【摘要】生物技術(shù)在牧草及草坪草中的應(yīng)用研究進(jìn)展何瑋(重慶市畜牧科學(xué)研究院,重慶400039)摘要:現(xiàn)代生物技術(shù)在牧草及草坪植物育種工作中的運用為其打開了一個嶄新的局面。組織培養(yǎng)和再生體系的建立為基因片段的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化提供了前提條件。本文對目前遺傳轉(zhuǎn)化中幾種較為常見的方法作了較為詳細(xì)的闡述,并對其發(fā)展趨勢提出了一些看法,同時,也提出了轉(zhuǎn)基因植物的生物安全問題。關(guān)鍵詞:組織培養(yǎng);遺傳轉(zhuǎn)
2024-08-13 02:01
【摘要】植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng):指在自然環(huán)境中將從植物體上分離出的器官、組織、細(xì)胞在人為的無菌條件下,將其置于含有培養(yǎng)基的容器中,使其能生長發(fā)育的一種技術(shù)。細(xì)胞全能性:任何一個完整的植物細(xì)胞,都具有形成一個完整植株的全部遺傳信息。脫分化:由一個成熟細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榉稚鸂顟B(tài)的過程。主要儀器?酸度計?滅菌裝置?超凈工作臺?搖
2025-03-30 10:26
【摘要】第九章遠(yuǎn)緣雜交及其在園藝植物育種中的應(yīng)用Distanthybridization友誼牡丹蓮中國蓮與美洲蓮種間雜種Contentsofthischapter?Applicationofdistanthybridization?Charactersofdistanthybridization
2025-01-11 23:55
【摘要】第十五章生物技術(shù)在植物育種中的應(yīng)用一細(xì)胞和組織培養(yǎng)在植物育種中的應(yīng)用1體細(xì)胞變異體和突變體的篩選無性系變異(somaclonalvariation):植物體細(xì)胞在離體條件下,以及在離體培養(yǎng)之前,會發(fā)生各種遺傳和不遺傳的變異,把遺傳的變異稱為無性系變異。變異體(varient):不加任何選擇壓力而篩選出的變
2025-01-27 02:42
【摘要】第六章植物組織培養(yǎng)脫毒技術(shù)全世界已發(fā)現(xiàn)植物病毒近700種。大多數(shù)農(nóng)作物,尤其是無性繁殖的家作物都受到一種或一種以上病毒侵染,且?guī)Ф局曷矢摺2《緦闹髦参锟稍斐蓽缧晕:?,?dǎo)致大幅度減產(chǎn),甚至全株死亡。潛隱性病毒侵染植物造成癥狀不明顯的慢性危害,不易被發(fā)現(xiàn),尤其危險。受病毒侵染的植物全身終生帶毒,目前尚無藥物可治愈。國內(nèi)外解決這一問題的有效途徑是培育無
2025-05-22 00:49
【摘要】植物組織培養(yǎng)技術(shù)李蘭芝生物安全科學(xué)技術(shù)學(xué)院AGlimpseofPlantTissueCulture主要內(nèi)容:概述植物組織培養(yǎng)含義組織培養(yǎng)的類型植物組織培養(yǎng)的發(fā)展簡史植物組織培養(yǎng)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用本節(jié)教學(xué)目的與要求(1)掌握組織培養(yǎng)的概念和類型;(2)掌握組織培養(yǎng)的特點
2025-05-10 02:17
【摘要】植物組織培養(yǎng)技術(shù)組織培養(yǎng)概述組織培養(yǎng)是指用無菌方法使植物體的離體器官、組織和細(xì)胞在人為提供的條件下生長和發(fā)育的所有培養(yǎng)技術(shù)的總稱,也稱之為離體培養(yǎng)。植物組織培養(yǎng)是二十世紀(jì)發(fā)展起來的新技術(shù)。它的發(fā)展經(jīng)歷了四個發(fā)展階段:(一)萌芽階段(從20世紀(jì)初到30年代中):
2025-05-16 18:16
【摘要】木本植物組織培養(yǎng)及其現(xiàn)狀WOODYPLANTSTISSUECULTUREANDITSRECENTLYSITUATION一、植物組織培養(yǎng)的意義1、植物組織培養(yǎng)概念(concept)?1、狹義概念:指對植物體組織或由植物器官培養(yǎng)產(chǎn)生的愈傷組織進(jìn)行培養(yǎng)直至生成完整植株。?2、廣義概念:
2025-05-27 06:28
【摘要】一、菊花的組織培養(yǎng)1.植物組織培養(yǎng)的基本過程2.影響植物組織培養(yǎng)的因素[判斷正誤](1)菊花組織培養(yǎng),一般選擇開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝。()
2025-01-22 05:04
【摘要】本課欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)植物的組織培養(yǎng)[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.闡述植物組織培養(yǎng)的基本原理和基本過程。2.舉例說出植物組織培養(yǎng)在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。3.嘗試植物組織培養(yǎng),設(shè)計各個步驟的培養(yǎng)基配方。第13課時本課欄
2024-11-21 06:05
【摘要】同工酶技術(shù)及其在植物育種上的應(yīng)用1同工酶技術(shù)同工酶的概念?同工酶:催化同一生化反應(yīng)的、在電場中的運動性質(zhì)有所不同的酶的多種形式。?Markert,Moller乳酸脫氫酶?等位酶:同一基因位點的不同等位基因所編碼的一種酶的不同形式。酶電泳的原理酶蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)?蛋白質(zhì)有酸堿
2025-06-04 05:32
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)用。。3.掌握植物組織培養(yǎng)和花藥培養(yǎng)的基本過程,特別是選取適宜的培養(yǎng)材料和培養(yǎng)基。。5.掌握被子植物花粉發(fā)育的過程。1、細(xì)胞的分化概念:在個體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程持久性、穩(wěn)定性、全能性特點:原因:基因在特定的時間和空間條件下的選擇
【摘要】專題3植物組織培養(yǎng)技術(shù)課題1菊花的組織培養(yǎng)一、原理:課題1:菊花的組織培養(yǎng)細(xì)胞的全能性①定義:已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。②原理:生物體的每一個細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因。受精卵生殖細(xì)胞體細(xì)胞③
2025-01-22 04:57
【摘要】分子標(biāo)記及其在植物遺傳育種中的應(yīng)用遺傳標(biāo)記(geicmarker)具有多型性易于鑒別與目標(biāo)基因緊密連鎖?性狀標(biāo)記色澤,形態(tài)…?細(xì)胞學(xué)標(biāo)記倒位,易位,G/N/C帶…?生化標(biāo)記同功酶…?分子標(biāo)記RFLP、RAPD、SSR、AFLP、SNP……基礎(chǔ)基礎(chǔ)-基因表達(dá)基
2025-01-31 20:14
【摘要】植物組織培養(yǎng)中的褐變現(xiàn)象及其防止措施?????摘要:細(xì)胞受損后,由于細(xì)胞區(qū)隔作用被破壞,毒性酚類或其氧化物醌類物質(zhì)毒害細(xì)胞,導(dǎo)致組織褐變,植物組織培養(yǎng)過程中培養(yǎng)低效或失敗。目前認(rèn)為組織培養(yǎng)中褐變程度主要受外植體材料的基因型、生理狀態(tài)、種類、大小、預(yù)處理、培養(yǎng)條件、培養(yǎng)基及培養(yǎng)方式的影響。在目前的研究中控制褐變的有效方法主要有低溫培養(yǎng)、暗
2025-07-03 03:34