【正文】 強(qiáng)化其良好行為和習(xí)慣。答：幼兒哭鬧情緒逐漸減少，對外界環(huán)境和成人的適應(yīng)能力逐漸增強(qiáng)，各種高級的情感逐漸出現(xiàn)。其次可適當(dāng)?shù)牟シ乓恍┹p音樂，父母要給嬰幼兒提供充足的機(jī)會練習(xí)使用餐具，自主進(jìn)餐。(3)早期教育機(jī)構(gòu)、家庭和社區(qū)合作共育。 ，晨間接待 自由活動 答：0~3歲嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象是0~3歲嬰幼兒及其教養(yǎng)人，因此在活動時(shí)間和內(nèi)容安排上優(yōu)先要考慮嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，活動時(shí)間不應(yīng)太長，可以半小時(shí)或半日為基本單元每個(gè)環(huán)節(jié)保持應(yīng)10分總左右活動內(nèi)容應(yīng)動靜交替。當(dāng)出現(xiàn)爭搶玩具時(shí)，教養(yǎng)人應(yīng)該指出幼兒錯(cuò)誤的作法，教他用語言來表達(dá)自己的需求，得到別人同意后，才可以玩玩具。上述材料中，李爺爺?shù)膶O子是誘發(fā)性的微笑。目前我國人口生育高峰到來，越來越多的“80“后成為了年輕的家長，各種早教課程層出不窮，這些年輕的家長面對這些信息顯得無所適從。9簡述嬰幼兒齲齒的危害及如何預(yù)防？答：齲齒的危害有：會導(dǎo)致咀嚼功能降低，胃腸消化吸收減弱；其次過度疲勞時(shí)，可誘發(fā)各種疾??；再次患齲齒的幼兒的口腔溫度較高，易出現(xiàn)血中白細(xì)胞總數(shù)升高，血沉增快，導(dǎo)致低熱、貧血等。9教養(yǎng)人應(yīng)該如何培養(yǎng)1324個(gè)月應(yīng)由二人良好是睡眠習(xí)慣。2. 注重制作炊具、夕具衛(wèi)生。清洗干凈后，可以讓屁股暴露在空氣中干燥一會兒再穿上尿布，避免出現(xiàn)尿布疹。u(1)簡單直接地傳遞信息。答:(1)教授溝通與交往能力。愛打架：愛發(fā)脾氣，動手打人，對非惡意的身體接觸反應(yīng)激烈。(10)運(yùn)動發(fā)育如俯臥抬頭、坐、站、走等動作較正常兒童落后3個(gè)月或以上，而且走不穩(wěn)。(1)哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時(shí)間長，有時(shí)需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細(xì)小無力；部分患兒不愛哭鬧，顯得異?！肮郧伞?。語言發(fā)展遲緩，有障礙，說話內(nèi)容、速度甚至語調(diào)異常，對語言理解和非語言溝通有不同程度的困難，可能欠缺口語溝通能力。u答:腦癱的臨床表現(xiàn)主要可以分成以下三種類型。??即指對于03歲嬰幼兒，生活環(huán)節(jié)即活動，也體現(xiàn)在對教養(yǎng)人指導(dǎo)的生活化。從形式上分類，既有嬰幼兒的自由游戲活動，也有教師組織的游戲及親子游戲等。嬰幼兒的發(fā)展包括運(yùn)動能力、認(rèn)知能力、社會學(xué)習(xí)、藝術(shù)、語言等多個(gè)方面。答:(1)為03歲嬰幼兒提供保育與教育。(4)要積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行口頭語言的練習(xí)，讓幼兒認(rèn)識事物及它們之間的關(guān)系。(3)定期檢查口腔以早發(fā)現(xiàn)早治療。答:(1)導(dǎo)致幼兒的肥胖的常見原因主要有遺傳因素、營養(yǎng)失衡、缺乏運(yùn)動等三個(gè)方面。