【正文】 兩個(gè)“對(duì)”都應(yīng)該刪去。只有在科學(xué)的道路上沒畏艱險(xiǎn)的人，才有希望達(dá)到最高的頂點(diǎn)。無端地空耗時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命?！闭缃阍跀橙嗣媲氨憩F(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢的形象真的使我感動(dòng)啊！病因：應(yīng)當(dāng)用兩句話說的，放在一起，使句式雜糅了。大慶石油蘊(yùn)藏量是我國(guó)最豐富的地區(qū)之一。1安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。應(yīng)將“歌聲”改為“樂曲”或“交響樂”。（一）舉例：共產(chǎn)黨員羅霄同志的一生，代表了我們老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的崇高的革命品質(zhì)。病因：缺謂語(yǔ)。中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。他的普通話很標(biāo)準(zhǔn)?？梢哉f“塑造”什么“形象”，不能說“塑造”什么“事跡”。學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一門重要的功課。病因：這個(gè)句子的賓語(yǔ)中心語(yǔ)前的兩個(gè)定語(yǔ)排列次序不當(dāng)，會(huì)使人誤解為“文物”是2900年前出土的。）（一） 舉例：上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。（有的句子從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上看并沒有什么問題，但在意義的表達(dá)上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，這就是不合事理。兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。我家里除了父母和我，還有一個(gè)年紀(jì)比我小的弟弟。他抓住一切可以利用的時(shí)間，進(jìn)行關(guān)于多級(jí)火箭的研究。病因：“垂頭喪氣”和“連精神也沒有”意思重復(fù)。應(yīng)當(dāng)刪掉后一句。在舊社會(huì)，剝削階級(jí)利用開當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷的高利貸剝削人民。四、句式雜糅。病因：“聽取”和“討論”有一定的先后次序，應(yīng)該是先“聽取”，然后才“討論”，把它們倒過來不合事理。一個(gè)開展“五講”“四美”活動(dòng)的高潮正在全國(guó)展開。《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。老師耐心細(xì)致地給我們進(jìn)行輔導(dǎo)，有不明白的問題就問，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步可快了。造成了歧義。楊排長(zhǎng)滿懷悲憤，情不自禁，雙手打在懸掛著的煤油燈上，擺動(dòng)著，顫動(dòng)著。這句話的主干是“一生代表了品質(zhì)”，可以把“代表”改為“表現(xiàn)”。此人在戲里有許多生動(dòng)、深刻、性格鮮明的語(yǔ)言和行動(dòng)。1在這個(gè)平凡的工作崗位上，我度過了自己閃光的青春。對(duì)于各科的習(xí)題我試題，為了學(xué)習(xí)方便，進(jìn)行了系統(tǒng)的分類，并做出了答案和提示。止咳祛痰片，它里邊的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。病因：評(píng)價(jià)魯迅的話，前面說“盡管嚴(yán)厲了一些”，后面再用“恰如其分”，語(yǔ)意就不大一致了?？梢园选白罡摺备臑椤肮廨x”。病因：“為了”表示目的，下一句換了主語(yǔ)，使句意不通。我看過許多對(duì)我感興趣的故事片、喜劇片，對(duì)我最感興趣的電影是《神圣的使命》。（一） 舉例：學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)習(xí)熱潮。病因：“漸漸”表示程度或數(shù)量隨時(shí)間緩慢地增減，“忽然”表示事情發(fā)生得急促而且出人意外，同時(shí)用這兩個(gè)詞來作“放慢”的狀語(yǔ)，是自相矛盾的，要根據(jù)實(shí)際情況，刪去一個(gè)。病因：一個(gè)意思應(yīng)該分成兩句話來說，卻并在一句話里說，思想跳躍得太快，語(yǔ)言表達(dá)跟不上，造成句式