常見的酸和堿(第二課時(shí))-免費(fèi)閱讀
【正文】 九、教學(xué)反思自主探究是在教師的引導(dǎo)與指導(dǎo)下圍繞提出的問題，學(xué)生獨(dú)立自主的探究解決問題的途徑和結(jié)論。八、板書設(shè)計(jì)課題1（3）將生銹鐵釘房入成有稀鹽酸，稀硫酸的試管里，過一灰兒取出，用水洗凈，鐵釘表面和溶液顏色有什么變化？找出同類型化學(xué)反應(yīng)的共同點(diǎn)，加強(qiáng)記憶。由學(xué)生小結(jié)。（3）實(shí)驗(yàn)后填寫學(xué)案中表格讓學(xué)生分組探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，打動(dòng)學(xué)生的心靈，形成良好的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生探究欲望除了鹽酸、硫酸都屬于酸外，同學(xué)們還知道哪些酸？探究了鹽酸、硫酸的一些簡單性質(zhì)，你是否想了解它們的用途呢？學(xué)生A：碳酸學(xué)生B：醋酸同學(xué)們回答鹽酸和硫酸的用途，整理后填寫表格課堂氣氛一下活躍起來，各抒已見。設(shè)計(jì)一系列的問題，讓學(xué)生動(dòng)手去操作，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極，主動(dòng)地投入到智力活動(dòng)中，通過他們親自操作，既培養(yǎng)了動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力，又培養(yǎng)了發(fā)散思維能力和創(chuàng)新的能力。但是沒有構(gòu)建出酸作為一類物質(zhì)的認(rèn)識(shí)，但是上述學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，卻是可以充分利用的學(xué)習(xí)資源。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)。將學(xué)生分成6人為一小組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。提問能否將將水倒入濃硫酸呢？演示實(shí)驗(yàn)解釋形成這種現(xiàn)象的原因，并強(qiáng)調(diào)稀釋濃硫酸的正確操作。 在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在稀鹽酸,稀硫酸中分別滴加紫色石蕊試液,無色酚酞試液.(2)通過練習(xí)加深對(duì)本課知識(shí)的理解和鞏固。 酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)（1）能使酸堿指示劑顯示不同的顏色。 但是也存在一些問題，本節(jié)內(nèi)容容量大，學(xué)生容易在后續(xù)的知識(shí)鞏固階段出現(xiàn)問題，造
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