【摘要】第二章平面向量第二章2.3平面向量的基本定理及坐標表示第二章2.平面向量的正交分解及坐標表示2.平面向量的坐標運算課前自主預習課堂典例講練課后強化作業(yè)課前自主預習溫故知新1.所謂的共線(平行)向量是指________,向量共線定理的內(nèi)容是__
2025-06-19 16:22
【摘要】1、平面向量的坐標表示與平面向量分解定理的關(guān)系。2、平面向量的坐標是如何定義的?3、平面向量的運算有何特點?類似地,由平面向量的分解定理,對于平面上的任意向量,均可以分解為不共線的兩個向量和使得a→11λa→22λa→=a
2025-11-03 19:04
【摘要】復數(shù)與平面向量的聯(lián)系請同學們考慮:1、有關(guān)復數(shù)的知識,我們學了什么?2、有關(guān)向量的知識,你還記得什么?(1)既有大小又有方向的量叫向量。向量可用有向線段來表示。(2)向量的模:向量的大小叫做向量的模。(3)相等的向量:模相等且方向相同的向量。(4)零向量:模
2025-10-31 09:20
2025-11-03 17:25
【摘要】第4節(jié)平面向量的應(yīng)用(對應(yīng)學生用書第66頁)1.向量在平面幾何中的應(yīng)用平面向量在平面幾何中的應(yīng)用主要是用向量的線性運算和數(shù)量積解決平行、垂直、長度、夾角等問題.設(shè)a=(x1,y1),b=(x2,y2),①證明線線平行或點共線問題,主要利用共線向量定理,即a∥b?a=λb(b≠0)?x1y2-x
2025-11-02 06:00
【摘要】先復習向量的加法ba平行四邊形法則a三角形法則-----首尾相接首到尾----相同起點對角線同學們學習了向量的加法,接下來我們要學習向量的減法如圖:a+b=abc移項得:c-a=b這么說來,向量c與向量a進行了減法運算,得
2025-10-31 05:07
【摘要】一、向量的直角坐標運算則設(shè)),,(),,,(321321bbbbaaaa??;??ab;??ab;??a;??ab//;.??ab;??ab112233(,,)???ababab112233(,,)???ababab123(,,),()??
2025-10-31 01:17
【摘要】一、向量的直角坐標運算二、距離與夾角(1)向量的長度(模)公式注意:此公式的幾何意義是表示長方體的對角線的長度。在空間直角坐標系中,已知、,則(2)空間兩點間的距離公式注意:(1)當時,同向;(2)當
2025-11-03 16:42
【摘要】集合的含義與表示觀察下列對象:(1)2,4,6,8,10,12;(2)我校的籃球隊員;(3)滿足x-3>2的實數(shù);(4)我國古代四大發(fā)明;(5)拋物線y=x2上的點.1.定義一般地,我們把研究對象統(tǒng)稱為元素把一些元素
2025-10-31 04:45
【摘要】集合的含義及其表示藍藍的天空中,一群鳥在歡快的飛翔茫茫的草原上,一群羊在悠閑的走動清清的湖水里,一群魚在自由地游動;-----集合的含義及其表示(一)問題情境、原來就讀的學校、現(xiàn)在的班級。:像“家庭”、“學?!?、“班級”等,有什么共同特征?同一類對象的匯集活動;、概括各實例的共同特征
2025-11-02 05:59
【摘要】平面向量名師答疑平面向量的基本定理向量平面向量的坐標表示平移向量的數(shù)量積兩個非零向量垂直的充要條件余弦定理正線定理斜三角形的解法及其應(yīng)用線段定比分點坐標公式兩個向量共線的充要條件向量的線性運算知識結(jié)構(gòu)(一)知識點歸納
2025-11-01 08:35
【摘要】向量數(shù)量積的物理背景與定義復習回顧x1+x2y1+y2x1-x2y1-y2λx1λy11、若向量a=(x1,y1),b=(x2,y2)則向量a+b=(,)
2025-11-03 01:35
【摘要】設(shè)是平面內(nèi)所有向量的一組基底,則下面四組向量中,不能作為基底的是()ABCD21ee??,2121eeee??????和12216423eeee????
2025-07-24 04:31
【摘要】第三節(jié)平面向量的數(shù)量積及平面向量應(yīng)用舉例解分析用數(shù)量積和模的定義以及運算性質(zhì),逐題計算.79642)(||)4(3427158||3120cos||||5||2352)3()2)(3(.594||||2.32132120cos||||12222o2222222o???????????
2025-11-02 09:01
【摘要】第二章§3&理解教材新知把握熱點考向應(yīng)用創(chuàng)新演練知識點一知識點二考點一考點二考點三3.1&空間向量的標準正交分解與坐標表示空間向量基本定理學生小李
2025-06-12 19:01