大眾傳播心理學(xué)-免費閱讀
【正文】 心理學(xué)知識：1，神舟十號發(fā)射，這對國人來說是件歡天喜地的大事，為此各種媒體，電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報紙等都對該事件的報道進(jìn)行了大量的策劃和報道，報道內(nèi)容涉及神舟十號的具體構(gòu)造、宇航員及其個人具體情況，還有酒泉當(dāng)?shù)氐陌l(fā)射中心，廣大觀眾和市民的反應(yīng)等等，媒體抓住了受眾的獵奇和好奇心理，對這次事件進(jìn)行大規(guī)模的報道，從前期的準(zhǔn)備到現(xiàn)場直播等等，充分展示了媒體較高的心理學(xué)素質(zhì)。 在復(fù)旦投毒案發(fā)生后，媒體進(jìn)行了大篇幅的渲染報道，比如南方周末的《與自己的戰(zhàn)爭 復(fù)旦研究生為何毒殺舍友》，并且隨后網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了多個相似案例，都是有關(guān)大學(xué)生殺舍友事件，一時間，大學(xué)生舍友間的矛盾的說法甚囂塵上。傳媒工作者學(xué)習(xí)新聞心理學(xué)，可以準(zhǔn)確把握受眾的心理規(guī)律，充分了解受眾需求，從心理學(xué)理論的視角去認(rèn)識受眾的認(rèn)知規(guī)律，從而制作出符合受眾口味的電視節(jié)目，同時也提高新聞傳播的社會效果，達(dá)到我們傳播的目的和效率。不少媒體為了獲取受眾支持，一味的迎合受眾，制作的節(jié)目內(nèi)容地低下，絲毫不考慮社會影響，盲目的夸大新聞事實，造成惡劣的社會影響，如“紙包子事件”造成了全國食品行業(yè)的恐慌，這都是媒體不負(fù)責(zé)任的后果，所以我們應(yīng)該謹(jǐn)防這些不道德行為的發(fā)生。在2011年的“楊武事件”中，記者不斷地對楊武及其受傷害的妻子采訪，鏡頭不斷對準(zhǔn)這個受傷的家庭，以至于楊武最后說出“我是最窩囊的丈夫”，“鏡頭暴力”給這個家庭帶來了二次傷害，記者在事件過程中，沒有考慮到對楊武家庭的傷害，為了報社、電視臺的利益，不停地對這家人造成困擾、傷害?！?她低下頭，眼淚撲落掉了下來。除了司法機(jī)關(guān)，任何人跟你交談案情，你都可以拒絕的。我們采訪前征詢她意見，先由法警與她交談，在訊問室談了二十分鐘，我在另一房間等著，看沒有動靜，就過去站在他們身后聽一聽。人與人之間應(yīng)該有一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)系，關(guān)切超過了恰當(dāng)，就是冒犯。記者只是以一個局外人的身份去報道事件，不是實踐的主角，在不少娛樂節(jié)目里，主持人占了大量的鏡頭，例如《魯豫有約》中的魯豫在采訪一位阿姨的時候，時常打斷嘉賓的談話，不停地“搶鏡”，這不僅是對采訪對象的不尊重，也會引起受眾的反感。《大眾傳播心理學(xué)》 人文學(xué)院新聞系2011級 2011024125 靳茜 一、 論述（35分）舉例說明在新聞報道中如何防止陷入“偽人本主義”?答: 20世紀(jì)50年代以來，人文主義心理學(xué)盛行，它關(guān)注的是人的尊嚴(yán)、人的價值、人的潛能和自我實現(xiàn)，我覺得有點類似于現(xiàn)今
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