【摘要】地球的演化和生命的誕生第四節(jié)討論:根據(jù)太陽系形成的過程,你能想象地球誕生時得模樣嗎?這是科學(xué)家猜想的地球形成初期的模樣,它和你想像的一樣嗎?比較下面兩幅圖,你能想象出46億~26億年前地球的外貌和發(fā)生的變化嗎?46
2024-11-11 22:51
【摘要】兩院院士、北京大學(xué)教授,漢字激光照排技術(shù)發(fā)明者一個人要想在學(xué)術(shù)上有所成就,必然要失掉不少常人能夠享受的樂趣1、什么是公民的權(quán)利與義務(wù),它是以什么形式規(guī)定的?公民的權(quán)利:通常是指憲法和法律規(guī)定公民享有的某種權(quán)益。公民的義務(wù):通常是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的責(zé)任。2、什么是公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)
2024-11-30 15:02
【摘要】1.創(chuàng)世說(神創(chuàng)論)和新創(chuàng)世說:創(chuàng)世說是認為地球上的一切生命都是上帝設(shè)計創(chuàng)造的,或者是由于某種超自然的東西干預(yù)產(chǎn)生的。2.自然發(fā)生說(自生論):認為生命可以隨時從非生命物質(zhì)直接迅速產(chǎn)生出來。如腐草生螢、腐肉生蛆。3.生物發(fā)生說(生源論):認為生命只能來自生命,但不能解釋地球上最初的生命的來源。4.宇宙發(fā)生說(自生論)
2024-11-11 12:48
【摘要】第三章生物的進化我們已經(jīng)知道人類是由400萬年前的古猿進化來的,那么古猿從哪里來的呢?思考:1、原始生命是怎么來的?2、關(guān)于生命起源的幾個觀點有什么不同?第一節(jié)地球上生命的起源地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的?有關(guān)生命起源的幾種假說1.化學(xué)進化說2.宇生論
2024-11-22 02:06
【摘要】第一篇:生命與健康常識八年級下冊 八年級下校課教學(xué)教研工作計劃 熊英 一、學(xué)情分析: 本年級授課八年級校課。認真嚴格按照上級要求上課,單周上生命與健康教育,雙周上生態(tài)文明教育。本年級絕大部分學(xué)...
2025-10-06 11:49
【摘要】種類繁多的生物界一、生命從哪里來?神創(chuàng)說:地球上的一切生命都是由上帝設(shè)計創(chuàng)造的。自然發(fā)生說:認為生命和質(zhì)可隨時從非生命物質(zhì)直接迅速產(chǎn)生來(腐草生瑩、腐肉生蛆、白石化羊等)宇宙發(fā)生說:認為生命來自其他星球,某些微生物的孢子附著在星際塵埃到達地球?;瘜W(xué)進化說:生命在歷史早期特殊環(huán)境下,由非生命物質(zhì)經(jīng)化學(xué)演化而成。1、
2024-11-09 13:47
【摘要】欣賞與贊美撫順市玉成中學(xué)一年秋天,屠格涅夫在打獵時,無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁,竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞。他四處打聽,幾經(jīng)周折,找到了作者的姑母,表達了他對作者的肯定與欣賞:“這位青年人如果能繼續(xù)寫下去,他的前途一定不可限量!
2025-08-16 01:31
【摘要】2021/1/41權(quán)利義務(wù)有約2021/1/421、在都市生活的馮某有養(yǎng)狗的權(quán)利嗎?2、馮某的不文明養(yǎng)狗侵犯了其他居民的什么權(quán)利?你認為文明養(yǎng)狗應(yīng)注意些什么?休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán)。不損害他人合法權(quán)利的前提下行使自己的權(quán)利,文明養(yǎng)狗不應(yīng)損害他人以上三方面權(quán)利,……馮某有養(yǎng)狗的權(quán)利。
2024-11-28 01:44
【摘要】第一篇:八年級下政治公民基本權(quán)利提綱 第三課公民基本權(quán)利 ,我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。(1)政治權(quán)利和自由包括/我國公民享有哪些權(quán)利和自由?選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)。(2)選舉權(quán)...
2024-11-04 17:21
【摘要】?同學(xué)們你們好!很高興認識大家,希望在接下來的時間里我們共同進步。??劉府中學(xué)衡旭?2022年3月?習(xí)思想品德??品德教材都講得是什么?第三課生命健康權(quán)
2025-01-08 05:03
【摘要】第六單元我們的人身權(quán)利6.1維護人身自由和生命健康快樂預(yù)習(xí)感知1.公民的人身自由權(quán)利,是指公民的身體由自己支配和控制,非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。人身自由是人們一切行動和生活的前提條件,是我國憲法規(guī)定的公民人身權(quán)利的重要內(nèi)容。2.公民的生命健康權(quán)由生命權(quán)和健康權(quán)兩部分組成。生命的存在和
2025-06-26 22:49
【摘要】1.游戲?qū)胝故菊n題——明白肖像和姓名是一個具體人的兩大外在表現(xiàn),是人格權(quán)的重要組成部分2.創(chuàng)設(shè)情景一:巧引妙導(dǎo)——體會姓名的含義及作用3.創(chuàng)設(shè)情景二:激思辯疑——明確公民的對自己姓名享有的權(quán)利,學(xué)會用辨證地、全面的觀點看待取名問題4.創(chuàng)設(shè)情景三:合作探究——了解侵害姓名的種種表現(xiàn)及應(yīng)承擔(dān)的法律義務(wù)5
2024-11-30 12:51
【摘要】?春節(jié)來歷相傳,中國古時候有一種叫"年"的怪獸,頭長觸角,兇猛異常。"年"長年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜傷害人命。因此,每到除夕這天,村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山,以躲避"年"獸的傷害。這年除夕,桃花村的人們正扶老攜幼上山避難,從村外來
2025-08-04 13:13
【摘要】第二課哭泣的自然?教學(xué)目標(biāo):?1、了解資源枯竭的主要表現(xiàn);?2、了解環(huán)境破壞的主要表現(xiàn);?3、通過了解我國資源現(xiàn)狀,找到主要枯竭的原因,提高節(jié)約資源的意識,做到尊重大自然,促進人與自然和諧相處。活動(一)?閱讀教材P7至P13,思考下列問題:?1、資源枯竭主要表現(xiàn)
2024-11-11 07:49
【摘要】⒈在剛才的動畫中你看到了什么?⒉聯(lián)系實際,我們身邊還存在哪些類似或一樣的事?二、生物物種的減少三、水資源短缺四、能源匱乏哭泣的自然一、土地荒漠化課時安排:2課時一、土地荒漠化你知道我國土地荒漠化最嚴重的省區(qū)嗎?甘肅新疆寧夏陜西青海內(nèi)蒙
2024-11-09 06:55