【正文】 我最近給他因?yàn)樯铣踔辛?，上初中?shí)驗(yàn)班了，將來要直接上重點(diǎn)校，重點(diǎn)高中了，我給他要了一個(gè)四中網(wǎng)校的那個(gè)什么，我一看那個(gè)四中網(wǎng)校那個(gè)精品課那老師講的真好，一句廢話沒有，講的那叫清楚，輔導(dǎo)班多少人聽這老師未必是最好的老師，這個(gè)坐在那兒一下好，講得特清楚，聽了一段以后這英語關(guān)于語法初中的那個(gè)還差一點(diǎn)就學(xué)完了，聽得特別好。然后我發(fā)現(xiàn)確實(shí)有一個(gè)好處，就是他喜歡上這種學(xué)，就是說去玩什么的。我也不知道他害怕什么，然后我就問他，他說我害怕怪獸，我說什么怪獸，就問老師，我說你們幼兒園里是不是講什么故事了？他說沒有，后來他又跟我說你到底怕什么呀？他說我怕幼兒園里有狗，說那個(gè)狗在門后頭，后來我上他們幼兒園看了半天那門后頭也沒貼著有狗的畫，也沒有那個(gè)其它東西，所以我不太清楚他心理是怎么想的？　　王老師：這個(gè)我建議還得咨詢一下心理醫(yī)生，徐老師你說這是怎么回事兒??？沒狗他說有狗，可能腦子里邊幻想故意編還是怎么著？　　徐帆：孩子3歲多是吧？　　家長(zhǎng)4：3歲五個(gè)月。而且你要找，他故意藏就是讓你找。我說才4個(gè)，吃的不多呀。咱們北京四中的校長(zhǎng)在我之前去了，四中的校長(zhǎng)就跟他說你這一套我在北京干不了，我要干家長(zhǎng)都得把我告下來?！　⊥趵蠋煟簩?duì)，你就當(dāng)他打完了以后還要怎么溝通這樣的，這個(gè)能做到的。就跟那佛學(xué)一因，佛學(xué)好不好，有的人弄佛學(xué)，女老師學(xué)佛學(xué)就是好，我說那是好事，但是他給我一本書我一看，我就不明白了，我說這段你怎么解釋??？那上說如果你男人有的事兒不做好事兒將來讓你做女人?！　⊥趵蠋煟耗愫⒆訉W(xué)什么了？　　家長(zhǎng)3：就比如說吧，我?guī)ヂ犚恍﹤鹘y(tǒng)教育的這個(gè)講課，然后他他跟他們班的同學(xué)矛盾就發(fā)生的比較沖突的時(shí)候，他聽完以后他就跟我說媽媽我知道了。這樣逐漸的他和那個(gè)孩子就熟起來了，他知道那個(gè)孩子在游戲中是不可或缺的?！　⊥趵蠋煟耗悄阋沁@樣的話，還得咨詢一下有的專門的心理專家，得咨詢一下。我拉著他去吧，他也不去，推著他去他也不去，讓我特別苦惱。引導(dǎo)他那個(gè)興趣。已經(jīng)上了10回了，剛說Cat。然后再有些針對(duì)性的沒估計(jì)到的再去解決。一定要在腦子里有一點(diǎn)系統(tǒng)的知識(shí)，剛才我說了，這個(gè)當(dāng)媽媽也好、當(dāng)爸爸也好，第一是人格學(xué)，第二就是文化，家庭教育的知識(shí)，它不那么簡(jiǎn)單。小孩，像你這孩子這個(gè)時(shí)候是具像思維為主，就是形象思維為主的。問答環(huán)節(jié)　　家長(zhǎng)1：老師您好，就是我一直以來有一個(gè)問題，正好有機(jī)會(huì)問您。重智育、輕德育，你這個(gè)部長(zhǎng)袁貴仁說德育為先，家長(zhǎng)那從來沒想過好好重視德育人格教育，我開頭講這個(gè)問題了，重知識(shí)、輕能力，教育部長(zhǎng)說了，能力為重。她媽把筷子一拍走了，這孩子爬上八樓跳下去粉身碎骨，埋在頤和園旁邊。家長(zhǎng)要調(diào)整自身心理，改善家庭的心理氛圍，多給孩子表達(dá)心情的機(jī)會(huì)，讓他表達(dá)，讓他說話。有一句話沒寫，影響生命。特別令人痛心，最近大家上網(wǎng)看，在報(bào)上看經(jīng)常有這事兒，特別令人痛心的，我們心理健康教育有的跟不上，有的學(xué)校的心理健康老師也半路出家，這也不怪他，這個(gè)問題。家長(zhǎng)老進(jìn)步，孩子老退步，最后是無能之輩，說得挺好的。這人都是這樣的，情感勝于理智，這個(gè)是免不了的，所以大家要注意這個(gè)，不要包辦代理，我在那個(gè)延慶認(rèn)識(shí)一老師，孩子上初一的，男孩，他還是教育局的干部，天天疊被子什么都給準(zhǔn)備好了，我說你可不能這樣應(yīng)該改一改。