分數(shù)四則混合運算整理與復習-免費閱讀
【正文】 因此，本節(jié)課使學生意識到養(yǎng)成良好的計算習慣的重要性，形成自覺檢查的意識和習慣。四、全課總結(jié)、知情共融 通過這節(jié)課的復習，你有什么收獲？（老師希望我們同學在今后的學習生活中，能夠活學活用，讓數(shù)學成為你生活中的好助手、好朋友。三、綜合應用、整體提高班里共有班費700元，買文具的錢數(shù)占其中的5/8，買零食的錢數(shù)比買文具的少4/5，買文具的錢數(shù)比買本子的多2/5。參加比賽的學生和老師一共有多少人？參加比賽的家長比老師少多少人？學生獨立列式計算，在小組內(nèi)交流算法，討論分數(shù)四則運算的順序及簡便算法要注意的問題。八個小隊齊用心，人人爭取得五星。1/3 1/2+1/4【設計意圖】 激趣引入，基本口算練習，進行組織教學，熱身練習，使學生盡快進入學習狀態(tài) 。2．解答稍復雜的分數(shù)應用題的關鍵是什么？怎樣分析題目中的數(shù)量關系？和簡單的分數(shù)應用題有何區(qū)別和聯(lián)系？【設計意圖】小組合作交流，總結(jié)生成自然，能使不同思維層次的學生得到發(fā)展。(1—3/4) 3（2/15+1/12）2/5完成后先獨立檢查，再同桌交換檢查，后全班交流。這樣，才能真正實現(xiàn)人人都有收獲的復習效果。讓學生在解決問
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