職業(yè)教育學(xué)新論44-免費(fèi)閱讀
【正文】 第五章 職業(yè)道德與職校德育論 ? 職校德育原則 ? （ 1） 思想性與職業(yè)性相結(jié)合的原則 ? （ 2） 社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值相整合的原則 ? （ 3） 尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則 ? （ 4） 整體要求與個(gè)別教育相結(jié)合的原則 第五章 職業(yè)道德與職校德育論 ? 職校德育方法 （ 略寫(xiě) ） ? 職校德育總的方法應(yīng)是以激勵(lì) 、 期望 、 表?yè)P(yáng) 、夸獎(jiǎng)為主 ， 不應(yīng)把懲罰 、 處分 、 批評(píng)作為主要手段 ， 恰當(dāng)處理好獎(jiǎng)懲的關(guān)系 ， 應(yīng)當(dāng)有利于職校德育工作的開(kāi)展 。 ? 職業(yè)道德是特定職業(yè)領(lǐng)域的勞動(dòng)者，均須自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則，并以此來(lái)規(guī)范自己的言行，保障職業(yè)的正態(tài)發(fā)展。 ? 說(shuō)：演講法 。 ? 其五、運(yùn)用知識(shí)?！保?《 現(xiàn)代教學(xué)論新稿 》 ） ? 職業(yè)教育教學(xué)是指教師有目的教與學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)和訓(xùn)練技能，進(jìn)而形成職業(yè)能力的雙邊活動(dòng)。 ? （ 2） 他們?yōu)槭裁词侵黧w ？ ? 教育目的 教育過(guò)程 辦學(xué)管理 第三章 職業(yè)教育的主導(dǎo)和主體論 ? 職業(yè)教育主體的基本特點(diǎn) 。 第 二 章 職業(yè)教育的目的與規(guī)律 ? 三 、 職業(yè)教育規(guī)律 。 ? 職業(yè)教育目的。 ? 第三 、 要能實(shí)現(xiàn)目的 ， 必須按職業(yè)教育規(guī)律辦事 。 ? （ 1） 、 歸納 、 分析前人的職教經(jīng)驗(yàn) ， 并且將其上升到理論高度 ， 以推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展 。 ? B校 半軍事化管理；一半書(shū)面考 、 一半動(dòng)手；學(xué)生住校 。 ? 朱熔基總理說(shuō)： “ 各級(jí)政府要統(tǒng)籌安排初等 、中等 、 高等職業(yè)教育 ， 以中等職業(yè)教育為重點(diǎn) ， 形成合理的職業(yè)教育結(jié)構(gòu) ， 并與其它各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展 。 ” 第 一 章 職業(yè)教育與職業(yè)教育學(xué) ? 職業(yè)教育 。職 業(yè) 教 育 學(xué) 新 論 劉合群 廣東技術(shù)師范學(xué)院高教職教研究所 2003年 4月 18日 目 錄 ? 第一章 職業(yè)教育與職業(yè)教育學(xué) ? 第二章 職業(yè)教育目的與規(guī)律 ? 第三章 職業(yè)教育的主導(dǎo)與主體 ? 第四章 職業(yè)教育課程與教學(xué)論 ? 第五章 職業(yè)道德與職業(yè)學(xué)校德育論 ? 第六章 職業(yè)教育理念與發(fā)展論 導(dǎo)入 ：語(yǔ)錄 ? “技術(shù)和職業(yè)教育是保持現(xiàn)代文明的復(fù)雜結(jié)構(gòu)機(jī)及經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的先決條件 。 ? （ 1） 、 定義： ? 職業(yè)教育是培養(yǎng)人學(xué)會(huì)生存技能的社會(huì)活動(dòng)。 ” ? 討論：職業(yè)教育應(yīng)發(fā)展哪一個(gè)層次最有利于現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步 ？ ? 廣義職業(yè)教育與狹義職業(yè)教育的整合 。 ? 結(jié)果： A校 班子垮了；教師動(dòng)物散了；學(xué)生跑光了 。 ? （ 2） 、 研究職教問(wèn)題 ， 為國(guó)家和行政機(jī)關(guān)進(jìn)行教育決策提供理論依據(jù) 。 ? 第四 、 理想是要靠人來(lái)實(shí)現(xiàn)的 ， 職業(yè)教育的主導(dǎo)和主體成了研究重點(diǎn) 。 ? 職業(yè)教育目的是社會(huì)和個(gè)人對(duì)職業(yè)教育提出的專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量要求。 ? 職業(yè)教育規(guī)律的概念
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