五年級語文口語交際習作七教學設計-免費閱讀
【正文】 2．交流：說什么怎么說 三、指導演講 1．交流課前擬定的提綱，互相啟發(fā)，開啟思路。 2．學生分作文小組互評互改，根據(jù)同學指出的不足進行修改。 習作 一、閱讀提示，了解讀后感 1．學生自讀習作提示，勾畫自己認為比較重要的語句。 2．交流：什么是讀后感 寫讀后感有什么作用 小結(jié)：讀后感的基礎是讀，只有仔細地閱讀，認真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容，體會到文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會，才能有感而發(fā)寫好讀后感。
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1