送東陽(yáng)馬生序微課優(yōu)秀課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 答：刻苦勤奮，有頑強(qiáng)的毅力；向老師請(qǐng)教要虔誠(chéng)恭敬，尊敬師長(zhǎng)；愛(ài)好學(xué)習(xí)，能在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣；不貪圖富貴。 未有問(wèn)而不告， 求而不得者 用文中原句完成下面表格： 凡所宜有之書(shū)皆集于此 縣官日有廩稍之供 無(wú)凍餒之患 父母歲有裘葛之遺 無(wú)凍餒之患 負(fù)篋曳屣， 行深山巨谷中 余立侍左右 …… 則又請(qǐng)焉 ? 通過(guò)對(duì)比寫(xiě)自己生活艱苦 ,進(jìn)而突出學(xué)習(xí)勤苦 。 “支 ” 通 “ 肢 ” ，肢體。 ⑤ 以 是人多 以 書(shū)假余。 ⑥當(dāng)余 之 從師也。 【 譯文 】 這可以說(shuō)是善于學(xué)習(xí)的人了。 流輩： 甚： 賢： 朝： 謁： 同輩的人 賢能 很 朝見(jiàn) 拜見(jiàn) ⑹ 撰 長(zhǎng) 書(shū) 以為 贄 ， 辭甚暢達(dá)。⑴ 今 諸 生學(xué) 于 太學(xué) ， 縣官 日 有 廩稍 之供，父 母 歲 有 裘 葛 之 遺 ，無(wú)凍 餒 之 患 矣；坐大 廈 之下而誦 《 詩(shī) 》《 書(shū) 》 ， 無(wú) 奔走之 勞 矣； 【 譯文 】 現(xiàn)在在太學(xué)里學(xué)習(xí)的各個(gè)學(xué)生，朝廷每天有米糧供給，父母每年給（他們）冬夏的衣服，沒(méi)有受凍挨餓的擔(dān)心；坐在大廈里面讀書(shū)，再也沒(méi)有奔走的勞累了。 【 譯文 】 和我在一個(gè)書(shū)館里的同學(xué)們都穿著繡花的絲綢衣服，戴著用紅纓和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉制成的環(huán)，左邊帶著佩刀，右邊掛著香袋，光彩照人，就像神仙一樣。當(dāng)余 之 從師 也， 負(fù) 篋 曳 屣 ，行深山巨谷中， 窮冬 烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚 皸裂 而 不知。 因此人家大多數(shù)愿意把書(shū)借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書(shū)籍。 【 譯文 】 我小時(shí)候就愛(ài)好讀書(shū)。 qi 讀準(zhǔn)字音 ch236。 寫(xiě)作背景 序，文體名。與 劉基 、 高啟 并列為明初詩(shī)文三大家 。 自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。 這些都說(shuō)明了苦難并非全是壞事。宋濂很受朱元璋器重，為明代 “ 開(kāi)國(guó)文臣之首 ” 。 本文是一篇 贈(zèng)序 ， 贈(zèng)序是古代的一種文體， 其中的 “ 序 ” ，并非 “ 序言 ” ，而是 “ 贈(zèng)言 ” 的意思。 duō shu242。 ɡě y249。家里窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)回來(lái)讀，常常向有藏書(shū)的人家去借，（ 借來(lái)后）就自己動(dòng)手用筆抄寫(xiě)，計(jì)算著約定的日子（按時(shí)）歸還。 畢： 走： 之： 逾約： 以： 是： 以： 假： 因： 得： 因?yàn)? 把 超過(guò)約定的期限 完，完畢 跑 于是 代詞，指所借之書(shū) 借 這樣 能夠 ? 既 加冠 ， 益 慕圣賢 之 道 ，又 患 無(wú) 碩師 名 人與游， 嘗 趨 百里外從 鄉(xiāng) 之 先達(dá) 執(zhí)經(jīng) 叩問(wèn) 。 【 譯文 】 所以我雖愚笨，但終于還能有所收獲。 被： 綺繡： 之： 腰： 容臭： 臭： 燁然： 若： 的 同“披”，穿 繡花的絲綢衣服 香袋 掛在腰間 好像 光彩耀眼的樣子 氣味 ? 余則 缊 袍 敝 衣處 其 間， 略無(wú) 慕 艷 意。 今： 諸： 于： 太學(xué)： 縣官： 日： 廩稍： 歲： 裘： 葛： 遺： 餒： 患： 廈： 無(wú)： 勞： 在 各，眾 國(guó)子監(jiān) 現(xiàn)在 朝廷 每年 官家給的糧食 每天 皮衣 葛布，夏天穿的衣服 給予，贈(zèng)送 勞累 ,辛勞 沒(méi)有 大房子 擔(dān)心，擔(dān)憂 饑餓
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