【摘要】第一篇：三年級數(shù)學(xué)下冊8《可能性教學(xué)》反思 三年級數(shù)學(xué)下冊8《可能性教學(xué)》反思 喜歡游戲是孩子的天性，股子是學(xué)生熟悉的玩具之一，用它作為鍛煉學(xué)生自覺估計可能性的意識的活動，讓學(xué)生在立體圖形中感受等...
2024-10-21 05:26
【摘要】第一篇：最新人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》教學(xué)設(shè)計 五年級數(shù)學(xué)公開課教案 姚集小學(xué)陳禮積2015-10-23 最新人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊 第四單元 可能性 教學(xué)內(nèi)容：教科書第44、4...
2024-11-09 22:18
【摘要】齊陵二中小學(xué)部崔瓊游戲規(guī)則1、組長分工：1名記錄員、1名公證員和若干名操作員。操作員負責(zé)摸名片；公證員負責(zé)洗名片；記錄員記錄摸的情況，并填寫相應(yīng)的表格。2、每名操作員摸3次，一次摸一張。3、每次摸完后放回，公證員打亂順序洗一洗名片后再摸。小組內(nèi)討論:哪種屬相被摸出出的次數(shù)多，為什么？就像這樣的摸名片游
2024-11-24 14:07
【摘要】?一天，豬八戒拿著自己心愛的小錢罐往家趕。剛到村口，就碰到那個貪財、吝嗇的大財主。他看到阿凡提手里的一袋金幣就眼紅。眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，對阿凡提說：“如果你能把口袋里的金幣往空中一拋，落下后個個都是正面朝上，那么這些金幣就是你的了。如果?不是，哼！哼！那它就是我的。看??！是誰來了？10個白球一定是白球
2024-12-12 18:18
【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo)：知識與技能:讓學(xué)生初步體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，感受事件發(fā)生的可能性。過程與方法：使學(xué)生能結(jié)合已有的經(jīng)驗用“一定（肯定）”、“可能”、“不可能”描述一些簡單事件的可能性，并能簡單地說明理由。培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和邏輯推理能力。情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生初步獲得學(xué)習(xí)的成功感，
2024-12-13 11:23
【摘要】猜一猜?盒子里有5個黃球和1個白球，任意摸一個可能是什么顏色癿球呢？為什么？你覺得摸到哪種顏色的球最有可能呢？為什么？游戲規(guī)則：?游戲規(guī)則：?1、找兩個幫手，一個負責(zé)記錄，一個負責(zé)監(jiān)督，同學(xué)們有秩序癿上來摸紙盒里癿乒乓球。?2、摸出一個球，記錄它癿顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)20次。
2025-01-14 12:15
【摘要】活動要求：1、每次摸一個，摸完后放回，搖一搖，共摸10次。2、每摸一次，在書上記錄摸出球的顏色。3、完成后觀察統(tǒng)計的結(jié)果，想想每次摸之前能確定是什么顏色的球嗎？為什么？互相討論討論。試一試在下面的口袋里任意摸出1個球，可能摸出哪個球？摸出的一定是紅球嗎？為什么？每次摸出的，不是這個紅球，就
2025-08-15 23:35
【摘要】北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過“猜測―實踐―驗證”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程，初步感受生活中有些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性是有大有小的。2.能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。哪些是可能的、不可能的、一定的。地球每天都在轉(zhuǎn)動。一定地球繞著太陽轉(zhuǎn)。
2024-12-11 07:50
【摘要】綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會用“正”字的方法記錄整理數(shù)據(jù)。，從中體驗?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的。方法，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的積極性，進一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)重點難點經(jīng)歷實驗的具體過程，從中體驗?zāi)臣虑榘l(fā)生的可能性差不多。學(xué)會收集整理和分析數(shù)據(jù)，
2025-01-07 06:54
【摘要】 三年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計與可能性練習(xí)題 經(jīng)統(tǒng)計，書架上各種書如下： 故事書 正正正正正正 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書 正正正正 科幻書 正 文藝書 正正正正正正正 （1）請你先根據(jù)“正”字統(tǒng)計結(jié)果完成下...
2024-12-03 22:02
【摘要】第一篇：五年級數(shù)學(xué)上冊可能性教學(xué)反思 五年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》教學(xué)反思 郭海霞 一、教材分析 可能性是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)四個領(lǐng)域中“統(tǒng)計與概率”中的一部分，“統(tǒng)計與概率”中的統(tǒng)計初步知識學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)...
2024-10-25 15:21
【摘要】課題《可能性》新授課第1課時教學(xué)目標(biāo)1．初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性，能列出簡單的隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果。能結(jié)合具體問題情境，用“一定”“不可能”“可能”等詞語來描述事件發(fā)生的確定性和不確定性。2．借助猜測、實驗、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和口頭表達能力。3．通過學(xué)生對確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象的體驗，體會數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。
2025-04-17 01:00
【摘要】西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊可能性請你來當(dāng)小老師：用“一定”、“可能”、“不可能”判斷下列事件發(fā)生的可能性。1、地球每天都在轉(zhuǎn)動。（）一定2、鄭老師從出生到現(xiàn)在沒有吃過一點兒東西。（）3、三天后下雨。（）4、太陽從西邊升起。（
2024-12-12 19:36
【摘要】西師大版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)可能性，同學(xué)們要初步理解可能、不可能、一定等詞的含義，在摸球游戲中體會可能性的大小，用學(xué)過的知識解釋生活中有關(guān)可能性大小的問題。小組合作學(xué)習(xí)，在表內(nèi)記錄球的顏色，再放回盒中。，每人摸5次，組長記錄。。：安靜、迅速、有序操作。(小小組）
2025-01-06 15:16
【摘要】西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊摸筆游戲老師手中有紅、黃、藍3支種不同顏色的鉛筆。如果閉上眼睛從中任意摸出一支，你猜猜會是哪種顏色的筆？摸筆游戲老師手中有紅、黃、藍、3支不同顏色的鉛筆。我能摸出黑色的嗎？摸筆游戲老師手中的筆如果換成全是綠色的，我任意摸一支，會是什么顏色筆？為什么？
2024-12-11 09:33
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