創(chuàng)建自治區(qū)級精神文明單位匯報材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷深入教研一線，克己奉公，廉潔自律，發(fā)揮表率作用，同時要增強(qiáng)干部的責(zé)任心和履行職責(zé)的能力，并帶動廣大職工，把全部精力投入到職業(yè)教育事業(yè)的改革發(fā)展當(dāng)中，打造出一支紀(jì)律嚴(yán)明，能打硬仗的干部隊伍。盡管我們在文明單位創(chuàng)建工作取得了一定的成績，但與自治區(qū)一流職業(yè)學(xué)校相比還有一定的差距。以良好的師德形象影響學(xué)生，以文明言談舉止引導(dǎo)學(xué)生，以科學(xué)的管理方法教育學(xué)生。今年，創(chuàng)業(yè)孵化園實(shí)訓(xùn)車間也將完工投入使用。二是努力建設(shè)適應(yīng)職業(yè)教育的教師隊伍。幾年來,先后與石河子大學(xué)、昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆供銷學(xué)校、新疆輕工業(yè)學(xué)院、山東青島職業(yè)技術(shù)學(xué)校建立了協(xié)作關(guān)系。學(xué)校設(shè)置玉石加工室，配備了專業(yè)教師，盡快熟悉沙灣碧玉的優(yōu)勢，以“怎樣設(shè)計加工才能最大限度的發(fā)揮沙灣碧玉的經(jīng)濟(jì)價值”為教研課題，形成一整套原料采購，設(shè)計加工，教學(xué)管理的方案。全校形成了風(fēng)氣盎然的校園“追星“熱潮，有效地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高。 “工學(xué)結(jié)合”放異彩?！懊麕熤v壇”博見聞。此外，在主題教育的基礎(chǔ)上，學(xué)校“高雅藝術(shù)進(jìn)課堂，經(jīng)典詩文進(jìn)校園”等活動。三是進(jìn)一步完善干部聯(lián)系點(diǎn)、黨群聯(lián)系制度。同時完善崗位考核制度，加強(qiáng)過程管理，落實(shí)一月一考核，及時發(fā)放崗位津貼，極大地增強(qiáng)了教職工隊伍的活力。通過“愛國歌曲大家唱”活動，增強(qiáng)教職工的愛國信念和團(tuán)隊凝聚力；通過“雙語”學(xué)習(xí)，增進(jìn)各民族交流融合，通過“文明禮儀”電教片提升教師禮儀規(guī)范……此外，積極按照教育局黨委部署，組織實(shí)施“教師素質(zhì)提升年”，“校園文化建設(shè)年”，“質(zhì)量與管理年”及“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”等主題實(shí)踐活動，強(qiáng)化完善了文明創(chuàng)建的各項管理機(jī)制體制，進(jìn)一步推動了師德師風(fēng)建設(shè)，校園文化建設(shè)各項工作，成為提升文明單位創(chuàng)建水平的重要途徑。使“四心”、“四德”教育深化于心，實(shí)踐于行，優(yōu)化于效，切實(shí)提升了教職工的基本道德素質(zhì)。秉承“做事先做人”的校訓(xùn)，遵循“以人為本，德育為先、強(qiáng)化技能、全面發(fā)展”的德育思路，對學(xué)生全面開展德育教育、職業(yè)技能教育、創(chuàng)業(yè)教育。其中教務(wù)科下設(shè)學(xué)前教育、應(yīng)用化工、計算機(jī)及電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電、商貿(mào)俄語、寶玉石簽定加工、廣播電視技術(shù)應(yīng)用等7個專業(yè)學(xué)科；學(xué)校有教職工76名，專兼職教師中高級講師10人，中級職稱34人，初級職稱及其他32人，“雙師型”教師45人，研究生學(xué)歷1人，其余均為本科、大專學(xué)歷，專業(yè)技術(shù)教師56人。目前，我校正在積極創(chuàng)建自治區(qū)級中等示范學(xué)校，學(xué)校工作一年一個新臺階，各項工作步入良性循環(huán)的軌道，社會影響逐步擴(kuò)大，社會聲譽(yù)日漸提高，受到上級組織和社會各界的一致好評。一、學(xué)校概況沙灣縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所集教師進(jìn)修、職業(yè)培訓(xùn)、成人教育為一體的綜合性的縣級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校實(shí)行校企聯(lián)合辦學(xué)，堅持工學(xué)結(jié)合、堅持以中職教學(xué)工作為中心，以技能培訓(xùn)、鑒定工作為兩翼，充分發(fā)揮職業(yè)教育技能服務(wù)、實(shí)踐教學(xué)雙向優(yōu)勢，積極構(gòu)建為沙灣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供助力的綜合服務(wù)平臺。形成了“厚德 崇能 團(tuán)結(jié) 奮進(jìn) ”的校風(fēng)；“博學(xué)多能 敬業(yè)愛生”的教風(fēng)；“勵志 勤學(xué) 強(qiáng)技 服從”的學(xué)風(fēng)；打造出一批“品行端莊、勤謹(jǐn)服從、理論過硬、技能精湛”的適用型技能人才。文明學(xué)校見實(shí)效。評先樹優(yōu)做表率。使崗位管理與目標(biāo)管理密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了有利于優(yōu)秀人才脫穎而出和發(fā)揮才干的制度環(huán)境,為建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍和管理隊伍奠定了基礎(chǔ)，通過一系列的民主管理程序，使學(xué)校管理逐步走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，促進(jìn)了我校文明創(chuàng)建工作進(jìn)程。校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各教研組和教學(xué)班級，每個黨員和群眾結(jié)對子定點(diǎn)聯(lián)系，有效地促進(jìn)了文明建設(shè)的各項工作。例如：開展了“詩心學(xué)校注重引入企業(yè)文化，聘請企業(yè)知名人士來學(xué)校講專業(yè)、講經(jīng)歷、講企業(yè)管理、講企業(yè)用人要求，讓同學(xué)們提前了解企業(yè)需要的員工素質(zhì)情況，為他們樹立一個可行的文明標(biāo)桿。在班級管理中積極引進(jìn)企業(yè)管理制度，實(shí)行“校企結(jié)合”的班級管理模式，并逐步過渡到企業(yè)化管理中，以此促進(jìn)學(xué)生職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換。（四）資源整合、特色辦學(xué)，奏響服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)的“協(xié)奏曲”文化美食見效益。學(xué)校的種種
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