小學校本課程建設(shè)總結(jié)-免費閱讀
【正文】 目前我校教師老齡化嚴重，知識結(jié)構(gòu)窄，教師特長少，制約了我校校本課程的深層次開發(fā)。建立促進學生發(fā)展的評價體系和多元動態(tài)評價機制。采用自愿報名與班主任推薦、輔導教師選撥相結(jié)合的方式，組建特色小隊，開展特長培養(yǎng)。 實施的途徑主要有：一是 常規(guī)課堂教學中有機滲透相關(guān) 家鄉(xiāng) 文化知識 ，開展“我說家鄉(xiāng)”活動。在總結(jié)寫作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們提出了編寫校本寫作教材的系統(tǒng)工程，目前已進入實際操作階段。 為了保障寫字校本課程的有效開展，我們制定了《 邊于 小學寫字教學方案》，從寫字時間、寫字內(nèi)容、寫字程序、寫字要求、寫字評估等方面作了詳細的規(guī)定，把寫字教學真正落實到每個班、每門學科、每位教師、每個學生。學生人手一冊《國學經(jīng)典進課堂系列叢書》，每周二課時，并規(guī)定 除數(shù)學、英語課外，其他課前 3 分鐘為國學經(jīng)典誦讀時間 。目前，在他們的帶領(lǐng)下，已初步形成我校獨具特色的校本課程開發(fā)隊伍。 遵循這 一總體思路，在校本課程開發(fā)上，我們堅持以國家制訂的課程綱要精神為指導，以校為本，依據(jù)學校自身特點、條件及可利用開發(fā)的資源，既對國家、地方課程進行校本化的整合、實施，開展“校本的課程開發(fā)”，又充分發(fā)揮學校優(yōu)勢，自主開發(fā)“校本課程”。出臺了《 邊于 小學校本課程開發(fā)綱要》和《 邊于 小學校本課程實施方案》，規(guī)范了校本課程開發(fā)的內(nèi)容，明確了校本課程的實施辦法。 （三）重視實踐，關(guān)注過程 2 校本課程開發(fā)的途徑 （ 1）整合改編：從課程資源中獲取研究信息，根據(jù)教學實際整合、改編，上好適合本校學生的校本課程。 每學期組織一次以《國學 經(jīng)典進課堂系列叢書》為內(nèi)容的經(jīng)典誦讀比賽。為了激發(fā)學生寫字的興趣，展示 3 寫字成果，我們每學期組織兩次比賽（描紅比賽和臨帖比賽）、兩次展評（寫字展評和作業(yè)展評），并積極推薦學生優(yōu)秀作品參加各級評選。 （ 4）跳繩 健康的體魄是學習的良好保障。二是 利用節(jié)假日進行社
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1