【正文】 感謝同學們四年來對我的關心與幫助，我們一起唱紅歌、參加活動等等，建立了堅定的友誼，在有困難的時候一起面對，我非常珍惜彼此。3. 簡單介紹自己做為家長或者老師在平時處理孩子名著閱讀這個事情感受。繼續(xù)深化國家教育部頒布的中學語文教學大綱中“中學生課外自讀文學名著”，制定名著閱讀計劃，促使學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，調(diào)動學生的學習積極性、閱讀興趣，使學生在名著這片“難得的凈土”自由翱翔，愿國學教育、世界經(jīng)典成為每個人一生的精神財富。學生以發(fā)現(xiàn)新問題、提出新觀點、新見解，從而以再創(chuàng)造為目的的閱讀，閱讀中絕不把原著奉為神圣，在精讀和研讀的基礎上，勇于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。下面簡單介紹幾種閱讀方法： 對比閱讀法。有些人不喜歡看書本，喜歡看現(xiàn)在翻拍的電視劇，但是電視與書本差別很大，語言表達、神情風貌、內(nèi)涵展露等都有可能讓人們誤解，導演都刪改了一些情節(jié)，怎么可能全面了解呢？所以社會整體風貌有待提高，閱讀氛圍有待營造，人們的整體意識有待增強。 家庭因素 “父母是孩子的第一任教師”這句話一點都沒錯。我所調(diào)查的興才中學以前根本沒有圖書館，近年來國家對教育的重視這個問題才得以解決。但是現(xiàn)在科技發(fā)達，孩子們學習壓力那么大，好不容易有空余時間，他們認為如果有時間不想看那些枯燥的文字，更愿意把時間花在上網(wǎng)、玩游戲、看動漫等。例如看《老人與?！愤@部有深刻寓意的小說，初中生閱讀后可以知道自己要做個頂天立地的大丈夫，但是真正遇到困難挫折等后由于抗壓能力還不是特別強，還是會做出放棄的行動，內(nèi)心會有灰心的感受。一本壞書真的可以影響一個人，甚至毀掉一個人。在問卷調(diào)查第3問“你最喜歡看什么類型的課外書”、第15問“閱讀時是否做記錄或者讀書筆記”的答案可以看出孩子們閱讀選擇不合理，受社會氛圍影響大，社會上出現(xiàn)什么書籍部分學生不管有益無益有時會盲目選擇。正如柯領所說：“美拯救世界。求是一、名著與名著閱讀 （一）名著 每個人對名著都有不同的理解。關鍵詞：初中生；名著；閱讀現(xiàn)狀The investigation status of reading classics of junior high school students to Heshun County Xing Cai middle school as an exampleAbstract: Junior middle school students are the reserve force of the social development, only through a large number of students reading before they can improve their overall quality, to achieve the prehensive development of students. Junior middle school reading, is a key stage in life reading, but reading choice is more important. In recent years, the traditional culture by everyone39。近年來，傳統(tǒng)文化受到大家的重視與關注，“讀經(jīng)潮”也隨之興起，古老的文化和經(jīng)典再次走入我們的視線。讀書是人類特有的神圣的權利，青春年少之時，每個人就應該珍惜這個權利，用好這個權利，之后將會發(fā)揮其難以想象的力量。 （二）名著閱讀的意義 名著閱讀是每個人獲取知識、提高能力的重要途徑，是人文素質(zhì)教育、道德教育、價值觀教育的需要，對個人未來的工作、學習、做人、做事將有很大影響。學生也為了取得好成績，每天與課本、題庫打交道，根本沒有足夠的時間看中外名著，用孩子們的話就是：“書山題海還應付不來，何談讀名著”。由此可以看出初中生被訪者每天看一小時課外書居多，其中七年級學生人數(shù)最多，在于七年級比八九年級學習壓力小、家長老師們也注重孩子們拓展知識面、豐富生活閱讀名著。 面對日新月異的社會，學生閱讀課外書會多選擇通俗易懂、更貼近人民生活、更時尚的書目，初中生名著閱讀量少，閱讀內(nèi)容更是值得深思。 良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發(fā)揮?！霸谒械奈幕瘍r值形態(tài)中，道德價值觀念處于核心地位，其他任何文化價值都與道德這個核心價值有著或強或弱的聯(lián)系，其價值取向都以道德價值為基本參考系”，② [M].廣州：廣州教育出版社，2003（5）:108.可見，青少年一代的價值觀教育是德育理論的一個重要問題，道德作為人類精神文化的核心，讀書可以改變其道德價值觀念，對于其語文素養(yǎng)、文學程度等都有很大幫助。教育永遠是重中之重，每過幾年，中國的教育就要經(jīng)歷一次痛苦的涅槃，然后必無選擇的輪回。而且在調(diào)查中老師也說到，他們也不想布置太多作業(yè)，但是學生得鞏固知識，老師也沒辦法，老師也覺得他們每天都會教學生許多新鮮的東西，學生到底能接受多少不為而知。身為家長的你帶孩子在街上逛街時，孩子會說想吃冰激凌，你這時就要問他要吃什么口味的，但是在讀書這件事上，你有時可以根據(jù)孩子喜歡的書本類型選擇，更多的時候你要在優(yōu)良的環(huán)境下帶領他多讀一些國內(nèi)外經(jīng)典名著，對于他以后的發(fā)展很有用，要有遠見，給孩子打好基礎。閱讀一本名著后，自己要做好反思與評價，反饋閱讀效果，可以開展各種展示活動、開展交流活動、演講、課本劇表演、作文讀后感等，老師家長們給初中生提出更有意義的見解，對學生未來人生發(fā)展會更加有利。 精讀式閱讀法。結語閱讀名著，永遠是每個人需要的。在這種情況下，你通常選擇（ ） 13. 你對課外書的態(tài)度是（ ）