初中病句類(lèi)型及例句-wenkub
2022-09-02 03:47:33 本頁(yè)面
【正文】 師耐心細(xì)致地給我們進(jìn)行輔導(dǎo)，有不明白的問(wèn)題就問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步可快了。人們經(jīng)常參加體育鍛煉，能提高疾病的抵抗能力，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平直到19世紀(jì)的下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是專(zhuān)門(mén)生活在海里的吃肉動(dòng)物。二、搭配不當(dāng)。每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前?！肚啻褐琛愤@部小說(shuō)出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。病因：動(dòng)詞“注視”和賓語(yǔ)不能搭配。修飾語(yǔ)“一支”和中心詞“歌聲”不能搭配。病因：修飾語(yǔ)和中心詞搭配不當(dāng)。一個(gè)開(kāi)展“五講”“四美”活動(dòng)的高潮正在全國(guó)展開(kāi)。我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。一個(gè)革命者應(yīng)該具有淵博的革命知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。1這支唱不完的歌聲，一直在人們的耳際、心頭蕩漾著。病因：“聽(tīng)取”和“討論”有一定的先后次序，應(yīng)該是先“聽(tīng)取”，然后才“討論”，把它們倒過(guò)來(lái)不合事理?！泵恳粋€(gè)志氣的青年將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。我校兩個(gè)初中二年級(jí)的籃球隊(duì)正在進(jìn)行友誼比賽。那位美國(guó)老人在去機(jī)場(chǎng)途中才發(fā)現(xiàn)遺失在飯店房間三個(gè)鉆石戒指。四、句式雜糅。（1）、上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔。這個(gè)句子可以改為“我們的部隊(duì)一隊(duì)隊(duì)都扛著槍支彈藥，這些武器都運(yùn)在濟(jì)南城外了。我們學(xué)校本著節(jié)約為原則，自己動(dòng)手修理課桌椅。在舊社會(huì)，剝削階級(jí)利用開(kāi)當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷的高利貸剝削人民。病因：這句話(huà)前頭說(shuō)的是兩篇“短篇小說(shuō)”，后邊卻說(shuō)“這部影片”，前后不一致。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命?？梢愿臑椤斑@話(huà)有人聽(tīng)了可能覺(jué)得過(guò)分了，但我認(rèn)為是恰如其分的。應(yīng)當(dāng)刪掉后一句。船槳忽上忽下地拍打著水面，發(fā)出紊亂的節(jié)奏聲。病因：這個(gè)句子的中心語(yǔ)“學(xué)習(xí)熱潮”前頭的兩個(gè)定語(yǔ)“從來(lái)沒(méi)有過(guò)”和“空前”意思是一樣的，只用一個(gè)就可以了?！皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我認(rèn)為這才是世界上最最精妙絕倫的一句話(huà)。病因：“垂頭喪氣”和“連精神也沒(méi)有”意思重復(fù)。暑假已過(guò)去，一個(gè)新的緊張而又愉快的新學(xué)期開(kāi)始了。病因：介詞“對(duì)”表示對(duì)象或者關(guān)聯(lián)，這句話(huà)把“我”和“故事片”的關(guān)系搞顛倒了，應(yīng)該是“我對(duì)故事片感興趣”，不是“故事片對(duì)我感興趣”。最后一句話(huà)應(yīng)改作“不顧自己，被敵人子彈射中。他抓住一切可以利用的時(shí)間，進(jìn)行關(guān)于多級(jí)火箭的研究。關(guān)于這部電影的批評(píng)的意見(jiàn)既尖銳，又中肯。小花負(fù)了重傷，何翠姑為了救小花，敵人就開(kāi)槍打到她背后。（一）舉例：為了把我國(guó)盡早地實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，多么需要這種勇敢精神??！病因：介詞“把”使用不當(dāng)，應(yīng)該改用“使”。我家里除了父母和我，還有一個(gè)年紀(jì)比我小的弟弟?！熬睢币辉~也不準(zhǔn)確。病因：“頂點(diǎn)”就是山的最高處，再用“最高”去修飾“頂點(diǎn)”，意思就重復(fù)了。（在一個(gè)句子里，用不同的詞語(yǔ)來(lái)重復(fù)表達(dá)同一個(gè)意思，或用了一些可有可無(wú)的詞語(yǔ)，顯得很羅嗦。兩天兩夜沒(méi)停的牛毛細(xì)雨又下起來(lái)了。
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