義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版新的思路與策略-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值判斷，是新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)的問題，教師一定要旗幟鮮明地引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)歷史 ? 歷史課的情感態(tài)度價(jià)值觀，其教育的元素蘊(yùn)含在教學(xué)內(nèi)容之中，既要善于發(fā)掘，又要順理成章，自然而成。 ? 一節(jié)課的內(nèi)容，如果沒有重點(diǎn)，就會(huì)面面俱到，平淡無奇；如果都是重點(diǎn)，等于沒有重點(diǎn)，還是一鍋粥。 策略： 鉆研每個(gè)板塊的導(dǎo)言 抓住每節(jié)課的要點(diǎn) 注重課與課之間銜接 適時(shí)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性概括 抓住內(nèi)容的核心要素 ? 新課標(biāo)教學(xué)內(nèi)容中的知識(shí)點(diǎn)，是有基本的、重要的史事構(gòu)成；新教科書也以基本史事組成每節(jié)課的內(nèi)容。 ? 要使學(xué)生愿意學(xué)歷史、主動(dòng)地學(xué)好歷史，重要的是要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，喚起他們求知的愿望，使他們對(duì)學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，從而投入到歷史學(xué)習(xí)之中。 “ 課程設(shè)計(jì)思路 ” 中提出：面向全體學(xué)生，從培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和人文素養(yǎng)出發(fā)； “ 教學(xué)建議 ” 中提出：以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心；考慮到學(xué)生的實(shí)際情況；為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探究、合作與交流提供條件。 ? 課程資源開發(fā)與利用建議新提出選擇和利用歷史課程資源的基本原則： （ 1）目標(biāo)性原則；（ 2）思想性原則； （ 3）精選性原則；（ 4）可行性原則。知道化石是研究人類起源的主要證據(jù)。 ? 如將第一次世界大戰(zhàn)放在世界現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)板塊之中。 ? 認(rèn)識(shí)合理開發(fā)和利用資源、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。 ? 3．在了解歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，初步理解歷史問題的價(jià)值和意義，并嘗試體驗(yàn)探究歷史問題的過程，通過搜集資料、掌握證據(jù)和獨(dú)立思考，初步學(xué)會(huì)對(duì)歷史事物進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并在探究歷史的過程中嘗試反思?xì)v史，汲取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 ? 初步學(xué)會(huì)從多種渠道獲取歷史信息，了解以歷史材料為依據(jù)來解釋歷史的重要性；初步形成重證據(jù)的歷史意識(shí)和處理歷史信息的能力，逐步提高對(duì)歷史的理解能力，初步學(xué)會(huì)分析和解決歷史問題。 ? 對(duì)課程目標(biāo)的修改 ? 保留課標(biāo)實(shí)驗(yàn)稿中 “ 知識(shí)與能力 ”“ 過程與方法 ”“ 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ” 三維目標(biāo)的劃分，但對(duì)這三方面所要達(dá)到的目標(biāo)，進(jìn)行了新的表述，使之更為清晰、明確、完整。 新課標(biāo)的新變化 ? 對(duì)前言部分的修改 ? 課程性質(zhì) ：做了較大修改，明清指出義務(wù)教育階段的歷史課程具有 思想性、基礎(chǔ)性、人文性和綜合性 四大特征。學(xué)生在初中階段若不能掌握最基本的史實(shí)，則根據(jù)課標(biāo)撰寫的教材中的那些抽象概念很快便會(huì)忘掉，到高中階段繼續(xù)學(xué)習(xí)歷史便會(huì)發(fā)生很大的困難。 六大學(xué)習(xí)板塊的設(shè)計(jì)合理，但每一個(gè)板塊下采用 “ 學(xué)習(xí)主題 “ 的設(shè)計(jì) ，存在諸多問題 ? 限制了史事的選擇，容易疏漏重大的歷史事件。 對(duì)課標(biāo)實(shí)驗(yàn)稿的修訂工作始于 2022年 4月，首先進(jìn)行了半年多的調(diào)研，反映上來的問題主要是： ? 對(duì)以 “ 學(xué)習(xí)主題 ” 編排內(nèi)容的呈現(xiàn)方式提出意見，認(rèn)為主題編排使歷史的時(shí)序性、系統(tǒng)性受到影響，也不符合初中生的認(rèn)知能力。 對(duì)課標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的容量和難度提出意見，認(rèn)為內(nèi)容較多，問題較大，未能根本解決 “ 難、繁、偏、舊 ” 問題。例如，中國(guó)近代史中的學(xué)習(xí)主題 “ 侵略與抗?fàn)?” ，在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后接著說是 “ 知道太平軍抗擊洋槍隊(duì)的事跡 ” 。實(shí)際情況的反映也證實(shí)了這一點(diǎn)。 ? 課程基本理念 ：更突出了通過歷史學(xué)科的教育功能達(dá)到 “ 育人為本 ” 、使全體學(xué)生都得到發(fā)展的教育理念；強(qiáng)調(diào) 以普及歷史常識(shí)為基礎(chǔ) ，注重將正確的價(jià)值判斷融入對(duì)歷史的敘述中，倡導(dǎo)教學(xué)方式的創(chuàng)新。 如：實(shí)驗(yàn)稿中的 “ 知識(shí)與能力 ” 目標(biāo) ? 掌握基本的歷史知識(shí)，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索。 ? 學(xué)會(huì)用口頭、書面等方式陳述歷史，提高表達(dá)與交流的能力。 ? 4．逐步掌握學(xué)習(xí)歷史的一些基本方法，包括計(jì)算歷史年代的方法、閱讀教科書及有關(guān)歷史讀物的方法、識(shí)別和運(yùn)用歷史地圖和圖表的方法、查找和收集歷史信息的途徑和方法、運(yùn)用材料具體分析歷史問題的方法等。 ? 認(rèn)識(shí)人民群眾創(chuàng)造歷史的作用及杰出人
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1