初中病句類型及例句-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”（二）：練習(xí)試試看：入春以來，天氣回暖，華山雨雪稀少，干旱程度嚴(yán)重，存在廣泛的干土層，使風(fēng)沙提供了充足的物質(zhì)條件。七、虛詞運(yùn)用不當(dāng)。病因：程度副詞“最”表示某種屬性超過所有同類的人或事物，用一個(gè)就足夠了；“絕倫”表示獨(dú)一無二，沒有可以相比的，用了“最”再用“絕倫”，語意重復(fù)。他噤若寒蟬地告訴記者：……六：重復(fù)贅余。”通過上述事實(shí)，我懂得了課上與課下的關(guān)系——時(shí)間要安排得適當(dāng)，課上充分思考，課下充分學(xué)習(xí)，這就叫科學(xué)地利用時(shí)間。這個(gè)句子可以改為：這一期雜志還刊登了臺灣當(dāng)代著名作家陳映真的短篇小說《山路》、《搭錯(cuò)車》和根據(jù)后一部小說改編的同名影片的主題曲——《酒干淌賣無》。他們這種崇高的精神，給我留下了以深刻的印象。（2）、上海文藝出版社出版的《生存》，出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔之手。我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)輸工作中的缺點(diǎn)。病因：這個(gè)句子中的“將來”本應(yīng)用在“成為”前頭作狀語，卻用在“希望”的前頭，表達(dá)不合事理。1看見了紀(jì)念碑，我仿佛看見英雄們把紅旗和勝利插上敵人陣地的主峰。為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們一定要刻苦地學(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗。修飾語“生動(dòng)、深刻、性格鮮明”不能修飾“行動(dòng)”。這個(gè)句子的謂語有兩個(gè)動(dòng)詞，其中“傾聽”可以和賓語“報(bào)告”搭配，“注視”的對象只能是看得見的東西，而“報(bào)告”能聽見，不能看見。病因：主語和謂語搭配不當(dāng)。我和一些傣族演員覺得這種色香味的飯菜非用手抓住吃不過癮。應(yīng)在“擺動(dòng)著”前面加上“煤油燈”。邊維蘭曾在1983年出席了區(qū)的五好家庭先進(jìn)個(gè)人。初中階段應(yīng)掌握的病句類型第一部分：單句中的病句類型舉例：一、 成分殘缺（句子的結(jié)構(gòu)不完整）（一）舉例：我有一個(gè)女孩，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮一些。病因：缺賓語。（二）練習(xí)試試看：從小王明確了參軍目的以后，就主動(dòng)地苦練殺敵本領(lǐng)。1縣政府嚴(yán)肅處理水泥廠擅自提價(jià)。這句話的主語包含關(guān)兩項(xiàng)意思，其中“音容笑貌”可以和謂語搭配，而“教導(dǎo)”只能聽見，不能看見。各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。可將“行動(dòng)”刪掉。我們要不斷地提高自己的工作能力和工作方法。三、語序不合理。（二）練習(xí)試試看：這次大會(huì)對工作問題交換了廣泛的意見。正在印度訪問的中國文化代表團(tuán)同印度文化界人士在非正式的、親切的氣氛中交流了經(jīng)驗(yàn)。我們的部隊(duì)一隊(duì)一隊(duì)一批一批扛著槍支火藥都運(yùn)在濟(jì)南城外了。學(xué)習(xí)究竟為了什么？這是值得每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該深思的問題。過了一會(huì)，汽車忽然漸漸地放慢了速度。世界上偉人珍惜時(shí)間的例子不是很多嗎？病因：前一句講的是課上和課下時(shí)間的合理安排，后一句卻說到“世界上偉人珍惜時(shí)間的例子”，意思不連貫。（在一個(gè)句子里，用不同的詞語來重復(fù)表達(dá)同一個(gè)意思，或用了一些可有可無的詞語，顯得很羅嗦?！熬睢币辉~也不準(zhǔn)確。（一）舉例：為了把我國盡早地實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，多么需要這種勇敢精神啊！
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