【摘要】植物組織培養(yǎng)陳勇?一、培養(yǎng)基的成分及作用?二、培養(yǎng)基的制備?概念:本世紀初開始,以植物生理學(xué)為基礎(chǔ)發(fā)展起來的一項技術(shù)。即應(yīng)用無菌操作方法,培養(yǎng)植物的一個離體器官、組織或細胞。?這項技術(shù)已在快速繁殖、去除病毒、加速育種進程、次生代謝產(chǎn)物生產(chǎn)和種質(zhì)資源的保存等方面取得了巨大的經(jīng)濟效益、社會
2025-05-10 10:01
【摘要】第二節(jié)植物組織培養(yǎng)學(xué)習(xí)目標1、理解細胞的全能性2、簡述植物組織培養(yǎng)的概念和過程3、描述人工種子的結(jié)構(gòu)4、創(chuàng)設(shè)問題情景,培養(yǎng)獨立思考和推理判斷的能力5、學(xué)會理論聯(lián)系實際,增強知識應(yīng)用能力重點難點1、理解細胞全能性2、簡述植物組織培養(yǎng)的一般過程植物組織培養(yǎng)植物組織植物體思考:
2025-01-08 12:55
【摘要】植物生理學(xué)課程論文之——植物細胞和組織培養(yǎng)技術(shù)在生產(chǎn)及轉(zhuǎn)基因技術(shù)中的應(yīng)用姓名:李鑫班級:生科121學(xué)號:2021014158
2025-06-06 08:26
【摘要】植物生理學(xué)課程論文之——植物細胞和組織培養(yǎng)技術(shù)在生產(chǎn)及轉(zhuǎn)基因技術(shù)中的應(yīng)用姓名:李鑫班級:生科121學(xué)號:2020014158
2024-10-27 08:13
【摘要】第九章植物細胞、組織及器官的超低溫保存植物種質(zhì)資源是植物育種的基礎(chǔ),種質(zhì)資源的保存方式有原生境保存和非原生境保存,非原生境保存包括移地保存(種質(zhì)圃或植物園保存)、種質(zhì)(種子)庫保存、離體保存等。其中種質(zhì)資源的離體自20世紀60年代逐漸得到廣泛應(yīng)用。種質(zhì)資源的離體保存是對離體培養(yǎng)的小植株、器官、組織、細胞或原生質(zhì)體等材料,采用
2025-01-16 04:56
【摘要】植物組織培養(yǎng)的含義:將植物的離體材料(器官、組織、細胞、原生質(zhì)體等)無菌培養(yǎng),使其生長、分化、繁殖,再生出完整植株或生產(chǎn)次生代謝物質(zhì)的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細胞的全能性:指一個完整的植物細胞擁有形成一個完整植株所必需的全部遺傳信息,在適宜條件下具有發(fā)育成完整植株的能力。外植體:在植物組織培養(yǎng)中,在活體植物上提取下來的,接種在培養(yǎng)基上的無菌細胞、組織、器官等均稱為外植體
2025-08-04 17:12
【摘要】陳傳紅制作2021/5第十二章(1)馬鈴薯的組織培養(yǎng)陳傳紅制作2021/5本章內(nèi)容提要與要求:★掌握馬鈴薯的生物學(xué)習(xí)性★掌握馬鈴薯脫毒培養(yǎng)的大致過程★了解馬鈴薯脫毒苗的鑒定方法★熟悉微型薯的生產(chǎn)
2024-10-16 12:13
【摘要】第八章原生質(zhì)培養(yǎng)和體細胞雜交主要內(nèi)容?植物原生質(zhì)培養(yǎng)的目的和意義?原生質(zhì)分離?體細胞雜交?原生質(zhì)體培養(yǎng)一、植物原生質(zhì)培養(yǎng)的目的和意義?1、原生質(zhì)體(protoplast):指除去細胞壁的細胞或是說一個被質(zhì)膜所包圍的裸露細胞。亞原生質(zhì)體(subprotoplast):在原生質(zhì)體分離過程中,有時會引起細胞內(nèi)含物的斷裂而
2024-11-25 20:13
【摘要】植物組織培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用及進展摘要:本文綜述了植物組織培養(yǎng)理論的發(fā)展,重點論述其再脫毒、快繁、育種與有機化合物工業(yè)生產(chǎn)以及種質(zhì)資源的保存等方面的應(yīng)用,并對應(yīng)用的前景作簡單的展望。關(guān)鍵詞:植物組織培養(yǎng);應(yīng)用;進展中圖分類號:19世紀30年代,德國植物學(xué)家施萊登和德國動物學(xué)家施旺創(chuàng)立了細胞學(xué)說,根據(jù)這一學(xué)說,如果給細胞提供和生物體內(nèi)一樣的條件,每個細胞都應(yīng)該能夠獨立生活。1902年,
2025-06-29 03:42
【摘要】園藝植物組織培養(yǎng)Planttissueculture任旭琴(15996197845QQ:824332973)
2025-05-12 08:42
【摘要】植物組織培養(yǎng)實驗?課件制作:沙莎實驗一培養(yǎng)基貯備液(母液)的配制?目的與要求:熟悉MS培養(yǎng)基的組成,掌握貯備液的配制方法.?實驗步驟:稱量分別溶解混合定容。一,MS培養(yǎng)基的組成1、大量成分→貯備液I
2025-05-01 02:17
【摘要】生物技術(shù)在植物育種中的應(yīng)用主要內(nèi)容?生物技術(shù)的概念和范圍?細胞工程與育種?基因工程與育種?分子標記輔助育種生物技術(shù)?生物技術(shù)也稱生物工程,是指以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合先進的工程手段和其他基礎(chǔ)學(xué)科的科學(xué)原理,按照預(yù)先的設(shè)計,發(fā)行生物體或加工生物原料,為人類生產(chǎn)出
2025-01-18 02:36
【摘要】植物組織培養(yǎng)學(xué)Planttissueculture植物組織培養(yǎng)簡介定義:離體(invitro)條件下利用人工培養(yǎng)條件在無菌情況下培養(yǎng)、生長、發(fā)育再生出完整植株的過程。?植物組織培養(yǎng)是二十世紀發(fā)展起來的新技術(shù),近三十年來由于組織培養(yǎng)基礎(chǔ)理論研究的深入,發(fā)展極為迅速
【摘要】植物組織培養(yǎng)技術(shù)組織培養(yǎng)概述組織培養(yǎng)是指用無菌方法使植物體的離體器官、組織和細胞在人為提供的條件下生長和發(fā)育的所有培養(yǎng)技術(shù)的總稱,也稱之為離體培養(yǎng)。植物組織培養(yǎng)是二十世紀發(fā)展起來的新技術(shù)。它的發(fā)展經(jīng)歷了四個發(fā)展階段:(一)萌芽階段(從20世紀初到30年代中)
2025-01-16 10:35
【摘要】第2章植物組織培養(yǎng)技術(shù)第二節(jié)植物組織培養(yǎng)概述一、授課章節(jié) 第二節(jié)植物組織培養(yǎng)概述。二、學(xué)時安排 2學(xué)時。三、教學(xué)目標1.掌握植物組織培養(yǎng)的含義。2.了解植物組織培養(yǎng)的類型劃分。3.理解植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用原理。4.掌握植物組織培養(yǎng)的特點和應(yīng)用。四、教學(xué)重點、難點分析重點:植物組織培養(yǎng)的含義、特點和應(yīng)用。難點:植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用
2025-07-14 01:38