蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算整理與復(fù)習(xí) 1-全文預(yù)覽
【正文】 少 1/2呢？??引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探究的欲望。 2．小組里相互說(shuō)一說(shuō)。 選做題：《一課一練》第 78 頁(yè)智力沖浪。 作業(yè) 設(shè)計(jì) 課堂作業(yè)： 必做題、：《補(bǔ)充習(xí)題》第 68 頁(yè)。 。 家庭作業(yè)： 必做題：《一課一練》第 78 頁(yè) 4題。 2．集體校對(duì)，同桌互批。 3．針對(duì)自己的不足，提出改進(jìn)措施，明確努力方向。 三、評(píng)價(jià)與反思。 教師：比較這些研究結(jié)果，你們有什么想法？ 為什么會(huì)有這種奇怪的現(xiàn)象？你能試著去解釋一下嗎？讓學(xué)生合作交流。 理由一：長(zhǎng)方形的面積等于長(zhǎng)寬，長(zhǎng)和寬分別增加 1/2，即長(zhǎng)寬是原來(lái)的3/2 后，長(zhǎng)方形的面積應(yīng)該是原來(lái)的 3/2 3/2=9/4。 （ 4）交流分享。 5．建議：研究時(shí)，利用表格作好記 錄，促使思維的有序展開(kāi)。具體分為以下環(huán)節(jié)： 1．任意舉例，先畫(huà)一個(gè)一定長(zhǎng)寬的長(zhǎng)方形，教師提醒學(xué)生長(zhǎng)寬的厘米數(shù)必須是 2的倍數(shù)。 二、小組合作，探究學(xué)習(xí)（ 17分鐘） （ 1）讓學(xué)生合理猜想。 預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì) 一、提綱： 畫(huà)一個(gè)長(zhǎng) 8厘米，寬 6 厘米的長(zhǎng)方形。 難點(diǎn)：積累感
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