初中病句類型及例句(完整版)
【正文】 現(xiàn)得堅強勇敢，她的英雄形象真使我感動??！”（二）練習試試看：這張報紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞，瞌睡，都被趕到九霄云外去了。）（一） 舉例：上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。我們必須認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。病因：這個句子的賓語中心語前的兩個定語排列次序不當，會使人誤解為“文物”是2900年前出土的。1他的家鄉(xiāng)是黑龍江省青崗縣人。學習語文是一門重要的功課?！斗ㄩT寺》塑造了明朝大太監(jiān)——“九千歲”劉瑾?？梢哉f“塑造”什么“形象”，不能說“塑造”什么“事跡”。病因：主語和謂語搭配不當。他的普通話很標準。在后一部分中，“為打碎……而斗爭”是賓語“決心”的定語，但是賓語“決心”沒有謂語，應當在“為”的前面加上動詞“堅定”做謂語。中國人民正在努力為建設一個現(xiàn)代化的社會主義強國。應該在“同”的前面加上主語“我”。病因：缺謂語。眼看著敵人的暴行，仇恨的怒火在我們的胸中閃爍我的家鄉(xiāng)雖然不是南昌，但是很熟悉。（一）舉例：共產黨員羅霄同志的一生，代表了我們老一輩無產階級革命家的崇高的革命品質。病因：動詞“塑造”和賓語不能搭配。應將“歌聲”改為“樂曲”或“交響樂”。三年來，我戰(zhàn)勝了不少難題，然而取得了顯著的進步。1安定團結的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設成敗的關鍵。1956年，北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。大慶石油蘊藏量是我國最豐富的地區(qū)之一。（有時想用這種句式，又想用那種句式，結果把兩種句式雜糅在一起，使意思表達不清?！闭缃阍跀橙嗣媲氨憩F(xiàn)得堅強勇敢的形象真的使我感動啊！病因：應當用兩句話說的，放在一起，使句式雜糅了。五、不合事理。無端地空耗時間，其實無異于謀財害命。（二）練習試試看：重建黃鶴樓的工程已經(jīng)開始二十個月了。只有在科學的道路上沒畏艱險的人，才有希望達到最高的頂點。（二） 練習試試看：海底錳結核，有的像土豆，有的像皮球，有的呈板狀的樣子。兩個“對”都應該刪去。 病句類型及例句: 一、搭配不當: 1,五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體.2, 生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng), 但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng), 然后定居,擴散,暴發(fā)危害的物種. 二、語序不當: 1, 南昌起義紀念館里陳列著好多種當年周恩來使用過的東西. (當年周恩來使用過的好多種 東西) 2,經(jīng)考古專家 20 多年的整理,研究和發(fā)掘,被學術界評定為我國 20 世紀百項考古大發(fā)現(xiàn) 之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果.整理,研究和發(fā)掘這個并列短語 ( 語序不當,應改為發(fā)掘,整理和研究. ) 三、歧義: 1, 這次外出比賽, 我一家說服老師和你一起去, 這樣你就不會太緊張了, 可以發(fā)揮得更好. (說服老師和你一起去中的和字,既可作連詞,那么
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1