后進生轉(zhuǎn)化心得體會doc-免費閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。當然，寬容不等于遷就和放任，在寬容的前提下有效地幫助學生改正缺點，是每個教師的責任！ 1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。學生由于被冷落、被疏遠、甚至被歧視，而對老師有戒備心理，甚至形成了對峙局面，學生的人格會被扭曲，成為真正的差生，這豈不是教育的失敗嗎？因此，我們教師要學會尊重后進生，塑造他們的人格。綜上所述，后進生的轉(zhuǎn)化工作要從點滴做起；“為了一切學生”、“為了學生一切”、“一切為了學生”，只要我們的工作做得細致，用寬容的微笑、體貼的語言、滾燙的愛心去關愛他們就一定會成功。使學生在心理上產(chǎn)生一種壓抑感，厭學情緒，自信心缺乏的情。對這樣的學生我沒有進行聲色俱厲的訓斥，而是在課下與他進行了多次的交流，談生活、談理想、談未來、談父母，并且在課堂上經(jīng)常給他表現(xiàn)的機會，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，建立自信心。后進生在國外被通稱“學業(yè)成績不良的學生”。按國際上通行的說法差生是指由于一些因素，生理上有缺陷，性格上有缺陷，基礎差，學習方式習慣不良等等造成學業(yè)成績不良，并且思想品德不好，對班級有危害的學生。漸漸地我開始發(fā)現(xiàn)他在課堂上不再睡覺、不再說話不再頂撞老師，并且積極地回答老師提出的問題。每一個學生都有希望被重視、關注、認同和表揚的期望，所以我們要在日常的學習和生活中給予更多的關注，將成績有進步的后進生要及時表揚，讓他們也享受一下成功的歡樂及喜悅。尊重學生，塑造學生人格寬容學生，傾聽學生心聲 “人非圣賢，孰能無過”，后進生也是學生，他們也需要寬容，需要理解。2. 若不是心寬似海，
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