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滬教版初中化學(xué)1-5章復(fù)習(xí)5課時(shí)-文庫吧

2025-07-31 23:17 本頁面


【正文】 —— 用鑷子 正確 錯(cuò)誤 兩平 V俯 V實(shí) ; V仰 V實(shí) ( 2)液體藥品的取用 A.定量 —— 用量筒(正確讀數(shù)) B.不定量 量大用傾倒法,量少用滴管(一般取 1 — 2 ml)。 物質(zhì)的加熱 ( 1)酒精燈的使用 使用方法:兩查三注意 ( 2)給物質(zhì)加熱: ? ① 能盛裝藥品加熱的儀器: ? 盛液體:試管、 燒杯、燒瓶、錐形瓶 、蒸發(fā)皿等。 ? 墊石棉網(wǎng) ? 盛固體:干燥的試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙等。 ? ②給試管內(nèi)的液體加熱操作: ? ③給試管內(nèi)的固體加熱操作: 排水法 向上排空氣法 向下排空氣法 蒸發(fā) ① 用坩堝鉗夾持蒸發(fā)皿 ②邊加熱邊攪拌 操作要點(diǎn) ? 左大右小,從下到上,從左到右 注意:一定要先將導(dǎo)管浸入水中,再用手握住容器的外壁。 ?如何檢查該裝置的氣密性? 關(guān)閉止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗中加水直到形成一段水柱,一段時(shí)間后水柱不下降,證明裝置不漏氣。 濃酸濃堿的使用注意事項(xiàng) 特別小心!??! 具有強(qiáng)烈的腐蝕性 不小心潑出的處理方法 桌面上 (先中和后清洗) 酸 —— 碳酸氫鈉溶液 堿 —— 稀醋酸 皮膚上 (先清洗后中和) 酸 —— 3%~5%的碳酸氫鈉溶液 堿 —— 硼酸溶液 濃硫酸 :先擦后洗再中和 銅綠的性質(zhì)實(shí)驗(yàn) ?銅綠和鹽酸的作用 ? 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: ? 實(shí)驗(yàn)結(jié)論: ?銅綠受熱的變化 ? 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: ? 實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 銅綠逐漸溶解 有氣泡產(chǎn)生 溶液由無色變成淺綠色 銅綠能與鹽酸反應(yīng) 綠色固體變成 黑色 試管內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生 產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁 銅綠加熱后能發(fā)生化學(xué)變化 鎂在食醋中的變化 ?現(xiàn)象: 有大量氣泡產(chǎn)生 鎂逐漸溶解 有熱量放出 提出問題 猜想與假設(shè) 制定計(jì)劃 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 收集證據(jù) 解釋與結(jié)論 反思與評(píng)價(jià) 表達(dá)與交流 第二章 我們身邊的物質(zhì) 第一節(jié) 多種物質(zhì)組成的空氣 一、探究空氣的成分 探究氧氣含量 ; 混合物與純凈物 ; 空氣捕捉 二、氮?dú)夂拖∮袣怏w 性質(zhì)與用途 三、人類需要潔凈的空氣 污染物質(zhì):有害氣體與粉塵 測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 某同學(xué)用下圖裝置粗略地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。圖中燒杯上方玻璃管 (預(yù)先固定好 )中部有一可左右滑動(dòng)的活塞,活塞左端管內(nèi)密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度 5厘米處。 (1)向裝有生石灰的燒杯內(nèi)加入適量水的目的是 , 該反應(yīng)的方程式為 。 (2)可觀察到玻璃管內(nèi) 開始 發(fā)生的現(xiàn)象:白磷燃燒,活塞向(填左、右 )__________移動(dòng)。 (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,恢復(fù)至 常溫 后,活塞應(yīng)停在約 ________厘米處,據(jù)此可得出的結(jié)論是___________________________________。 生石灰與水反應(yīng)放出熱量 CaO+H2O=Ca( OH) 2 右 4 氧氣約占空氣體積的 1/5 區(qū)分混合物與純凈物 1.日常生活中常見的下列幾種“水”,其中屬于純凈物的是 ( ) A.冰水混合物 B.冰啤酒 C.純凈空氣 D.優(yōu)質(zhì)燃煤 A 第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣 一、認(rèn)識(shí)氧氣的性質(zhì) 物理性質(zhì); 化學(xué)性質(zhì):支持燃燒、氧化性、比較活潑。 二、氧氣的用途 供呼吸;支持燃燒 三、氧氣的獲得 工業(yè)制法; 實(shí)驗(yàn)室制法:原理、藥品、裝置、收集、檢驗(yàn)與驗(yàn)滿;操作步驟。 判斷下列物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的生成物 金屬: Mg、 Al、 Zn、 Fe、 Cu 非金屬: C、 S、 P、 H2 化合物: CO、 CH C2H5OH、石蠟 書寫實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀、雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式。 2H2O2 = 2H2O+ O2↑ MnO2 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2↑ △ 3.某化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。 ⑴ 用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 。用雙氧水制取純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 。收集氧氣的裝置可用 。 ⑵用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,可選用的氣體收集裝置是 (填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 。 ⑶如何檢查裝置 B的氣密性 。 A B CD C 將燃著的木條放在瓶口,若熄滅,證明收集滿 關(guān)閉止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗中加水直到形成一段水柱,一段時(shí)間后水柱不下降,證明裝置不漏氣。 第三節(jié) 奇妙的二氧化碳 一、自然界中的二氧化碳 產(chǎn)生與消耗; 溫室效應(yīng) 二、二氧化碳的奇妙變化 狀態(tài)變化; 與水反應(yīng); 二氧化碳與滅火; 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 三、二氧化碳與人體健康 1.為了減小溫室效應(yīng)的影響,下列措施不合理的是 ( ) A.植樹造林,增加綠化面積 B.開發(fā)新能源,減少二氧化碳的排放 C.大量使用煤作燃料,降低生產(chǎn)成本 D.用二氧化碳作原料生產(chǎn)一種全降解塑料 C 2.某同學(xué)用雪碧汽水探究二氧化碳的性質(zhì)。 ⑴將雪碧汽水中的氣體通入澄清石灰水中,看到的現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應(yīng)的
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