那他干得了，表?yè)P(yáng)他，他特主動(dòng)，回來以后拿著牙簽就踢。就跟好多國(guó)家英國(guó)，孩子不上學(xué)家長(zhǎng)要罰款的。德國(guó)有的時(shí)候把孩子勞動(dòng)寫進(jìn)法律，家長(zhǎng)不讓孩子勞動(dòng)，孩子可以狀告家長(zhǎng)違法。包括9歲的小女孩下船的時(shí)候，到海港去接的時(shí)候，下船的時(shí)候，爬下來為什么呀？半人多高一個(gè)大包自己背著。我說如果你的孩子6歲了，他坐不住呆不住，什么課都聽不下去，好了那可能是多動(dòng)癥，孩子經(jīng)過檢查，六個(gè)月你讓他不動(dòng)，我告訴你，一天不動(dòng)你們倆就急死了，怎么這孩子不動(dòng)了，就是她不懂，不懂她就盲目，盲目她就產(chǎn)生不正確的判斷，好在她懂得老師找專家問一問，你想六個(gè)月，抱著孩子來的，我咨詢，他們看晚報(bào)登了就來了，經(jīng)常如此。家里更應(yīng)該有定期不定期的討論的機(jī)會(huì)，商量的機(jī)會(huì)，商量什么，商量孩子和教育發(fā)展的問題，孩子也參加，一塊來討論，他也可以發(fā)表意見，用一種民主的方式來商量?！　〉谖?，家庭教育中長(zhǎng)輩教育不一致的現(xiàn)象這是一個(gè)誤區(qū)。咱們北京市有一個(gè)節(jié)目主持人，夜里11點(diǎn)很有名，他到澳大利亞去，他說去澳大利亞華僑家里頭，高堂大廈，吃完飯以后往出走，一小男孩跟著往出走，他就問，誰叫你往出走的，小男孩說我外頭睡，這時(shí)候外頭說話了，我們家孩子在沒懂得人需要奮斗，財(cái)富是怎么來的之前，要在外邊的車簍子里睡覺，什么時(shí)候懂了，當(dāng)然這措施之一，什么時(shí)候懂了任何事應(yīng)該如何奮斗，如何去修養(yǎng)，才能進(jìn)屋里來。那么我這兒有一個(gè)希望，我們的教育應(yīng)該三教結(jié)合，怎么三教結(jié)合，你看，言教身教境教?！　∵@我在調(diào)查當(dāng)中就發(fā)現(xiàn)了，隨著年齡增長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)越來越少，批評(píng)越來越多。第二，為了找出自己孩子特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，你必須了解同齡孩子年齡特點(diǎn)，這你看雜志，看書，請(qǐng)教專家都可以知道，這個(gè)年齡段孩子有什么特點(diǎn)，你比較當(dāng)中可以發(fā)現(xiàn)自己孩子的個(gè)性特點(diǎn)的優(yōu)秀，可以請(qǐng)教。就在這個(gè)同時(shí)，我看到了廣州的奧數(shù)班門庭若市，中國(guó)大，北京有副市長(zhǎng)曾經(jīng)講過，奧數(shù)班純粹嚇胡鬧，2006年講的，但是北京的奧數(shù)班還照樣有，現(xiàn)在管不了，老百姓又不清楚，所以我們就一再要宣傳，他真的能解決孩子數(shù)學(xué)思維，你經(jīng)過考察經(jīng)過什么可以，別盲目。這有什么問題呢，我就解決什么問題，就管他，沒有問題天下無事，我又不管了，我就不進(jìn)行這方面的教育了，想怎么說孩子就怎么說孩子不考慮可接受性，教育是有一個(gè)什么呢，有一個(gè)接受的問題不接受這教育是無效的，可能是反效的，這種事情太多了，我一定舉一個(gè)例子。我為什么，各位你們都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，關(guān)心未來發(fā)展，關(guān)心他上大學(xué)，我為什么講這些個(gè)？就是我們現(xiàn)在的學(xué)校里邊的有些方式方法，有些做法是不符合教育部的中宣部的相關(guān)的一些規(guī)定，和我們現(xiàn)在發(fā)展趨勢(shì)里要解決的問題，咱們不要走入誤區(qū)，你們的觀點(diǎn)正確是很重要，我特別特別準(zhǔn)備這一段請(qǐng)大家認(rèn)真思考，一會(huì)兒有問題你還可以問。