【正文】 ）請學(xué)生運(yùn)用教師交給的交際技巧進(jìn)行與父母溝通的模擬表演。你們能不能幫小明想想辦法，怎樣才能讓媽媽同意小明繼續(xù)他的愛好而且雙方又不傷感情？自由組合4—6人進(jìn)行討論，并記錄討論的結(jié)果。）（三）解溝通難題（探究和父母發(fā)生矛盾的原因，找出解決問題的辦法，掌握必要的溝通技巧。這樣設(shè)計(jì)一方面創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的溝通氛圍，另一方面也為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了一個(gè)鋪墊。記憶的方法有很多很多，我們每個(gè)人也都有各自的記憶小妙招，希望每個(gè)同學(xué)能選擇合適自己的記憶方法，使我們的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。2）說說自己的記憶方法。（板書課題）通過有趣的游戲活動(dòng)，了解記憶的一些規(guī)律，掌握適合自己的記憶方法。教學(xué)目標(biāo)：鉛抑制鈣、鋅、鐵的吸收，減少血紅素的合成，抑制體液免疫、細(xì)胞免疫和吞噬細(xì)胞的能力。在高溫環(huán)境中，大量的鈉可由汗中排出，而肌肉痙攣、頭痛或嘔吐等也隨著產(chǎn)生。如幼齡時(shí)甲狀腺功能低下沒有及時(shí)治療，就會(huì)造成智力低下或癡呆，骨骼發(fā)育延緩，長骨骨骺發(fā)育不全，乃至成為侏儒。硒能保護(hù)細(xì)胞，它具有清除自由基作用。鉬是固氮酶和某些氧化還原酶的活性組分，參與氮分子的活化和黃嘌呤、硝酸鹽及亞硫酸鹽的代謝。藥物補(bǔ)充：葡萄糖酸鋅 （5）銅(Cu)：它的主要功能與鐵相似，起著載氧色素和電子載體的作用。已發(fā)現(xiàn)的鋅酶有數(shù)百種，它們參與糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸的合成與降解等代謝過程。動(dòng)物食品的鐵的吸收率大于植物食品。鎂對一些酶系統(tǒng)有活化作用，如腸中的二肽酶、唾液淀粉酶、胰酶、胰蛋白酶、腸肽酶、胰脂酶及凝乳酶等。機(jī)體許多酶系統(tǒng)需要鈣來激活，例如三磷酸腺苷酶、脂肪酶以及一些蛋白質(zhì)分解酶等。 金屬離子和蛋白質(zhì)組成生物配合物后，金屬離子影響蛋白質(zhì)的電子結(jié)構(gòu)和反應(yīng)能力，并對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)起穩(wěn)定作用。 缺銅可以引起大腦皮質(zhì)萎縮，智力降低。 Zn/Cu比值增大，誘發(fā)冠心病。 缺鋅：可發(fā)生先天性畸形 缺銅：小腦發(fā)育不全，大腦萎縮，貧血。一旦缺少了這些必需的微量元素，就會(huì)出現(xiàn)疾病，甚至危及生命。微量元素在體內(nèi)的含量是微乎其微的，如鋅只占體重量百萬分之三十三。板 書7預(yù)防蛔蟲病 蛔蟲：寄生在動(dòng)物體內(nèi)的寄生蟲 蛔蟲?。河绊懡】?，影響發(fā)育反 饋 檢 測你是怎樣預(yù)防蛔蟲病的？說一說你的做法。這些都會(huì)嚴(yán)重危害人體的健康。教學(xué)內(nèi)容及過程導(dǎo)入新課談話：有個(gè)小朋友，一日三餐都吃得不少，可就是面黃肌瘦，還時(shí)常喊肚子痛，你知道這是怎么回事嗎？講述：蛔蟲是一種常見的寄生蟲。并用紅藥水、生理鹽水、藥棉簽、紗布等實(shí)習(xí)操作）師：什么叫刺傷？（學(xué)生根據(jù)第六段課文回答）師：遇到刺傷怎么辦？（學(xué)生根據(jù)第六段課文回答）結(jié)束語師：通過學(xué)習(xí)本課，我們懂得了皮膚是保護(hù)人體的第一道防線，所以一定要注意維護(hù)皮膚健康。香味的來源一般都是化學(xué)香料，不少帶有香味的文具中都不同程度地含有甲醛、苯等有毒化學(xué)物，長期接觸這些化學(xué)物，很可能會(huì)引起慢性中毒。二、護(hù)鼻好方法：清晨洗臉時(shí)，用毛巾揉揉鼻唇，鼻翼兩側(cè)及周圍的皮膚、致稍紅潤、發(fā)熱感。如 鼻中隔偏曲等。這種病例在各大醫(yī)院都有發(fā)生。第三單元 健康生活呵護(hù)我們的鼻子教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識鼻子的作用。見到警察、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。在摸清對方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。