tecaaa九年級語文敬業(yè)與樂業(yè)-免費閱讀
【正文】 ?? 途中經(jīng)過那條美食街，慕容凌娢根本忍受不了美食的吸引，畢竟那是她期盼已久的地方?！澳鞘菓?yīng)為 ??” 夏樺湊到了慕容凌娢面前，偽深邃的眼神直勾勾的盯著慕容凌娢的臉，“老夫看你根骨清奇，必定是可塑之才 ??”“ 我說大叔，你都一大把年紀(jì)了，就不要犯中二了。要是你能活著回來，這些事情我絕對不會再追究。 14．人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。 6．勞作便是功德，不勞作便是罪惡。 如：孔子、朱熹、曾國藩。只有這樣，才能安身立命、獲得心靈的寧靜與充實。中國傳統(tǒng)文化是一種有等級色彩的文化，中國人的職業(yè)觀向來是“萬般皆下品，唯有讀書高”，人們的讀書目的又是“學(xué)而優(yōu)則仕”，“朝為田舍郎，暮登天子堂”。 作者是怎樣分析”有業(yè)之必要”的 ?舉了哪些例子 ? 用百丈禪師做事實論據(jù) 先談有業(yè)的原因 ：有業(yè)是敬業(yè)的基礎(chǔ) 無業(yè)的害處 用孔子的話做理論論據(jù) 反面論證 有業(yè)的重要 正面論證 作者是怎樣論述“敬業(yè)”的必要性的？ 什么叫敬業(yè)？ 為什么要敬業(yè)？ 怎樣才能做到敬業(yè)？ 引用朱子的話做理論論據(jù) 列舉兩個地位懸殊的職業(yè)作事例論據(jù) 引用 《 莊子 》 、曾文正、孔子和法國學(xué)者的論述做理論論據(jù) 作者是怎樣論述“樂業(yè)”的？ 明確： “ 從勞苦中找出快樂來 ” 樂 “ 凡職業(yè)都是有趣味的 ” 身入其中 奮斗前去 比較駢進(jìn) 省卻煩悶 有業(yè) 敬業(yè) 樂業(yè) 提出問題 分析問題 解決問題 孔子 百丈禪師 （ 擺事實） 1什么叫敬業(yè) 2為什么該敬業(yè) 3怎樣敬業(yè) （講道理） 四個理由 敬 業(yè) 與 樂 業(yè) 責(zé) 任 心 樂 趣 梁啟超先生在演講結(jié)尾說道： “ 我深信人類合理的生活總該如此 ” ，結(jié)合自身實際，用自己的話說說你認(rèn)為怎樣才能 “ 合理的生活 ” ？ 文中在談到 “ 有業(yè)之必要 ” 時，舉了孔子和百丈禪師的兩個例子加以說明 （舉例子） ；談到“ 凡職業(yè)都是有趣味的 ” 時，列舉了四個原因加以說明 （講道理） 。 ） （ w249。 演講是直接面對聽眾交流思想和感情的，所以必須了解聽眾對象，認(rèn)清環(huán)境場合，明確演講的主旨。 《 敬業(yè)與樂業(yè) 》 是梁啟超先生于 70多年前
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