多邊形的面積教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 2．多邊形面積的計(jì)算。() (4)一個(gè)三角形底長3分米，高2分米?！ ?2)兩個(gè)完全相同的梯形可以拼成一個(gè)()，一個(gè)梯形的面積是()面積的()。 ?。?）小組討論： ①轉(zhuǎn)化后長方形的面積與原平行四邊形面積相等嗎？ ?、陂L方形的長與平行四邊形的底有什么關(guān)系？ ?、坶L方形的寬與平行四邊形的高有什么關(guān)系？ （6）學(xué)生總結(jié)，形成下面的板書： 長方形的面積=長X寬 平行四邊形的面積=底X高 教學(xué)例3： ?。?）提問：是不是任意一個(gè)平行四邊形都能轉(zhuǎn)化成長方形？都能推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式呢？請(qǐng)大家從教科書第123頁上任選一個(gè)平行四邊形剪下來，先把它轉(zhuǎn)化成長方形，再求出面積并填寫下表。 ?。?）學(xué)生交流操作情況 第一種：①沿著平行四邊形的高剪下左邊的直角三角形?！ ∈箤W(xué)生通過操作和對(duì)圖形的觀察、比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，使學(xué)生初步知道轉(zhuǎn)化的思考方法在研究平行四邊形面積時(shí)的運(yùn)用。二是培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化矛盾，探索規(guī)律的能力?！ ≌?qǐng)同學(xué)們把自己剪下來的直角三角形放回原處，再沿著平行四邊形的底邊向右慢慢移動(dòng)，直到兩個(gè)斜邊重合。（學(xué)生剪拼時(shí)，教師巡視?！ 。?）比較平行四邊形和長方形。（教師巡視，注意畫得是否正確?！ 〗虒W(xué)目的：1．使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式，能夠正確地計(jì)算平行四邊形的面積?！ ?，上底是250米，下底是350米，高100米，這個(gè)果園可以收多少蘋果？ 三、作業(yè) 、8題。2 二、基本練習(xí) ，拉成一個(gè)平行四邊形后，（ ）不變，（ ）變小?！ ?能運(yùn)用公式解決生活中的實(shí)際問題。提問:方格紙上面的是什么圖形？什么叫平行四邊形？它有什么特征？ 2）然后指名說出數(shù)得的結(jié)果，并說一說是怎樣數(shù)的。特別是較大的平行四邊形，像一塊平行四邊形的菜地，就不好用數(shù)方格的方法求它的面積了?！ 、傧妊刂叫兴倪呅蔚母呒粝伦筮叺闹苯侨切??！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)平行四邊形面積的計(jì)算公式?！ ∈箤W(xué)生在操作、思考的過程中，提高對(duì)“空間與圖形”內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，逐步形成積極的數(shù)學(xué)情感。） ?。?）揭示課題： 師：今天我們運(yùn)用已學(xué)過有關(guān)知識(shí)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想來研究新圖形的面積計(jì)算公式?！ 、鄣佬边呏睾稀！ ?fù)習(xí)重點(diǎn)：多邊形面積的計(jì)算公式。)
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