jié)，協(xié)同班主任進(jìn)行批評教育，或按學(xué)籍管理規(guī)定作出相應(yīng)處罰，報(bào)請科長審批。 九、負(fù)責(zé)征求學(xué)生對生活管理的意見，協(xié)助有關(guān)科室加以改進(jìn)，幫助學(xué)生解決生活困難。 能： 主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運(yùn)用發(fā)揮、業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識更新情況。 四、考核的程序 為使考核做到客觀公正，考核采取二級考核，綜合評分的辦法。（ 1分） 2．對領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)認(rèn)真完成，出現(xiàn)一次不服從分配，推委 拖拉現(xiàn)象扣 5 分。（ 1— 3 分） （三）勤（ C=30分） 1．學(xué)期出滿勤（ 30 分）。 2．能認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的臨 時(shí)任務(wù)。 20 第二部分 教師管理制度 教師教學(xué)工作規(guī)范 一、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、和《中國教育改革和發(fā)展綱要》精神，不斷加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治教，從嚴(yán)治學(xué)，教書育人，為人師表，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 八、教師要維持課堂教學(xué)秩序，對上課遲到、曠課，不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生要加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理，并及時(shí)向教務(wù)處和機(jī)關(guān)院、部系反映。 教書育人，為人師表，有良好的師德，并注意平時(shí)做學(xué)生的思想工作。實(shí)驗(yàn)課及實(shí)習(xí)課等教學(xué)工作。要求每一至兩年在本學(xué)科領(lǐng)域里提出具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，專著或教科書，或做出其它科研成果。其中附件 1 占 10 分，附件 4 占40 分。 6） ．代本院未開過的新課加 2 分。 4）出現(xiàn)教學(xué)事故一、二、三級分別扣 1 1 10 分。（ 8）各種會議及教研活動缺勤 5 次。同時(shí)，為了促進(jìn)每位教師積極參與教研室活動，主動關(guān)心教研室工作，實(shí)行任課教師的考評結(jié)果與其所在教研室的考核結(jié)果掛鉤。課程教學(xué)改革必須有申報(bào)書、有成果。 3．與帶課費(fèi)掛鉤。 2 教師講課能反映學(xué)科前沿信息，擴(kuò)大學(xué)生視野。 教學(xué)效果 8 學(xué)生學(xué)習(xí)情緒飽滿，態(tài)度認(rèn)真，興趣濃厚。 8 每次課都認(rèn)真填寫教室日志，無弄虛作假行為。 3 2 1 業(yè)務(wù)素質(zhì) 8 專業(yè)知識寬厚，注重實(shí)踐鍛煉，講課能理論聯(lián)系實(shí)際，有較強(qiáng)的教學(xué)能力和熟練的教學(xué)技巧。 通過教學(xué)檢查 ，對所提出的意見能夠及時(shí) 改進(jìn) 工作量 8分 積極主動地承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，按學(xué)校規(guī)定完成工作量。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化，梯隊(duì)合理，素質(zhì)優(yōu)良。比較重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)人員培訓(xùn)提高，在近 3年內(nèi)， 60%人員取得相應(yīng)的崗位等級證書。較好地滿足學(xué)生職業(yè)技能和綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練需要。 33 4. 改革建設(shè)與管理 教學(xué)內(nèi)容與課程體系 教學(xué)內(nèi)容、課程體系改革力度大，課程整合后形成了實(shí)用性、實(shí)踐性強(qiáng)，現(xiàn)代技術(shù)含量高的課程體系；課程內(nèi)容能反映當(dāng)前社會的較先進(jìn)的技術(shù)水平和現(xiàn)實(shí)的崗位資格要求。使用近三年出版的高職高?；蚍从辰虒W(xué)改革要求的新教材所占比例≥ 45%。明顯達(dá)不到 B 級要求 合作辦學(xué) 能夠積極與企事業(yè)合作辦學(xué)，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)，提高辦學(xué)成效。 學(xué)生專業(yè)技能合格率≥ 60%，學(xué)生能夠積極參與職業(yè)技能和社會職業(yè)資格證書考核，通過率達(dá)到≥ 40%。 3． 結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)： 校級品牌專業(yè)評審合格，準(zhǔn)予授牌要求達(dá)到： A+B=14，其中核心指標(biāo)要求 A≥５ 河套大學(xué)校級精品課程建設(shè)評估方案（草案） 一、 校級精品課程評估體系 學(xué)歷、學(xué)位教師比例 （ 1）師資結(jié)構(gòu)（ 10分） 高級職稱教師比例 中青年教師培養(yǎng) (26分 ) 教師水平與風(fēng)范 （ 2）學(xué)術(shù)水平（ 16分） 高級職稱教師授課率 參加科研教師人數(shù)比例 教學(xué)論文發(fā)表情況 學(xué)術(shù)活動開展情況 （ 1）課程內(nèi)容（ 7分） 課程內(nèi)容設(shè)計(jì) 2．教學(xué)內(nèi)容（ 28 分） （ 2）教學(xué)內(nèi)容組織與安排（ 4分） 教學(xué)內(nèi)容安排 35 （ 3）實(shí)踐教學(xué)（ 4分） 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法 課程體系與教學(xué)改革 （ 4。 明顯達(dá)不到Ｂ級標(biāo)準(zhǔn) 職業(yè)技能與就業(yè) 學(xué)生專業(yè)技能合格率≥ 80%，學(xué)生能夠積極參與職業(yè)技能和社會職業(yè) 資格證書考核，通過率達(dá)到≥ 60%。 教學(xué)管理制度較健全，手段較先進(jìn)，基本能夠執(zhí)行；有教學(xué)改革成效；教學(xué)質(zhì)量保證體系和與之相應(yīng)的監(jiān)控體系運(yùn)行較好；任課教師能較認(rèn)真地參與品牌專業(yè)建設(shè)全過程；能夠不定期進(jìn)行社會需求調(diào)研和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，促進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才培養(yǎng)方案優(yōu)化；實(shí)驗(yàn)室盡可能實(shí)行開放管理。努力實(shí)踐科學(xué)適用的自編教材和實(shí)習(xí)講義。必修實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課開出率接近教學(xué)要求。能夠充分利用校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地設(shè)施和實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器，充分實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)手段的結(jié)合。 任課教師有一定的教學(xué)改革意識和質(zhì)量意識，教學(xué)水平相對較高。 培養(yǎng)目標(biāo)較明確，符合現(xiàn)實(shí)學(xué)校要求；培養(yǎng)規(guī)格定位較準(zhǔn)確， 培養(yǎng)方案比較科學(xué)合理；人才培養(yǎng)模式能夠體現(xiàn)出一些培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力的特點(diǎn)，比較利于推進(jìn)素質(zhì)教育，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合成效較好，實(shí)踐教學(xué)效果較好，方案可操作性較較強(qiáng)，實(shí)施情況較好。不參加 1 次扣 1 分。 備注 授課紀(jì)律扣完本項(xiàng)分值后可從總分中繼續(xù)扣除 合計(jì) 教研室對教師的考核內(nèi)容（教研室評價(jià)用）（附