并由此讓學(xué)生體驗(yàn)：我們應(yīng)如何防拐騙并學(xué)會(huì)自救呢？（學(xué)生討論，師生一起歸納為）（三）如何防拐騙[板書]1）閑暇之余，上網(wǎng)聊天時(shí)，不要輕易將個(gè)人隱私暴露網(wǎng)友，一定要慎重網(wǎng)友的邀請。二人一見如故，頗有相見恨晚的感覺。我們一定要提高警惕，反對不熟悉的人員進(jìn)入校園?！?004年9月8日，8名蕪湖女中生生因輕信網(wǎng)友被拐騙，拐騙她們的是5位少年網(wǎng)友。十六歲對人生充滿好奇，對未來充滿憧憬。討論，總結(jié)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。　　在這次活動(dòng)中，我看到了孩子們的無窮潛力，孩子們在課堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了孩子在成長，我們也應(yīng)該在活動(dòng)中和孩子一起成長?！　【C合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星?！∩何疫€知道中間的是汽車道。教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用?！　　　∩?：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了?！　、?國際合作。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：全球變暖問題是世界各國共同關(guān)注的大氣環(huán)境問題，但課本由于課時(shí)所限，教學(xué)素材少，為了拓寬知識面，培養(yǎng)學(xué)生探究性精神，筆者設(shè)計(jì)了本課教案。人類不想要未來，傷害地球，那是人類自己愚蠢，但是其他生物，就連石頭，也不想失去地球。這是真的嗎？全球氣候真的在變暖嗎？交流課前調(diào)查情況，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）、出示全球氣溫曲線圖，感受氣溫上升趨勢（2）、教師談感受（自己小時(shí)候冬天與現(xiàn)在的差異），好不容易今年冬天終于下了一場雪，你對今年冬天這場雪印象怎樣？（3）、出示圖片文字，使學(xué)生了解今年的雪災(zāi)給國家和人民帶來的巨大損失。假如讓你為地球涂上顏色，你會(huì)為她涂上什么顏色？我們都希望地球永遠(yuǎn)充滿生命活力，可是，現(xiàn)在我們的地球卻生病了，它發(fā)起了低燒。捕殺大量的動(dòng)物，如百靈鳥、獵隼，使草原生態(tài)失去了平衡，從而引發(fā)了沙塵暴。PPT 17內(nèi)超鏈接討論沙塵暴的危害性師：看了這沙塵暴的影片，你想說什么？生（預(yù)設(shè)）：沙塵暴會(huì)給我們的生活帶來許多不便。生（預(yù)設(shè)）：會(huì)發(fā)生沙塵暴。師：大量地捕殺各種動(dòng)物，會(huì)對草原產(chǎn)生哪些破壞？生（預(yù)設(shè)）：(昆蟲無天敵，出現(xiàn)蟲災(zāi)，會(huì)使草原逐漸荒漠化。師：當(dāng)草瘋長的時(shí)候，一定是好事嗎？而且我國的北方常常比較干旱。生（預(yù)設(shè)）：草被羊吃，羊被……。羊群，馬，還有一望無際的大草原……提供草原生態(tài)素材：師：今天老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)草原生態(tài)的圖片，讓我們一起走進(jìn)美麗的大草原。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。水替植物輸送養(yǎng)分；水使植物枝葉保持婀娜多姿的形態(tài)；水參加光合作用，制造有機(jī)物；水的蒸發(fā)，使植物保持穩(wěn)定的溫度不致被太陽灼傷。直到1784年英國科學(xué)家卡文迪許用實(shí)驗(yàn)才證明水不是元素，是由兩種氣體化合而成的產(chǎn)物。 △我國每立方米水生產(chǎn)糧食1公斤，發(fā)達(dá)國家為2公斤以上。 △如果按耗水量計(jì)算，在世界上有些最貧窮的國家，每人每天的沐浴時(shí)間只能有90秒，甚至更少。 △如果把地球的水裝在一個(gè)5升大的水桶里，可供人類使用的只有一湯匙。水可以促進(jìn)食物的消化吸收,因?yàn)橥僖?、消化液、消化酶等都是以水為主體的物質(zhì)，它們能將營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行消化，并使人體得以吸收利用；水可以輸送營養(yǎng)物質(zhì)排出廢物。