20xx蘇教版數(shù)學六下解決問題的策略—轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【摘要】解決問題的策略—轉(zhuǎn)化陽光小學胡仙梅例1：觀察與思考比較下面兩個圖形面積的大小演示1演示2小結觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩

2024-11-11 04:41

20xx蘇教版數(shù)學六下轉(zhuǎn)化的策略解決問題-資料下載頁

【摘要】星期六的早晨，一位工程師打算在精下心來設計一份重要的圖紙，他的妻子出去買東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂園去玩。工程師在煩惱中從書架上拿出一本舊雜志，翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了，撕成了十幾塊，對小明說：“如果你能把這幅地圖給拼起來我就帶你去游樂場?！?/span>

2024-11-12 02:57

20xx蘇教版數(shù)學四下應用乘法分配律進行簡便計算課件1-資料下載頁

【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習應用乘法分配律進行計算，同學們在掌握乘法分配律的基礎上要能夠活學活用，能夠應用乘法分配律解決相關的實際問題。兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，等于這兩個數(shù)分別與這個數(shù)相乘，再把兩個乘積相加。乘法分配律用豎式計算：102

2024-11-29 12:53

20xx蘇教版數(shù)學四下了解我們的生存空間課件-資料下載頁

【摘要】地球上97%的水是海水，不能飲用，僅3%是淡水，且大部分以冰的形式儲存在南極和北冰洋，我國六百多個城市，有三百多個缺水，其中185個嚴重缺水，水資源十分有限。

2024-11-29 12:53

20xx蘇教版數(shù)學四下認識容量和升課件1-資料下載頁

【摘要】認識容量和升蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課同學們要知道“容量”的概念，體會“容量”的含義，通過操作體會采用統(tǒng)一的容量單位的必要性。認識容量單位“升”和“毫升”。了解“一升”的實際意義。量杯量筒單位：毫升（ml)測量液體的單位有：升(l)和毫

2024-11-29 12:52

20xx蘇教版數(shù)學四下折線統(tǒng)計圖課件2-資料下載頁

【摘要】(四下)折線統(tǒng)計圖你們知道這是在舉辦什么活動？你能獲得哪些信息？在這幅折線統(tǒng)計圖里橫軸表示（）縱軸表示（）。年份人數(shù)從這幅折線統(tǒng)計圖里你得到了哪些信息？說說你的方法。你覺得它可以命名為什么統(tǒng)計圖？為什么？它叫折線統(tǒng)計圖，因為它由多段折線組成的。這幅折線統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖相比，有什么相同的地方？有

2024-11-29 12:53

20xx蘇教版數(shù)學四下乘法分配律課件2-資料下載頁

【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊1.在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律，初步了解乘法分配律的應用。2.感受數(shù)學規(guī)律的確定性和普及適用性，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的愉悅感和成功感，增強同學們學習的興趣和自信。夾克衫短袖衫褲子32元45元65元買5件夾克衫和5條褲子。一共要付多少元?一共要付多少元?

2024-11-15 00:05

20xx蘇教版數(shù)學四下選擇統(tǒng)計圖課件1-資料下載頁

【摘要】某地1996～2021年的年降水量如下表：年份1996年1997年1998年1999年2021年降水量（毫米）9208601005670704根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，制成條形統(tǒng)計圖。某地年降水量統(tǒng)計圖（1996～2021）2021年1月制1996年1997年1998年1999年202

2024-11-29 01:27

20xx蘇教版數(shù)學四下選擇統(tǒng)計圖課件3-資料下載頁

【摘要】，選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖直觀地表示相應的數(shù)據(jù)，進一步掌握統(tǒng)計圖的制作方法，并能利用統(tǒng)計圖進行簡單的分析。，體會統(tǒng)計在日常生活當中的作用，體會統(tǒng)計是解決問題的一種策略和方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。某地1996～2021年的年降水量如下表：年份1996年1997年1998年1999年2021年降水量（毫

2024-11-29 01:03

20xx蘇教版數(shù)學四下因數(shù)末尾有0的乘法課件-資料下載頁

【摘要】因數(shù)末尾有0的乘法0的乘法筆算的簡便算法，能正確地進行計算。、比較，初步感知積的變化規(guī)律，初步體會簡便算法的依據(jù)。，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強應用數(shù)學的意識。一共有多少人？4×120=4×12=484×120=480豎式還可以這樣寫：1500

2024-11-29 12:53

20xx蘇教版數(shù)學四下含有小括號的混合運算課件-資料下載頁

【摘要】含有小括號的混合運算蘇教版四年級數(shù)學下冊運算順序，能正確地進行三步混合運算的計算。，感受知識之間的聯(lián)系，能用三步計算解決相關的實際問題，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學結論的成功體驗。計算下列各題，并說一說先算什么，再算什么。（1）150－42×2÷14（2）（240＋120）÷

2024-11-27 22:50

20xx蘇教版數(shù)學四下乘法分配律課件1-資料下載頁

【摘要】讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。英國哲學家培根（1561—1626）乘法的分配律七星學校

2024-11-30 23:51

20xx蘇教版數(shù)學四下含有中括號的混合運算課件-資料下載頁

【摘要】含有中括號的混合運算通過本節(jié)課的學習，同學們要在實際情境中認識中括號，以及中括號在混合運算中的作用，掌握含有中括號的混合運算的運算順序。說出下列各題的運算順序，然后計算。60÷（4+2×3）60÷4+2×360÷（4+2）×3思

2024-11-29 12:53

20xx蘇教版數(shù)學四下2和5的倍數(shù)特征課件-資料下載頁

【摘要】2和5的倍數(shù)的特征教學目標：?1.經(jīng)歷探索2、5倍數(shù)特征的過程，理解2、5倍數(shù)的特征，能熟練判斷一個數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。?，能熟練判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。?、猜測過程中提高探究問題的能力。123456789

2024-11-29 12:54

20xx蘇教版數(shù)學四下折線統(tǒng)計圖課件1-資料下載頁

【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習折線統(tǒng)計圖，通過學習同學們要知道折線統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表相比有哪些優(yōu)點，能夠敘述統(tǒng)計圖中所反映的信息，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計表繪制簡單的統(tǒng)計圖?？磮D回答下列問題。(1)每隔幾小時測量一次氣溫？(2)幾時氣溫最高？幾時氣溫最低？(3)氣溫升得最快是幾時到幾時？降得最快呢？折線統(tǒng)計圖

2024-11-29 12:53

20xx蘇教版數(shù)學四下用畫圖策略解決有關面積計算問題-閱讀頁

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