培智學校8加幾教學設計-免費閱讀
【正文】 五、回顧梳理，總結提升 引導學生從以下幾方面總結：（1）知識方面：8加幾的進位加法。訓練學生的觀察能力，學生思維的提升提供了臺階。C類學生主要訓練語言能力。D．把剛才擺圓的過程用式子表示出來。，明確計算過程。 二、探究交流（將準備好的圓形紙片貼在黑板上） （ ） + （ ）=( )，解決問題（1）指生說說圖中獲得的信息，該如何列算式？并把信息和問題連起來說一說。 、動手操作能力。根據(jù)學生智力水平以及學習能力的差異進行分批教學，因材施教，已達到在本節(jié)課中每個學生都有所收獲，自身能力都得到相應的提高的目的?！窘虒W目標】A類；，并進一步掌握湊十法的計算方法。C類；. 。（教師根據(jù)學生回答板書8+4= ）（2）列式完畢，說一說，可以用什么方法計算？ 設想：學生可能出現(xiàn)：A. 數(shù)數(shù)B. 湊十法， 這時教師讓學生說說湊十法的小口訣，再生成算法。（1）展示計算
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