【正文】 溶液培養(yǎng)法又稱水培法，就是在人工配制的營養(yǎng)液 (或蒸餾水 )中加入或減少某種元素 (無機(jī)鹽 )來觀察植物的生長情況，從而判斷是否為植物生長所必需的元素 (無機(jī)鹽 )的一種方法。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 解析 ：通過對第一個表分析可以看出，生物界與非生物界在化學(xué)元素組成上既有種類的相似，又有含量的差異，充分說明生物界與非生物界既具有統(tǒng)一性，又具有差異性，對第二個表分析可以看出，水在化合物中的含量最多，占 85%～ 90%，而且有機(jī)物中都有 C，所以組成細(xì)胞的化學(xué)元素中 C、 H、 O含量最多。 答案 ： D 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 答案 ： C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 據(jù)題意知 D選項符合要求。 答案 ： B 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 解析 ： (1)由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，而葡萄糖和淀粉不與雙縮脲試劑反應(yīng)，所以可以用雙縮脲試劑將 4種溶液分為兩組。 答案 ： C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 答案 ： B 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) (3)可以鑒定某些消化液中含有蛋白質(zhì)。 從題中所給的信息來看，香蕉成熟過程中，香蕉逐漸變甜，說明成熟時間越長，淀粉轉(zhuǎn)變成的可溶性還原糖越多。配人教生物 請回答： 取成熟到第 X天和第 Y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液。斐林試劑的配制方法： A液和 B液等量混合均勻后使用。配人教生物 5．若以雞蛋蛋白液為材料進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實驗，發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會粘固在試管壁上。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 當(dāng)然結(jié)合水與自由水含量的比值也影響呼吸作用，比值較高，呼吸作用減慢，植物抗性增強(qiáng)。 2．主要吸收方式：主動運(yùn)輸 3．生理功能 (1)是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分，有些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜的化合物的重要組成部分，如 Mg2＋ 是葉綠素分子必需的成分； Fe2＋ 是血紅蛋白的主要成分； PO是生物膜的主要成分磷脂的組成成分，也是 ATP、 NADPH的主要組成成分。淀粉中不含有，但核酸中含有的元素是 N、 P。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 答案 ： B 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 下圖所示為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。受外傷利用 %生理鹽水清洗傷口是因為 %的生理鹽水是細(xì)胞的等滲溶液，且具有清潔作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 人體內(nèi)水的來源最主要是飲水，而水的排出途徑則主要是經(jīng)過腎臟隨尿排出，故 C項說法錯誤。如果在第 X天噴施乙烯利，從第 X天開始曲線 Ⅰ 將呈現(xiàn)出 (加快、減慢 )下降的趨勢，曲線 Ⅱ 將呈現(xiàn)出 ________(加快、減慢 )上升的趨勢。 【 答案 】 (1)淺 淀粉 Ⅰ (2)深 還原糖 Ⅱ (3)加快 加快 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 解析 ：①中甲基綠使 DNA呈綠色；②中蘇丹 Ⅲ 能與脂肪反應(yīng)呈橘黃色，③中淀粉是非還原性糖，斐林試劑與淀粉不發(fā)生反應(yīng)；④雙縮脲與蛋白質(zhì)反應(yīng)呈紫色。正常人的尿液和汗液不存在蛋白質(zhì)。 (2)用 ________試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。配人教生物 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 答案 ： C 菜 單 隱 藏 網(wǎng)絡(luò)梳理夯實基礎(chǔ) 考點(diǎn)精析演練提升 考綱實驗精講精練 隨堂訓(xùn)練感悟高考 典例導(dǎo)思規(guī)律探究 課時作業(yè)知能提升 新課標(biāo)高三總復(fù)習(xí) 配人教生物 6． (2010年山東青島高三質(zhì)檢 )2009年春我國許多地方出現(xiàn)旱情，影響農(nóng)作物的生長。配人教生物 解析 ： A正確，比較表中數(shù)據(jù)可知， C的含量較高， C是組成有機(jī)物的必需元素，碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成大分子有機(jī)物的基本骨架，可以說明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分； B錯誤，這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類基本相同，但含量相差很大； C錯誤， N、 S是組成蛋白質(zhì)的元素，動物細(xì)胞中其含量比植物高說明動物組織含蛋白質(zhì)較多，但動物血鈣過低時會發(fā)生肌肉抽搐； D錯誤，含有 C、 H、 O、 N、 S的化合物是蛋白質(zhì)，而