重慶市規(guī)定，小學(xué)低年年級(jí)不允許使用課外參考資料，小學(xué)階段只有期末考試，期中考試也取消，再看下一步，這是前幾天剛剛公布的，教育部有一個(gè)新的規(guī)定，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度實(shí)施綱要，征求意見稿，7月10日，征求意見完畢，大家注意看，各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，消除以任何形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類、區(qū)別對(duì)待以及歧視的制度。大家注意看，留學(xué)北歐的，我在寫文章的時(shí)候，我用了，教育部這本雜志里頭，畢業(yè)狀元默斯多（音）說，以我現(xiàn)在的價(jià)值觀回國(guó)參加高考，絕不會(huì)考成狀元，他的原話，真的要改變?nèi)藗兊拿\(yùn)，并不是給他們一種幻想，宣傳這個(gè)社會(huì)上個(gè)別的人一夜之間改變了命運(yùn)，而是改變這個(gè)社會(huì)的文化、生活方式和改制觀。換句話說，那文件這么說的，教育部，只有被中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)邀請(qǐng)參加國(guó)際比賽的那幾個(gè)學(xué)生，高考有照顧，其他的都沒有，你再注意看，河北等省市已經(jīng)規(guī)定，省級(jí)的奧數(shù)冠軍高考一分不加。你看他有能力嗎，見面他也不打招呼，就是沒有能力。第三，因材施教。這個(gè)好多專家都講過，比如說毛主席的老師，盡管咱們毛澤東是三七開，甚至有人說的更什么，毛澤東的老師是大家都崇敬的，徐特立說過一段話，他說教育的作用就是按照一定的社會(huì)形式培養(yǎng)一定的人格為一定的社會(huì)服務(wù)。有一陣家長(zhǎng)來找我，母親她就說什么，你說這孩子全扔給我里不管，現(xiàn)在學(xué)校上不去，紀(jì)律不好，這爸爸說什么，你全是慣的，要我管不至于如此。舉個(gè)案例也是很典型的，有一年我在南方出差，電視上播了一個(gè)8遍一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)女士差點(diǎn)被14歲的兒子掐死，為什么？他那附近的學(xué)校他可以上，小升初他不滿意，他就花錢進(jìn)來一所所謂認(rèn)為比較好的學(xué)校，孩子就是人生地不熟不高興，而這孩子從小一年級(jí)開始到六年級(jí)都是三好生，有一天他這初中老師留了一個(gè)作文，這個(gè)作文的題目叫《冬天》。魯迅寫過一文章，《今天怎樣做父親》，那么孩子的世界指的是什么，指的是他的心靈，也包括他的生活世界，跟我們大人是完全不一樣，如果你不先理解，就是你不懂孩子，而去教育孩子，肯定妨礙孩子的健康成長(zhǎng)。　　先講三段家庭教育名言了，每一段名言要突出一個(gè)重點(diǎn)，宋慶齡大家都知道，國(guó)家的副主席，專管婦女兒童工作，她有很多講這問題的，我挑了一小句，但是很重要?！　≈鞒秩耍褐x謝徐老師，我們今天大概整個(gè)的活動(dòng)是這樣的，首先我們會(huì)請(qǐng)出王寶祥為我們做這個(gè)主題講座，《教子有方，走出家教誤區(qū)》，然后我們會(huì)有一段時(shí)間是王老師跟大家進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)，大家如果作這個(gè)育兒過程中遇到的一些什么樣的困惑，在我們的互動(dòng)時(shí)間中可以跟王老師進(jìn)行交流，另外大家可以在我們左手邊有一個(gè)新浪的大屏幕，今天我們通過新浪微博的大屏幕跟我們的很多的新浪的朋友們?cè)诰W(wǎng)上進(jìn)行互動(dòng)，如果大家現(xiàn)場(chǎng)有什么想發(fā)言的，也可以按照我們的這個(gè)上面的有一些指示，手機(jī)可以直接登錄微博，然后可以上去跟大家進(jìn)行一些交流，您今天在會(huì)場(chǎng)上的一些感受，而我們也會(huì)在其中挑選一些問題，在互動(dòng)的時(shí)間中我們跟王老師進(jìn)行一個(gè)交流。