初中病句類型及例句(文件)
【正文】 世界上偉人珍惜時(shí)間的例子不是很多嗎？病因：前一句講的是課上和課下時(shí)間的合理安排，后一句卻說到“世界上偉人珍惜時(shí)間的例子”，意思不連貫?！边@句說得盡管嚴(yán)厲了一些，但我認(rèn)為是恰如其分的。過了一會(huì)，汽車忽然漸漸地放慢了速度。（有的句子從語法結(jié)構(gòu)上看并沒有什么問題，但在意義的表達(dá)上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，這就是不合事理。學(xué)習(xí)究竟為了什么？這是值得每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該深思的問題。這個(gè)句子可以改為“江姐在敵人面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她的英雄形象真使我感動(dòng)?。 保ǘ┚毩?xí)試試看：這張報(bào)紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞，瞌睡，都被趕到九霄云外去了。我們的部隊(duì)一隊(duì)一隊(duì)一批一批扛著槍支火藥都運(yùn)在濟(jì)南城外了。）（一） 舉例：上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。正在印度訪問的中國文化代表團(tuán)同印度文化界人士在非正式的、親切的氣氛中交流了經(jīng)驗(yàn)。我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。（二）練習(xí)試試看：這次大會(huì)對(duì)工作問題交換了廣泛的意見。病因：這個(gè)句子的賓語中心語前的兩個(gè)定語排列次序不當(dāng)，會(huì)使人誤解為“文物”是2900年前出土的。三、語序不合理。1他的家鄉(xiāng)是黑龍江省青崗縣人。我們要不斷地提高自己的工作能力和工作方法。學(xué)習(xí)語文是一門重要的功課。可將“行動(dòng)”刪掉?！斗ㄩT寺》塑造了明朝大太監(jiān)——“九千歲”劉瑾。各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲?？梢哉f“塑造”什么“形象”，不能說“塑造”什么“事跡”。這句話的主語包含關(guān)兩項(xiàng)意思，其中“音容笑貌”可以和謂語搭配，而“教導(dǎo)”只能聽見，不能看見。病因：主語和謂語搭配不當(dāng)。1縣政府嚴(yán)肅處理水泥廠擅自提價(jià)。他的普通話很標(biāo)準(zhǔn)。（二）練習(xí)試試看：從小王明確了參軍目的以后，就主動(dòng)地苦練殺敵本領(lǐng)。在后一部分中，“為打碎……而斗爭(zhēng)”是賓語“決心”的定語，但是賓語“決心”沒有謂語，應(yīng)當(dāng)在“為”的前面加上動(dòng)詞“堅(jiān)定”做謂語。病因：缺賓語。中國人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。初中階段應(yīng)掌握的病句類型第一部分：?jiǎn)尉渲械牟【漕愋团e例：一、 成分殘缺（句子的結(jié)構(gòu)不完整）（一）舉例：我有一個(gè)女孩，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮一些。應(yīng)該在“同”的前面加上主語“我”。邊維蘭曾在1983年出席了區(qū)的五好家庭先進(jìn)個(gè)人。病因：缺謂語。應(yīng)在“擺動(dòng)著”前面加上“煤油燈”。眼看著敵人的暴行，仇恨的怒火在我們的胸中閃爍我的家鄉(xiāng)雖然不是南昌，但是很熟悉。我和一些傣族演員覺得這種色香味的飯菜非用手抓住吃不過癮。（一）舉例：共產(chǎn)黨員羅霄同志的一生，代表了我們老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的崇高的革命品質(zhì)。病因：主語和謂語搭配不當(dāng)。病因：動(dòng)詞“塑造”和賓語不能搭配。這個(gè)句子的謂語有兩個(gè)動(dòng)詞，其中“傾聽”可以和賓語“報(bào)告”搭配，“注視”的對(duì)象只能是看得見的東西，而“報(bào)告”能聽見，不能看見。應(yīng)將“
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