教師個人五年發(fā)展規(guī)劃-全文預覽
【正文】 工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應(yīng)高中政治教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。積極利用一切機會參加各種講座、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學習。抓好課堂40分鐘才是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導致上課的內(nèi)容不能完全掌握。加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性。課堂教學也要有新的變化，更應(yīng)有新方法、新思路、新策略，讓自己的課堂成為詩意的課堂，同時也成為孩子們這棟參與語言交際的一片樂土。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質(zhì)。提高課堂教學藝術(shù)，強化教學反思能力。積極學習教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，我將讓自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。在自身發(fā)展上具備以下發(fā)展優(yōu)勢：我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實；樂于從事教學科研；能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務(wù)；能正確處理和同事、家長、學生之間的關(guān)系；喜歡閱讀各類書籍等
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