【正文】 略 ）多，（ 也不知道是誰的手，總是熱乎乎的握著，握住不放。；第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)? 第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)? 。 （3分）紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車?yán)?，打斷了姑娘的追憶。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。③阿里地處高原，所以這里的云特別白。；顯眼： 放在一個(gè)顯眼的地方奶奶說：“它走了，它是匆匆的。 （1）下面這兩句話寫出珍珠瀑（ c. √游覽順序 ） 四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物。 c. 游覽順序同學(xué)們立刻按動(dòng)快門，拍下這難得的畫面。 挺立“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（　?。┓N意思。 小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng))！人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無愧的。 你別看小草這樣(軟弱、柔弱)，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。 24. 閱讀短文春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木和僵硬了。 ）自己以前在從事自己的事情上過于忙碌，（②（ 不僅…而且…”說完這些，那名騎手——托馬斯”騎者勒住了自己的馬，回答：“確實(shí)是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且馱到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。參考答案：巨型 ）地滲進(jìn)（3分）（粽子足足嘶叫了１０個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。凌晨一時(shí)，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。 情不自禁低沉 豪華——（　　　　）分散——（　　　 ?。?鎮(zhèn)靜——（　　　?。┣龠叿胖慌杷?。 （2）分請描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。 B、擬人句 B、語言我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去打開科學(xué)寶庫的大門。 蟈蟈獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客這首詩選自《 （ 4分知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 快（ “喂！快走?。　币粋€(gè)小伙子猛按車鈴，厲聲喊道。讓公雞從中撿了便宜。 給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 擔(dān)任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵 你怎么不肯出力 十分勤勞，不僅對工作很負(fù)責(zé)，而且還對我很好；外公因工作負(fù)責(zé)被大家稱為土專家，以及他幫我做模型，并使我的模型獲了獎(jiǎng)；贊揚(yáng)了外公是我學(xué)習(xí)的榜樣。之后，我們做了一個(gè)大模型，這個(gè)模型做得非常棒！……”就這樣，我們一直討論到9點(diǎn)多才回家。他是一個(gè)工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)計(jì)。他十分勤勞，不僅對工作很負(fù)責(zé)，而且還對我很好。 高大 ） 確實(shí)——（說它高大，一點(diǎn)也不過分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。 ）我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛的一種花，因?yàn)樗臀乙黄鹚X，也和我一起起床。 14. 閱讀短文，回答問題（16分）有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。 n232。 小花 碧得發(fā)亮3，形狀（6）上面的短文你最喜歡哪一句？請抄下來，并說明理由。(2分)（5） 這段話的主要意思是（ ），再寫湖的四周有（湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗。 chu237。 13. 我會(huì)閱讀下的短文，并回答問題。參考答案：1， 12. 我會(huì)閱讀下面這段話，并能回答問題。 地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼望去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛。小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。（B地點(diǎn)順序鮮紅、碧藍(lán)、金黃、烏黑（2分）q237。、huāp 旗桿瞧，旗桿頂上（ C意思”中的“味道”是什么意思？ D 齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時(shí)間，然后，笑著對謝時(shí)尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑。 ） (1)葡萄種的地方。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。但是，蜂鳥比它們更美麗。這段共 句話，是圍繞 句話來寫的。ng（３分）海豚（t 瞧（我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！毙⊙嘧诱f：“不對，春雨是綠色的。 大火過后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zh237。ng）傳說古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐（l237?！?（3分） 花只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。 s224。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wěi）了。（2分）爭執(zhí)：故事發(fā)生的地點(diǎn)是（2分）三個(gè)和尚明白了什么？ ?！毙↑S鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。（2分） 人類的很多發(fā)明來自于對動(dòng)物的觀察和啟發(fā)。給這段話加上一個(gè)標(biāo)題，寫在橫線上短文中寫了哪幾項(xiàng)有趣的發(fā)明？請寫出來不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。（3分）用“————”畫出文中打比方的句子，是把 比作 （6分） 3．這一段話主要告訴我們什么，在括號里用“√”表示。 (2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。） 那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。過了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。靠近，挨近《梅雞圖》太有味道。C B春天到了，我們的校園真美??！q237。nsh224。、hū CB（1分）過渡句牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。）根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語。（ （2分）為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂的牧羊人________________________________________院子的東面種著幾棵高大的白楊。 高大（ 熱鬧（漂漂亮亮用“ 給文中畫□的地方加標(biāo)點(diǎn)（2分）。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。(2分)深紅湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。n ） ，接著寫樹下有（ ） ，最后寫湖上有（B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。 蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。 合攏、粗心、丑陋、下降、刻意、厭惡……” ） 蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。放學(xué)后，我來到外婆家對外公說了這件事，外公答應(yīng)我一定想辦法。坐墊用一張紙，靠背用一張紙兩個(gè)扶手各一張，共四張紙。 后來，我們參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。 。 八他們內(nèi)部發(fā)生了沖突爭吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。”擔(dān)任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵，卻受到他們合伙的批評：“你只動(dòng)嘴不出力當(dāng)然容易！” 18. 小街的故事清晨，小街上異常繁忙，人來人往，像暢流的小溪。街上，又響起了小溪的歡歌。 寫出下列詞語的反義詞。 繁忙（ 》，是（ ”我們叫它 （ 宋代 20. 課外閱讀。 上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。（ ）選擇答案。 ）。 （3）、C