【摘要】（人教新課標）三年級數學教案上冊可能性（二）教學內容：教材P106—107教學目的：1、能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2、通過實際操作活動，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。3、通過學生的猜一猜、摸一摸、轉一轉、說一說等活動，增強學生間的交流，培養(yǎng)學習興趣。教學重、難點：能夠列出簡單試驗所
2024-12-13 01:02
【摘要】課題：第九單元：統計與可能性50、統計與可能性1教材類型：蘇教版所屬學科：數學第五冊主備教師：邱霞備課時間：12月瀏覽人數：1教案內容：教學內容：P90——91教學目標：1、經歷和體驗收集、整理、分析數據的過程，學會用畫“正”字的方法收集整理數據，體會統計是研究
2024-12-12 21:30
【摘要】齊陵二中小學部崔瓊游戲規(guī)則1、組長分工：1名記錄員、1名公證員和若干名操作員。操作員負責摸名片；公證員負責洗名片；記錄員記錄摸的情況，并填寫相應的表格。2、每名操作員摸3次，一次摸一張。3、每次摸完后放回，公證員打亂順序洗一洗名片后再摸。小組內討論:哪種屬相被摸出出的次數多，為什么？就像這樣的摸名片游
2024-11-24 14:07
【摘要】 三年級數學統計與可能性練習題 經統計，書架上各種書如下： 故事書 正正正正正正 學習輔導書 正正正正 科幻書 正 文藝書 正正正正正正正 （1）請你先根據“正”字統計結果完成下...
2024-12-03 22:02
【摘要】統計與可能性教學目標1.使學生經歷和體驗收集、整理、分析數據的過程，了解和認識條形圖（1格表示1個單位），初步學會用條形圖描述數據，能完成相應的統計圖。2.經歷試驗的具體過程，能對試驗可能發(fā)生的結果做出簡單判斷，并做出適當解釋，從中體驗某些事件發(fā)生的可能性是相等的。3.培養(yǎng)積極參與數學活動的意識，感受動手實踐是獲得科學結論一
2024-12-11 10:37
【摘要】統計與可能性教學內容：教科書第92～93頁的內容。教學目標：1.通過活動，體會事件發(fā)生的可能性是有大小的。2.初步學會用條形圖描述數據，能完成相應的統計圖。3.通過積極參與猜想、實驗、驗證、分析的過程，培養(yǎng)思維能力，提高實踐能力。4.培養(yǎng)團結合作意識以及樂于探索、勇于實踐的精神。教學過程：一、引入活動
【摘要】（人教新課標）三年級數學教案上冊可能性2活動內容：新課標人教版小學數學第五冊第104-105頁，例1、例2以及相應練習?；顒幽康模?．通過游戲、競賽等形式，讓學生經歷猜測、試驗、交流，體驗事件發(fā)生有些是確定的，有些是不確定的。2．列出簡單事件所有可能發(fā)生的結果。3．學會用“一定”、“可能”、“不可能”的詞語來描述生活中一些事件
【摘要】可能性教學目標：1.通過實踐活動進一步體會事發(fā)生件的不確定性及其可能性的大小。2.培養(yǎng)學生有根據的思考問題，有條理的說明問題的能力。3.進一步感受數學在生活中的重要性。教學重點：通過實踐活動進一步體會事發(fā)生件的不確定性及其可能性的大小。教學難點：使學生能夠有根據的思考問題，有條理的說明問題。主要教法：探究法。
2024-12-11 13:20
【摘要】教案（序號52）課題統計與可能性（1）課型新授本課題教時數：4本教時為第1教時備課日期11月25日教學目標1．使學生經歷和體驗收集、整理、分析數據的過程，學會用畫“正”字的方法收集整理數據，能完成相應的統計圖，并體會統計是研究、解決問題的方法之一
2024-12-12 21:29
【摘要】（人教新課標）三年級數學教案上冊可能性的大小教學內容:義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊106頁例3及“做一做”，練習二十的第4、6、10題。教學目標：1、知識目標：經歷可能性的試驗過程，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2、能力目標：培養(yǎng)學生通過實驗獲取數據、利用數據進行猜測與推理的能力；并能列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果。
2024-12-13 20:20
【摘要】可能性教學目標：1.知識目標：了解事件發(fā)生的確定性和不確定性。能正確判斷生活中一些簡單事件發(fā)生的可能性，并能運用“一定”“可能”“不可能”來進行描述。2.能力目標：能從日常生活的簡單事件中提出并解決有關不確定現象的問題，并獲得一些初步的數學活動經驗。3.情感目標：對可能性問題的學習有濃厚的興趣，能主動參與分
2024-12-13 11:04
【摘要】（人教新課標）三年級數學上冊教案可能性10江西贛州南康市第五小學李英蘭教學內容：體念、判斷確定性與不確定性(課本P105、例1、例2，練習二十四的第1～3題)。教學目標：、實驗驗證、得出結論的過程中，進一步體驗不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能對可能發(fā)生的結果和可能性的大小作出判斷，并正
2024-12-13 00:54
【摘要】統計與可能性教學目標：1.知識目標：在摸球活動中經歷收集、整理、分析數據的過程，會選用合適的方法記錄實驗結果，認識條形圖，初步感受條形圖在表達數據中的作用。2.能力目標：通過實驗，從中體會某些事件發(fā)生的可能性有大有小，能對某些事件發(fā)生的可能性的大小做出簡單判斷，并做出適當的解釋。3.情感目標：培養(yǎng)學生積極參與數學活動的意識，初
【摘要】第八單元測試一、填一填。1．口袋里只有10個白色圍棋子，任意摸出一個，肯定是（）色的。2．盒子里有9個紅色跳棋子，2個黃色跳棋子。任意摸出一個，可能出現（）種情況，分別是（）和（），摸出（）色跳棋子的可能性大。3．正方體的各個面上分別寫著1，2，3，4，
2024-11-19 19:26
【摘要】統計與可能性—練習九教學目標1.通過練習，學生進一步認識條形統計圖，溝通統計圖與統計表之間的聯系。2.通過操作活動，進一步體會某一事件發(fā)生的可能性大小，會用“經?！薄ⅰ芭紶枴?、“可能性相等”等詞語描述事件發(fā)生的可能性，加深對可能性大小的認識。3.培養(yǎng)學生主動參與數學活動的意識，提高與同伴合作交流的能力。教學重難點重點：
鄂ICP備17016276號-1