分數(shù)四則混合運算整理與復習-全文預覽
【正文】 有形成良好的計算習慣和自覺檢查的意識。讓學生在解決問題的過程中，真正學會如何收集相關(guān)信息，分析信息與信息之間的關(guān)系，獨立思考如何運用及處理信息。另外本節(jié)課選取了學生身邊實實在在的事例，編成稍復雜的分數(shù)應(yīng)用題，并把計算融合在應(yīng)用題中。這樣，才能真正實現(xiàn)人人都有收獲的復習效果。） 【設(shè)計意圖】讓學生談?wù)劚咎谜n的收獲，在學生說后，教師進一步強調(diào)深化，同時滲透思想教育，教師在關(guān)注技能目標的同時，也關(guān)注學生學習的情感、態(tài)度、價值觀，增強學生學好數(shù)學的信心。(1—3/4) 3（2/15+1/12）2/5完成后先獨立檢查，再同桌交換檢查，后全班交流。根據(jù)這些信息，你能提出并解決什么數(shù)學問題？讓學生把自己提出的問題寫在課堂練習本上，并進行解答，完成后，小組內(nèi)交流：看看你能解決的問題，別人是否能解決，或者你在解決問題中出現(xiàn)的問題，也可以向小組的成員求教。2．解答稍復雜的分數(shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？怎樣分析題目中的數(shù)量關(guān)系？和簡單的分數(shù)應(yīng)用題有何區(qū)別和聯(lián)系？【設(shè)計意圖】小組合作交流，總結(jié)生成自然，能使不同思維層次的學生得到發(fā)展。然后全班交流。1/3 1/2+1/4【設(shè)計意圖】 激趣引入，基本口算
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