我們北京市家庭教育大講堂呢，以新蕊計(jì)劃這個(gè)名稱來冠名的話，已經(jīng)有了三年的時(shí)間了，之前一直在各個(gè)區(qū)縣，也主要包括首都圖書館來做研究，受到家長(zhǎng)非常熱烈的歡迎，我們今天是跟《父母必讀》一起來合辦，在咱們北京出版集團(tuán)來做這個(gè)講座，剛才主持人老師也說了，一個(gè)特別重要的意義，今天也是我們黨的成立的日子，然后因?yàn)槲覀冞@個(gè)事業(yè)主要還是后繼有人是孩子，對(duì)孩子的教育我想大家各個(gè)方面都是非常關(guān)注的，我們也非常有幸，我們今年做的這個(gè)講座得到了愛迪樂學(xué)習(xí)中心的大力支持，我們也非常歡迎更多的熱心于公益這樣的教育機(jī)構(gòu)來關(guān)注我們這個(gè)大講堂，能給家長(zhǎng)、給孩子帶來更多的知識(shí)和理念，我們也非常感謝王寶祥老師今天能蒞臨我們這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，給大家做一場(chǎng)講座?！陡改副刈x》雜志副主編惲梅女士。家庭教育的八個(gè)誤區(qū)教子有方　　——走出家教誤區(qū)　　活動(dòng)時(shí)間：7月1日（周日）14:0016:00　　活動(dòng)地點(diǎn)：北京市北三環(huán)中路6號(hào) 北京出版集團(tuán) 12層 多功能廳　　活動(dòng)對(duì)象：38歲兒童父母　　主講人：王寶祥　　北京教育科學(xué)研究院研究員，教育部師范司班主任國(guó)家級(jí)培訓(xùn)專家，《班主任》雜志主編（原），北京市家庭教育研究會(huì)顧問，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)專家講師團(tuán)成員，獲十部委中國(guó)青少年社會(huì)教育“銀杏獎(jiǎng)”終身成就獎(jiǎng)。今天我們這個(gè)活動(dòng)，還得到了愛迪樂學(xué)習(xí)中心的大力支持，在這里向他們表示感謝。王寶祥老師是我們非常資深的家教專家，也是我們北京市家庭教育研究會(huì)專家委員會(huì)的顧問委員，他在這個(gè)家庭教育的研究的方面非常有自己獨(dú)到的見解，然后在家庭教育實(shí)踐方面也是非常有成效，我們非常期待今天這樣的講座，謝謝大家。接下來我們掌聲有請(qǐng)王老師為我們做主題講演，教子有方，走出家教誤區(qū)。“父母的一言一行，都對(duì)孩子產(chǎn)生深淵的影響。司馬光大家都知道，打破缸的故事都知道，既是當(dāng)官又是文人他又研究家庭教育，他說了一段話，他說為“人母者不患不慈，患于知兒而不知教也”，當(dāng)媽媽的，你不用擔(dān)心她不慈愛，當(dāng)媽媽百分之九十九點(diǎn)幾的都是愛孩子，患于知愛而不知教育。他們是南方，廣東最南邊，根本沒有冬天，這怎么寫啊，這孩子就在作文本上寫了一句話，我們這里沒有冬天。兩個(gè)人互相埋怨，實(shí)際上反映了什么，反映他們不懂家庭教育規(guī)律，不懂得每個(gè)人的職責(zé)。一定的形式，大中小幼是形式，長(zhǎng)期短期學(xué)歷非學(xué)歷，為一定的社會(huì)服務(wù)業(yè)好說，關(guān)鍵是中間，培養(yǎng)一定的人格，這個(gè)人格我跟大家說，我研究過，這個(gè)人格是由道德、個(gè)性、觀念和文化四個(gè)因素組成的，沒有文化這人格不會(huì)真高尚，尤其在文明社會(huì)，所以人格教育是素質(zhì)教育的核心，是領(lǐng)頭的。我記得去年這個(gè)教育部袁貴仁說了三句話，叫做德育為先，能力為重，全面發(fā)展。所以我一想他沒工作也是有道路，把55萬美元的房子賣了，買一層樓。只有僑屬、軍屬、省級(jí)及以上體育比賽優(yōu)秀人才加5分，以前加10分，現(xiàn)在加5分。大家可以思考，我相信在座的都一定文化的基礎(chǔ)，這思考，這一條注意了，這對(duì)咱們是好事。