人教版語文五下口語交際習(xí)作七-免費(fèi)閱讀
【正文】 漸漸地，母親的像居然有幾分相象了，但就是眼睛畫不好。扇子的主人問他為什么不畫上眼珠，他鄭重其事地說：“怎么能點(diǎn)上眼珠呢？點(diǎn)了就要說話，變成活人了。相信在你的筆下也成寫出鮮活的人物。 ? 4．嘗試修改自己的作品，體會與人合作的重要意義。要求運(yùn)用課文中一些寫人的方法寫一個印象深刻的人，并且反映人物某一方面的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)者特征分析 ? 五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力，能夠留心觀察生活中的人和事，積累了比較豐富的習(xí)作素材。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ? 1．對本次習(xí)作內(nèi)容感興趣，有表達(dá)、寫作的欲望。那么這節(jié)作文課我們就來寫一個印象深刻的人（板書）?！? 顧愷之這種傳神點(diǎn)睛的藝術(shù)造詣，不是一朝一夕之功，而是他幾十年刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。顧愷之便繼續(xù)用心琢磨，一年過去了，兩年過去了，這天，顧愷之把再次畫成的母親像給父親看，父親竟然看呆了，說：“像了，像了，太像了，眼睛特別像呀！” 范例引導(dǎo)，思考表達(dá)方法
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