【摘要】TTTP培訓(xùn)繆文課程目標(biāo)1、掌握成人的學(xué)習(xí)原則2、提高培訓(xùn)師的感染力3、提高學(xué)員的參與程度4、提高對培訓(xùn)狀況的控制課程內(nèi)容?成人的學(xué)習(xí)理論及應(yīng)用?提升培訓(xùn)師的感染力?促進(jìn)學(xué)員參與的互動技巧?常見培訓(xùn)狀況及控制成人的學(xué)習(xí)理論及應(yīng)用?成人的學(xué)習(xí)特點及培訓(xùn)原則?成人的學(xué)習(xí)風(fēng)格及授
2025-05-15 07:43
【摘要】第三節(jié)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)知學(xué)習(xí)理論一、布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論二、奧蘇貝爾意義接受學(xué)習(xí)理論三、加涅的信息加工學(xué)習(xí)模式布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論一、代表人物布魯納():1937年畢業(yè)于杜克大學(xué),1941年獲得哈佛大學(xué)心理學(xué)博士學(xué)位。1952-1972年任哈佛大學(xué)教授。1960年與研究中心。1962
2025-01-18 16:03
【摘要】第一篇:構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論 1、簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的共同點。 (1)強(qiáng)調(diào)復(fù)雜學(xué)習(xí)環(huán)境和真實的學(xué)習(xí)任務(wù)(含糊的,結(jié)構(gòu)不良的問題,復(fù)雜問題)。 (2)強(qiáng)調(diào)社會協(xié)商和相互作用。 (3)強(qiáng)調(diào)學(xué)生用多種方...
2025-10-01 17:09
【摘要】培訓(xùn)是增強(qiáng)技能和提高個人素質(zhì)的重要手段,下面是精心整理的學(xué)員理論培訓(xùn)心得體會,供大家學(xué)習(xí) 和參閱。 學(xué)習(xí)理論培訓(xùn)心得感悟 今年七月,我有幸參加了青干班,赴中國礦大學(xué)習(xí)培訓(xùn)。第一階段的集中學(xué)習(xí),時...
2025-08-24 16:50
【摘要】第五章認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論?完形學(xué)習(xí)理論?符號學(xué)習(xí)理論?認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論?接受同化學(xué)習(xí)理論2022/2/9第五章認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論2第一節(jié)格式塔的完形學(xué)習(xí)理論?一、人物與實驗?韋特海默?柯勒?考夫卡2022/2/9第五章認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論3黑猩猩學(xué)習(xí)實驗2022/2/9第五章
2025-01-17 05:21
【摘要】2022/2/111《認(rèn)知學(xué)習(xí)理論》基本觀點(與行為主義區(qū)別)?1、學(xué)習(xí)不是在外部環(huán)境的支配下被動地形成S-R聯(lián)結(jié),而是主動地在頭腦內(nèi)部構(gòu)造認(rèn)知結(jié)構(gòu)。?2、學(xué)習(xí)過程不是漸進(jìn)的嘗試與錯誤的過程。學(xué)習(xí)是突然領(lǐng)悟和理解的過程,即頓悟。?3、有機(jī)體當(dāng)前的學(xué)習(xí)依賴于他原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和當(dāng)前的刺激情境。?4、學(xué)習(xí)受主體的預(yù)期
2025-01-18 16:34
【摘要】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與教學(xué)改革瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校黃安楣?一、建構(gòu)主義簡介。?二、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。?三、建構(gòu)主義的教學(xué)思想。??四、建構(gòu)主義的教學(xué)模式和教學(xué)方法。五、建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計。??教學(xué)改革的關(guān)鍵在于能否打破傳統(tǒng)的
2025-01-21 15:01
【摘要】教育心理學(xué)教育學(xué)院第三部分一般學(xué)習(xí)心理第七章建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論第一節(jié)建構(gòu)主義思想淵源與基本觀點?建構(gòu)主義是學(xué)習(xí)理論中行為主義發(fā)展到認(rèn)知主義以后的進(jìn)一步發(fā)展,即向與客觀主義更為對立的另一方向發(fā)展。?建構(gòu)主義的奠基人當(dāng)屬皮亞杰。
2025-01-21 13:47
【摘要】 下載斃考題APP免費領(lǐng)取考試干貨資料,還有資料商城等你入駐教育心理學(xué)復(fù)習(xí)筆記之聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論第三章學(xué)習(xí)的基本理論第二節(jié)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,一切學(xué)習(xí)都是條件作用,在刺激S和反應(yīng)R之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程。強(qiáng)化在刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)的建立中起著重要作用。一、桑代克的嘗試錯誤說1、桑代克的經(jīng)典實驗桑代克是現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人。他將
2025-04-17 00:27
【摘要】了解學(xué)習(xí)理論1、什么是學(xué)習(xí)?小活動????什么是學(xué)習(xí)?如果認(rèn)真考慮的話,這也并非一個簡單的問題。考慮下面這三個例子,它們是學(xué)習(xí)的例子嗎??1、一個幼兒邁出了她的第一步。?2、當(dāng)兒童看醫(yī)生拿著針筒走過來時,他感到害怕。?3、一個女孩在學(xué)會如何做乘法后發(fā)現(xiàn),乘以5的另一種方式是:用2除后再乘以1
2025-06-27 21:35
【摘要】第三章學(xué)習(xí)理論主講人李薈平頂山學(xué)院學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容前應(yīng)先解決的問題1、什么是學(xué)習(xí)理論?我們學(xué)習(xí)研究它的目的和意義?2、代表性的學(xué)習(xí)理論流派有哪些?各理論流派之間的關(guān)系怎
2025-08-01 12:54
【摘要】學(xué)習(xí)理論與體育教學(xué)模式演變河北師范大學(xué)體育學(xué)院國培計劃講師高峰主要內(nèi)容?體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)回顧?小學(xué)生的心理發(fā)展?體育學(xué)習(xí)的心理學(xué)基礎(chǔ)——學(xué)習(xí)理論?體育教學(xué)模式的新動態(tài)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)回顧?時代背景?課程性質(zhì)?課
2025-01-21 17:36
【摘要】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的起源與發(fā)展建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的代表人物建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的代表事件結(jié)論引言眾所周知,在過去的廿年中,強(qiáng)調(diào)刺激——反應(yīng),并把學(xué)習(xí)者看作是對外部刺激作出被動反應(yīng)、即作為知識灌輸對象的行為主義學(xué)習(xí)理論,已經(jīng)讓位給強(qiáng)調(diào)認(rèn)知主體的內(nèi)部心理過程,并把學(xué)習(xí)者看作是信息加工主體
2025-08-05 20:01
【摘要】《內(nèi)經(jīng)》陰陽學(xué)說探源及陰陽理論臨床應(yīng)用賀娟朱熹《觀書有感》:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”陰陽學(xué)說是怎樣產(chǎn)生的?孫思邈:不知《易》,不足言太醫(yī)。張介賓:醫(yī)《易》相通,理無二致?!兑住氛?,易也,具陰陽動靜之妙;醫(yī)
2025-05-15 08:28
【摘要】第一篇:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 建構(gòu)主義是一種關(guān)于知識和學(xué)習(xí)的理論,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動性,認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者基于原有的知識經(jīng)驗生成意義、建構(gòu)理解的過程,而這一過程常常是在社會文化互動中完成...
2024-11-16 00:11