就是說你任何辦法給學(xué)生分類，排隊(duì)，都是違反規(guī)定的，其實(shí)在好多年前我們北京市有的教委頭很重視這一個(gè)，有一個(gè)頭頭叫陶春輝（音）。教育中有八個(gè)誤區(qū)，第一個(gè)誤區(qū)，情感沖擊理智！家庭教育是充滿情感的理性行為，如果情感沖淡理智，甚至失去理智，必然發(fā)生違背規(guī)律的非教育行為，甚至于反教育行為，不可能受到良好的教育效果，那么有一個(gè)調(diào)查，網(wǎng)上調(diào)查，現(xiàn)在的小學(xué)生有50%到60%認(rèn)為媽媽是母老虎，你上網(wǎng)查一查為什么，我們媽媽并不是老虎啊，為什么？就是我們的媽媽在教育孩子的時(shí)候，可能情感沖擊理智，情緒化。因?yàn)榻o我時(shí)間少，盲目報(bào)班只考慮家長(zhǎng)需要，不考慮孩子正當(dāng)需要。有一個(gè)孩子我知道這孩子報(bào)奧數(shù)班，說數(shù)學(xué)不好，報(bào)奧數(shù)班，交了多少錢，交了幾千快，一共20次，這孩子就上了1次，那19次全跑出去玩了，他媽到現(xiàn)在也不知道，還覺得他們孩子上奧數(shù)班呢，我知道，我也不能給他捅簍子，非揍他不可。第三，學(xué)校班級(jí)包括幼兒園有什么教育計(jì)劃。我是拿著錄音機(jī)，就一年級(jí)開始一直調(diào)查到初二，就找十個(gè)人，就問這幾天家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)你沒有了，表?yè)P(yáng)什么了，這幾天家長(zhǎng)批評(píng)了沒有？特別有意思，一年級(jí)的時(shí)候，幾乎都表?yè)P(yáng)，批評(píng)的比較少，到三年級(jí)的時(shí)候，批評(píng)的就多了，5個(gè)了，表?yè)P(yáng)得就減少了，等到小學(xué)六年級(jí)和初中的時(shí)候，表?yè)P(yáng)的幾乎沒有了，批評(píng)9個(gè)，我根據(jù)這個(gè)我就想了，為什么？為什么隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子受表?yè)P(yáng)越來越少，批評(píng)越來越多，為什么，這是規(guī)律嗎，錯(cuò)，不是規(guī)律，任何時(shí)候一個(gè)孩子包括大人，都是需要激勵(lì)的，需要表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)為主批評(píng)為輔，我一會(huì)要講。先說言教！一定是表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，批評(píng)為輔，不是簡(jiǎn)單化，應(yīng)該是有理有例有力有節(jié)，有道德，有力爭(zhēng)，孩子越小越有例證，有力度，有節(jié)制。他講的，這個(gè)人很多人都認(rèn)識(shí)，蘇凈平（音）。不一致，父母教育不一致，父母與祖輩教育不一致，祖輩之間教育不一致，我都有案例。長(zhǎng)輩不要在孩子面前互相指責(zé)當(dāng)著孩子的面前你說他不對(duì)，她說你不對(duì)什么的，這不要指責(zé)，可以討論，不能指責(zé)。我以前在學(xué)校工作的時(shí)候，甚至半夜打電話，兩口子到學(xué)校來，我住學(xué)校，找我給評(píng)理，其實(shí)有時(shí)候仔細(xì)一想，根本不用評(píng)有一個(gè)人自我反思一下，可能這問題就解決了。咱過去咱們這個(gè)少先隊(duì)員穿的非常漂亮就去搶，那小孩都哭了，不讓搶，那老師過來給解釋了，說出來的時(shí)候都簽字畫押了，只要是外出活動(dòng)這大包一定得自己背，你再看老師一人背一個(gè)。它是第一件事兒是什么呢？咱們家庭教育立法將來在北京市正在改家長(zhǎng)行為規(guī)范，我看那不夠，將來要立法的，這個(gè)德國(guó)的立法是6歲以前不勞動(dòng)，6歲以后開始學(xué)什么呢？擦皮鞋。因?yàn)槟惆凑樟x務(wù)教育的話你必須得上，你不上好了，家長(zhǎng)罰款?，F(xiàn)在