缺水，嚴(yán)重制約著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給人們的生活帶來了極大的影響。每年的農(nóng)業(yè)收成和工業(yè)產(chǎn)值都因缺水造成重大損失。預(yù)計(jì)到2025年，全球2億的人口將生活在不同程度的缺水的地區(qū)。 　* 各國水資源排隊(duì) 珍惜、節(jié)約每一滴水，從現(xiàn)在做起，從我做起?？匆环鎸?shí)的水浪費(fèi)的生活場景。居世界第六位，但人均占有量只有2300立方米，約為世界人均水平的四分之一，排在世界第121位，是世界上13個(gè)貧水國家之一。動(dòng)物沒有水喝，不能生存，植物沒有水，就會(huì)枯死。〖課前準(zhǔn)備〗、水資源現(xiàn)狀、浪費(fèi)水的現(xiàn)象等資料、圖片。在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，對教材進(jìn)行二度開發(fā)，可以補(bǔ)充、修改、拓展。了解日出生活方式對環(huán)境的影響，逐步養(yǎng)成對還擊友善的意識和行為習(xí)慣。四年級學(xué)生，雖然在學(xué)習(xí)生活中遇到了這樣或者那樣的問題，但沒有正確系統(tǒng)的知識教會(huì)他們?nèi)ヌ幚磉@些問題。積極面對困難、挫折與危機(jī)，懂得尊重善待生命。了解火災(zāi)、地震等災(zāi)害的避險(xiǎn)和逃生常識，初步形成相應(yīng)技能。每周3節(jié)課，本期上課18周，教學(xué)安排如下：內(nèi)容課時(shí)安排具體安排備注熱愛生命9課時(shí)13周安全生活9課時(shí)47周健康生活10課時(shí)811周靈活安排呵護(hù)心靈10課時(shí)1215周美化生活9課時(shí)1618周考試2課時(shí)機(jī)動(dòng)《水是生命之源》教案設(shè)計(jì) 〖教學(xué)目的〗，與人類的生活息息相關(guān)；知道地球上的淡水資源很少，教育學(xué)生要珍惜水資源，保護(hù)水資源。查資料，說一說:a. 知道水是什么嗎？（水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明液體）b. 為什么說水是生命之源？（常言道：魚兒離不開水。這是因?yàn)椋?是咸水，難以被人類飲用，%的水是可供人飲用的淡水。目前我國600多個(gè)城市中，400多個(gè)城市存在供水不足問題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)110個(gè)，農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及城市都普遍存在缺水問題。一水多用節(jié)水法e. 廁所用水節(jié)水法f. 洗餐具節(jié)水法。我國是農(nóng)業(yè)大國農(nóng)業(yè)每年缺水量約為300106立方米受旱農(nóng)田約有2－3億畝，8000萬農(nóng)村人口飲水很困難。 *我國的水資源人類生存，離不開陽光、空氣和水。專家預(yù)言，2010年后我國將進(jìn)入嚴(yán)重缺水期，2030年我國缺水將達(dá)400億立方米至500億立方米。全國600個(gè)城市中，有400多個(gè)城市供水不足，日缺水量1600萬立方米，年缺水量約60億立方米。我國的淡水資源并不富裕，人均水量只有世界人均水量的四分之一。我國將建立節(jié)水型社會(huì)的試點(diǎn)。 △在20世紀(jì)，世界人口增長了兩倍，而人類的用水增長了5倍。 △在新加坡，不僅工業(yè)的水價(jià)高于家庭用水價(jià)，而且工廠用水超過計(jì)劃定額時(shí)，要征收15％的節(jié)水稅。而對于水就不同了。你身上六成是水 缺水1%2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。四、教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)視頻、圖片資料五、教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)六、教學(xué)過程：（一）教學(xué)導(dǎo)入：師：如果生態(tài)瓶中的環(huán)境受到人為破壞，瓶中的生物到會(huì)受到怎樣的影響？生：（預(yù)設(shè)：瓶中的生物的生存會(huì)受到嚴(yán)重的威脅）師：所以，自然界中的生態(tài)環(huán)境也是一樣，是需要我們?nèi)祟悂砑右院煤镁S護(hù)的。