教師個人五年發(fā)展規(guī)劃-免費閱讀
【正文】 四、預(yù)期的成果及評價。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學服務(wù)。糾正學生上課習慣。：盡力做到12篇論文能獲獎或發(fā)表，課題研究能有所收獲。：在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎(chǔ)上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。一、現(xiàn)狀分析在這18年中，我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗，從一個對課堂教學只有理論知識的新的年輕的政治教師漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的有一定經(jīng)驗的優(yōu)秀教師。然而，如今的教育事業(yè)需要的是敢于創(chuàng)新、樂學善教的老師。積極學習教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，我將讓自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質(zhì)。加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性。積極利用一切機會參加各種講座、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學習。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)。具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學生上課的效率，另一方面通過測試讓學生知
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