張家港外國語學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 ①員工工作記錄袋評價；②一線教師滿意度調(diào)查、部門領(lǐng)導(dǎo)評價和自我反思評價；③根據(jù)以上兩項(xiàng)，行政領(lǐng)導(dǎo)再進(jìn)行綜合評價。評價考核（1）評價考核行政領(lǐng)導(dǎo)。（1）關(guān)于崗位職責(zé)。⑤外教：我們現(xiàn)有8名外教，我們將加強(qiáng)外教隊(duì)伍的建設(shè)，用“寧缺勿濫”的原則精選外教，把好外教入口關(guān)；用“才盡其用”的原則使用外教，在時間、空間和主題上保證“中教”與外教的交流與合作，實(shí)現(xiàn)“中教”與外教的優(yōu)勢互補(bǔ)；用“關(guān)懷備至”的原則幫助外教，讓外教充分地感受到人文關(guān)懷，培養(yǎng)外教的歸屬感、事業(yè)感和責(zé)任感。學(xué)校文化是一個內(nèi)容相當(dāng)豐富的綜合體，但我們要抽取其中的核心的、稱得上特色的文化，就是我們要倡導(dǎo)的、堅(jiān)持的和著力建設(shè)的和文化。（3）認(rèn)真辦好校刊《張外教育參考》，努力打造一個教育研究和學(xué)術(shù)交流的良好平臺，精心做好組稿和編輯工作，力爭論文篇篇有價值、案例各個是精品。要求學(xué)生靜得下來，沉得下去，耐得住寂寞，能夠自我計(jì)劃、自我調(diào)控、堅(jiān)持自學(xué)。建立家長學(xué)校，發(fā)揮“家庭——學(xué)?！鐓^(qū)”的整體育人功能。二、年度目標(biāo)2008年9月～2009年8月：（1）完成國際部新校址的基建和招生，進(jìn)一步擴(kuò)大國際高中在周邊城市的影響力。一個重點(diǎn)是以教師文化建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展為主要內(nèi)容的教師隊(duì)伍建設(shè)，另一個重點(diǎn)就是包括學(xué)校內(nèi)部管理體制、運(yùn)行機(jī)制和一整套工作規(guī)范和程序建設(shè)在內(nèi)的管理創(chuàng)新工作；“實(shí)現(xiàn)一個突破”就是：提升辦學(xué)品質(zhì)，打造外語特色，探索出一套校本化、可遷移的優(yōu)質(zhì)教育模式。辦學(xué)理念：科學(xué)人文共生共長，中學(xué)西學(xué)相輔相成。領(lǐng)導(dǎo)要全心全意為廣大師生員工服務(wù)；教職員工要全心全意為廣大學(xué)生服務(wù)。如：英語文化藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)，圣誕節(jié)，故事節(jié)，等等。（1）學(xué)歷結(jié)構(gòu)： 研究生1人，本科200人（其中6人具有教育碩士學(xué)位，9人教育碩士在讀），大專25人（其中小學(xué)21人，18人本科在讀）。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)大樓一幢——知行樓，共五層，內(nèi)部設(shè)有3個標(biāo)準(zhǔn)物理實(shí)驗(yàn)室，3個化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，2個生物實(shí)驗(yàn)室，1個自然實(shí)驗(yàn)室，并配有6個儀器室、1個藥品室和3個準(zhǔn)備室。張家港外國語學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃（2008年8月——2013年8月）一、 基礎(chǔ)與傳統(tǒng)（一）基本情況張家港外國語學(xué)校創(chuàng)辦于1997年，經(jīng)過十年的發(fā)展，現(xiàn)已逐步發(fā)展壯大為集小學(xué)、初中、高中、國際部于一體的現(xiàn)代化、集團(tuán)型、一貫制學(xué)校。實(shí)驗(yàn)室各類制度健全，實(shí)驗(yàn)儀器能夠滿足兩名學(xué)生一組進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。