（目的：引導(dǎo)學(xué)生提出想要研究的問題。討論草原生態(tài)失衡的后果師：假如食物鏈中的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，會(huì)發(fā)生什么情況？比如鷹少了……生（預(yù)設(shè)）：如果鷹少了，兔就會(huì)很快增加，草就會(huì)被吃光。師：有哪些破壞？生（預(yù)設(shè)）：破壞草原的植被。師巡視、幫助。師：沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。（學(xué)生閱讀課本第20頁資料。”你知道楊叔叔說的“美麗的家”是指什么嗎？是的，這就是我們?nèi)祟惖募覉@——美麗的地球。是啊，同學(xué)們你們不知道，如今的北極熊就面臨著這樣的危機(jī)，這片它們賴以生存的寒冰正在一點(diǎn)點(diǎn)的融化。此時(shí)，你的心情怎樣？詩歌是最能表現(xiàn)我們的感情的，老師情不自禁地寫下了這樣一節(jié)小詩（教師配樂朗誦）假如地球繼續(xù)變暖 天空將不再蔚藍(lán)我們再也看不見小鳥快樂地飛上藍(lán)天學(xué)生動(dòng)筆寫，師生合作朗誦（配樂）五、探索原因，撰寫標(biāo)語自學(xué)書上內(nèi)容，尋找地球發(fā)低燒的原因?yàn)槭裁创髿庵械亩趸紩?huì)越來越多呢？導(dǎo)致地球發(fā)燒的罪魁禍?zhǔn)资钦l？出示“溫室效應(yīng)”圖。那我們應(yīng)該怎樣做呢？觀看電影《后天》、《2012》 《全球氣候變暖》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識全球變暖的成因以及危害，了解大氣環(huán)境保護(hù)的措施，從而使學(xué)生樹立科學(xué)的環(huán)境觀念、全球觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念，培養(yǎng)終生自主探究學(xué)習(xí)的能力。（3） 全球氣候變暖的危害全球氣候變暖對當(dāng)今世界和我國的自然環(huán)境，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了越來越明顯的影響，一個(gè)直接后果是導(dǎo)致海平面上升如圖所示： 海平面上升引起了一系列嚴(yán)重后果，如下圖所示：此外，據(jù)有關(guān)研究表明，近些年來頻繁發(fā)生的厄爾尼諾和拉尼娜等氣候異常也與全球變暖有一定關(guān)系。 學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）?！　∩?：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。　師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！　　生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！　　生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？　生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用　師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。《注意交通安全》這一活動(dòng)讓我感悟頗深。　　　在組織《注意交通安全》的活動(dòng)中，我注意了讓孩子在活動(dòng)中鍛煉自己，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。問：溺水原因主要有哪幾種？討論，小結(jié)：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。珍愛生命就是珍惜每一天。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)方法：討論 演繹 歸納 教學(xué)手段：多媒體 錄音機(jī)教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情景，引入主題）[板書]多媒體播放《十六歲的花季》主題曲，一名學(xué)生上臺演唱，“……外面的世界很寬闊，我什么都想知道。1998年12月3日，江津珞璜鎮(zhèn)14歲女學(xué)生小菊神秘失蹤，次年1月在川黔鐵路一涵洞里發(fā)現(xiàn)小菊的尸體。6月1