滬教版初中化學(xué)1-5章復(fù)習(xí)5課時(shí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 請(qǐng)?jiān)谙铝袑?shí)驗(yàn)報(bào)告的橫線(xiàn)上填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。 6．按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： ①試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 3．解釋為什么？ (1)點(diǎn)燃一氧化碳前先檢驗(yàn)其純度 。煤是復(fù)雜的混合物，主要含有 元素。 二、化學(xué)變化的表示方法 書(shū)寫(xiě)原則； 書(shū)寫(xiě)步驟 三、化學(xué)變化中的定量計(jì)算 純凈物計(jì)算； 不純物計(jì)算； 表格數(shù)據(jù)計(jì)算 1．甲同學(xué)設(shè)計(jì)如右圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。 2．用化學(xué)符號(hào)表示下列意義或?qū)懗龌瘜W(xué)符號(hào)所表示的意義： ⑴ 2個(gè)氧氣分子 ⑵氧化鈉 ； ⑶ 3Fe2+ ⑷ 3H+ 。 構(gòu)成原子的微粒是 。過(guò)濾的方式多種多樣，實(shí)驗(yàn)室中常用 做過(guò)濾層。 長(zhǎng)頸漏斗 生成的二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗中逸出 上 倒入的二氧化碳?xì)怏w先與上層蠟燭接觸，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒。 第三節(jié) 奇妙的二氧化碳 一、自然界中的二氧化碳 產(chǎn)生與消耗； 溫室效應(yīng) 二、二氧化碳的奇妙變化 狀態(tài)變化； 與水反應(yīng)； 二氧化碳與滅火； 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 三、二氧化碳與人體健康 1．為了減小溫室效應(yīng)的影響，下列措施不合理的是 （ ） A．植樹(shù)造林，增加綠化面積 B．開(kāi)發(fā)新能源，減少二氧化碳的排放 C．大量使用煤作燃料，降低生產(chǎn)成本 D．用二氧化碳作原料生產(chǎn)一種全降解塑料 C 2．某同學(xué)用雪碧汽水探究二氧化碳的性質(zhì)。 判斷下列物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的生成物 金屬： Mg、 Al、 Zn、 Fe、 Cu 非金屬： C、 S、 P、 H2 化合物： CO、 CH C2H5OH、石蠟 書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀、雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式。 ?如何檢查該裝置的氣密性？ 關(guān)閉止水夾，向長(zhǎng)頸漏斗中加水直到形成一段水柱，一段時(shí)間后水柱不下降，證明裝置不漏氣。 ? （ 3）物理性質(zhì) : 是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái) 物質(zhì)在化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) 物質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如 顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性 等。 二、化學(xué)研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) 三、化學(xué)研究物質(zhì)的用途與制法 物理變化和化學(xué)變化 ? （ 1）本質(zhì)區(qū)別： 。上教版 15章復(fù)習(xí) 第 1章 開(kāi)啟化學(xué)之門(mén) 第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來(lái)什么 第二節(jié) 化學(xué)研究些什么 第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 第 2章 我們身邊的物質(zhì) 第一節(jié) 多種物質(zhì)組成的空氣 第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣 第三節(jié) 奇妙的二氧化碳 第四節(jié) 自然界的水 第 3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第一節(jié) 用微粒的觀(guān)點(diǎn)看物質(zhì) 第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 第三節(jié) 組成物質(zhì)的化學(xué)元素 第四節(jié) 物質(zhì)組成的表示方法 第 4章 燃燒 燃料 第一節(jié) 燃燒與滅火 第二節(jié) 定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 第三節(jié) 化石燃料的利用 第 5章 金屬與礦物 第一節(jié) 金屬與金屬礦物 第二節(jié) 鐵的冶煉 合金 第三節(jié) 金屬的防護(hù)和回收 第四節(jié) 石灰石的利用 第 1章 開(kāi)啟化學(xué)之門(mén) 第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來(lái)什么 一、化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì) 水變油； 認(rèn)識(shí)碳酸氫銨 二、化學(xué)指導(dǎo)人類(lèi)合理利用資源 水資源； 鋼鐵銹蝕； 白色污染； 大氣污染； 環(huán)境保護(hù) 三、化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 練習(xí)： ? 加熱碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn)中，我們觀(guān)察到： 色的固體逐漸 ，直至 ，試管內(nèi)壁有 出現(xiàn)，有 氣味的氣體產(chǎn)生。 ? 聯(lián)系：在化學(xué)變化中 發(fā)生物理變化，在物理變化中 發(fā)生化學(xué)變化。 判斷下列性質(zhì)是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)？ ? （ 1）食鹽水無(wú)色透明 ? （ 2）高錳酸鉀能溶于水 ? （ 3）天然氣能燃燒 ? （ 4）銅具有導(dǎo)電性 ? （ 5）酒精易揮發(fā) ? （ 6）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 ? 屬于化學(xué)性質(zhì)的是 。 濃酸濃堿的使用注意事項(xiàng) 特別小心！?。? 具有強(qiáng)烈的腐蝕性 不小心潑出的處理方法 桌面上 （先中和后清洗） 酸 —— 碳酸氫鈉溶液 堿 —— 稀醋酸 皮膚上 （先清洗后中和） 酸 —— 3%~5%的碳酸氫鈉溶液 堿 —— 硼酸溶液 濃硫酸 :先擦后洗再中和 銅綠的性質(zhì)實(shí)驗(yàn) ?銅綠和鹽酸的作用 ? 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ? 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ?銅綠受熱的變化 ? 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ? 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 銅綠逐漸溶解 有氣泡產(chǎn)生 溶液由無(wú)色變成淺綠色 銅綠能與鹽酸反應(yīng) 綠色固體變成 黑色 試管內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生 產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁 銅綠加熱后能發(fā)生化學(xué)變化 鎂在食醋中的變化 ?現(xiàn)象： 有大量氣泡產(chǎn)生 鎂逐漸溶解 有熱量放出 提出問(wèn)題 猜想與假設(shè) 制定計(jì)劃 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 收集證據(jù) 解釋與結(jié)論 反思與評(píng)價(jià) 表達(dá)與交流 第二章 我們身邊的物質(zhì) 第一節(jié) 多種物質(zhì)組成的空氣 一、探究空氣的成分 探究氧氣含量 ； 混合物與純凈物 ； 空氣捕捉 二、氮?dú)夂拖∮袣怏w 性質(zhì)與用途 三、人類(lèi)需要潔凈的空氣 污染物質(zhì)：有害
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