（2）職稱結(jié)構(gòu)：中學(xué)高級：56人 （占專任教師的25%）（小學(xué)3人，初中21人，高中32人）；中級職稱（中一、小高）：94人（占專任教師的41%）（小學(xué)30人，初中39人，高中25人）；初級職稱（中二、小一）：68人（占專任教師的30%）（小學(xué)24人，初中25人，高中19人）；未評職稱：8人（占專任教師的4%）（小學(xué)1人，初中7人）。（2）教學(xué)傳統(tǒng)。文化與理念（一）學(xué)校使命存在的理由（1）滿足張家港乃至周邊居民子女對優(yōu)質(zhì)教育的需要；（2）滿足張家港市對外開放與交流的窗口學(xué)校建設(shè)的需要；（3）滿足張家港市教育改革與發(fā)展的實(shí)驗(yàn)性、示范性學(xué)校建設(shè)的需要。（3）科研引領(lǐng)、人才強(qiáng)校的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略理念。學(xué)校精神：和衷共生，創(chuàng)意唯新。（2）加強(qiáng)國際高中班的建設(shè)，加強(qiáng)和國際知名的大中小學(xué)的交流與合作，深入研究和探索高中國際部的辦學(xué)思路和運(yùn)作模式，努力打造優(yōu)質(zhì)的留學(xué)預(yù)備教育品牌。（2）總結(jié)和整理十年辦學(xué)成果，進(jìn)一步凝聚人心、鼓舞士氣，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的知名度和影響力；（3）堅(jiān)持在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在鞏固的基礎(chǔ)上發(fā)展，制定出第二個五年發(fā)展規(guī)劃；（4）召開全校教職工代表大會，就做優(yōu)小學(xué)部，做強(qiáng)初中部，做精高中部，做大國際部展開深入研討，群策群力。計(jì)劃與策略（一）教育教學(xué)創(chuàng)新德育（1）“體驗(yàn)式主題活動”德育模式。（4）加強(qiáng)班主任工作研究，加大對班主任現(xiàn)場培訓(xùn)的力度，堅(jiān)持組織好一年一度的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)和提升各種班主任工作模式，打造一支優(yōu)秀的班主任工作隊(duì)伍。（2）革新教學(xué)觀念，提升教學(xué)理念，深入研究和實(shí)踐合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)模式，積極探索問題教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、自然分材教學(xué)和走班分層教學(xué)等模式，認(rèn)真總結(jié)和推出若干具有個性化特色、效果顯著的教學(xué)模式。（3）從學(xué)習(xí)的方式上，關(guān)注學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)。校園活動（1）以校園文化節(jié)的形式，和諧推動校園文化和藝術(shù)建設(shè)，所有節(jié)日均要求服務(wù)教育教學(xué)，而不是干擾常規(guī)工作；均要求做到立意新、周期短、內(nèi)容實(shí)、形式活、格調(diào)高、效果好。（2）學(xué)科特色。⑥雙語：加強(qiáng)學(xué)校雙語文化的建設(shè)，加強(qiáng)雙語網(wǎng)站的建設(shè)，加強(qiáng)部分學(xué)科和主題班會的雙語教學(xué)。（2）關(guān)于教學(xué)、科研。①行政領(lǐng)導(dǎo)工作記錄袋評價；②一線教師滿意度調(diào)查和自我反思評價；③根據(jù)以上兩項(xiàng)，校長再進(jìn)行綜合評價。每學(xué)期評價考核一次，綜合評價結(jié)果與績效津貼直接掛鉤。（3）評價考核員工。（8）關(guān)于其它。我們將精心修改和完善我們的系列制度，力爭做到各項(xiàng)制度科學(xué)合理、全面周密、可操作性強(qiáng)、富于激勵。④評價：為了發(fā)揮評價對外語教學(xué)的診斷、導(dǎo)向、激勵、教育和促進(jìn)作用，我們將不拘一格地進(jìn)行“多元評價”，除常規(guī)考試以外我們還將采取校內(nèi)口語考證評價、
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