校本研修評審申報(bào)表-文檔-免費(fèi)閱讀
【正文】 從問卷中看。書面表達(dá)的優(yōu)生（12分為優(yōu)秀得分）人數(shù)已達(dá)10人，%，書面表達(dá)及格人數(shù)（9分為及格分?jǐn)?shù)）為18人，占參試人數(shù)的50%，由此可見，（1），學(xué)生的書面表達(dá)的得分普遍提高。特別是36人的試卷中空白卷6人。良好的步驟和方法可以提高做事的效率，我們將書面表達(dá)過程概括為‘三個(gè)階段，七個(gè)步驟’，讓同學(xué)們在書面表達(dá)中明確每階段有任務(wù)，每步驟有方法，做到有章可循。a,加強(qiáng)時(shí)態(tài)教學(xué)，奠定形成能力的基礎(chǔ)，糾正學(xué)生書面表達(dá)中的典型錯(cuò)誤，b, 在時(shí)態(tài)教學(xué)時(shí)，強(qiáng)化片段訓(xùn)練，拓開思維，形成能力，c, 重視五種簡單句型教學(xué)4,解決學(xué)生寫有所材，a, 優(yōu)化聽、說、讀的訓(xùn)練提高語感，為學(xué)生搭建良好的 “腳手架”, b, 強(qiáng)化話題教學(xué)，積累素材，拓展思維，提高歸納要點(diǎn)能力，5，加強(qiáng)書面表達(dá)的技巧訓(xùn)練，a, 明確訓(xùn)練的目標(biāo)體系,b注重方法和步驟的訓(xùn)練,一定要在書面表達(dá)教學(xué)課中，加強(qiáng)‘三個(gè)階段，七個(gè)步驟’的訓(xùn)練。3，就書面表達(dá)技巧教學(xué)方面，我們整理出優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)作為樣板，文章《中學(xué)生書面表達(dá)錯(cuò)誤及改進(jìn)》中也提出了許多可行性建議，4，根據(jù)近幾年中考趨勢和課標(biāo)要求，我們還整理出初中話題訓(xùn)練重點(diǎn)目錄。南鄭縣2014年基礎(chǔ)教育校本研修優(yōu)秀教學(xué)成果評選申報(bào)表成果名稱：如何通過課堂教學(xué)提高初中學(xué)生英語書面表達(dá)能力研究成果申報(bào)者： 馬宏 邱蓉申報(bào)者所在單位：南鄭縣草堰初級中學(xué)推薦單位： （蓋章）推薦時(shí)間： 2014 年5 月 6 日南鄭縣教體局制2014年3月申 報(bào) 者 承 諾本人鄭重承諾：申報(bào)材料包含的所有信息與內(nèi)容均真實(shí)、可信。2，成果解決的主要問題及解決辦法。c, 加強(qiáng)應(yīng)試題型訓(xùn)練, 6，加強(qiáng)課標(biāo)要求下的重點(diǎn)話題的訓(xùn)練。4．成果的示范引領(lǐng)情況及效果。占參試人數(shù)的17%，書面表達(dá)的優(yōu)生（12分為優(yōu)秀得分）人數(shù)太少，共2人，占參試人數(shù)的5%，書面表達(dá)及格人數(shù)（9分為及格分?jǐn)?shù)）為4人，占參試人數(shù)的11%，由此可見，（1），學(xué)生的書面表達(dá)的得分普遍偏低。已和大程度的改善了學(xué)生的英語的整體成績，以明顯成了提升學(xué)生英語成績的“支點(diǎn)”，%。很多同學(xué)都不再怕“寫”，對此有了很足的自信心，知道運(yùn)用一些技巧從容面對；改變以前提筆不知道咋寫的情形，還有些同學(xué)甚至還洋洋灑灑。比較能靈活地運(yùn)用提示詞和平時(shí)積累的語言素材，而且能巧妙地應(yīng)用，這很明顯是學(xué)生技巧意識有了很大的提高。特別是36人的試卷中已沒有了空白卷。三、實(shí)踐檢驗(yàn)情況（填寫的實(shí)踐檢驗(yàn)單位不超過3個(gè)）1．第一個(gè)實(shí)踐檢驗(yàn)單位情況地區(qū)或?qū)W校名稱南鄭縣草堰初級中學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)時(shí)間 2012年4月開始至 2012年5月結(jié)束承擔(dān)的任務(wù)摸底測試，查找緣由在月考中，通過對8年級3班的36名同學(xué)摸底測試，從英語成績中體現(xiàn)出的數(shù)據(jù)如下： 參試人數(shù)36平均成績及格人數(shù)8及格率%優(yōu)生人數(shù)0優(yōu)
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