(1) 空氣浴是指在空氣流通的室內(nèi)活動或在戶外游戲、體操、散步等，鍛煉幼兒對冷、熱刺激的適應(yīng)能力。(2)避免單純地說教，將教育寓于有趣的游戲或情境中。答:(1)養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣。最后，教養(yǎng)人要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的情感需要，對于他們的疑問要給予及時(shí)的回應(yīng)。答：(1)1318個(gè)月齡幼兒情感與社會性發(fā)展教育策略。教養(yǎng)人要多與幼兒進(jìn)行溝通和接觸，用結(jié)構(gòu)簡單的句子和簡短話和他們交談；開展親子閱讀，圖書、兒歌、童謠都是開展親子閱讀的好素材。首先，父母可讓幼兒拉著小拖車之類的玩具練習(xí)走路，并使嬰兒有機(jī)會學(xué)習(xí)拉著玩具側(cè)著走和倒著走，通過游戲訓(xùn)練小兒跑步的靈活性和穩(wěn)定性。上午的910點(diǎn)鐘是最適于戶外活動的時(shí)間，冬天可適當(dāng)?shù)赝坪?。?(l)食物原料應(yīng)選擇新鮮，相對軟嫩多汁、質(zhì)地細(xì)膩的食物；(2)食物加工應(yīng)將食物切碎煮爛，這樣易于幼兒咀嚼、吞咽和消化；(3)在烹飪方法上多以蒸、煮、煨等方式，少采用油炸、烤、烙等方式；(4)口味以清淡為好，不應(yīng)過咸，更不宜食辛辣刺激性食物，盡量少用各種調(diào)味品；(5)膳食花樣品種要不斷交替更換。(4)尊重孩子的發(fā)展速度和個(gè)體差異，切忌苛求和橫向比較。此時(shí)，早教教師和教養(yǎng)人可示范在先。答:(1)教養(yǎng)人可以為嬰兒提供感興趣的玩具材料，吸引嬰兒爬行前去拿取，比如提供玩具電話、鬧鐘、玩具琴等玩具；(2)加強(qiáng)嬰兒四肢肌肉力量訓(xùn)練，可借助輔助物體幫嬰兒抬起胸腹，可以在嬰兒俯臥時(shí)將軟坐墊墊在嬰兒胸腹之間，使嬰兒胸腹離地，手和膝著地；或者可以一手托著嬰兒的胸腹，一手抵住嬰兒的小腳，緩慢推動?jì)雰合蚯芭佬?，鼓?lì)嬰兒向前爬行去取玩具。答：讓嬰兒迅速脫離燙傷現(xiàn)場，剪開被高溫液體浸透的衣物。u答:對于嬰兒來說，洗澡是一項(xiàng)有趣而又放松的運(yùn)動，同時(shí)也是增進(jìn)親子間情感的重要時(shí)刻。(2)做好睡前準(zhǔn)備，快速入睡。(3)避免挑食和偏食。(2)注意制作炊具餐具衛(wèi)生。(4)嘗試多種多樣的食物。(2)必要補(bǔ)充輔食。(2)發(fā)展感知覺和動作，促進(jìn)感知覺的協(xié)調(diào)與統(tǒng)合。答:(1)03個(gè)月嬰兒大肌肉動作的發(fā)展重點(diǎn)在于頸部和四肢肌肉靈活性的提高。uuuu3.簡述新生兒的喂養(yǎng)要求。(2)嬰兒的消化吸收能力不強(qiáng)，母乳的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和比例都更適于嬰兒。(1)前依戀期(02個(gè)月)。(4)雙詞句。(4)子階段四：次級循環(huán)反應(yīng)的協(xié)調(diào)階段(810個(gè)月)。(4)從無意動作到有意動作。(2)提醒早教教師和教養(yǎng)人，兒童思維發(fā)展具有階段性，思維的發(fā)展水平?jīng)Q定了兒童的學(xué)習(xí)水平，各個(gè)階段依次經(jīng)歷，不可逾越，但階段與階段之間的轉(zhuǎn)化速度存在個(gè)體差異。答:(I)早教教師和教養(yǎng)人要遵循兒童自身的發(fā)展規(guī)律，巧妙地運(yùn)用敏感期帶來的寶貴發(fā)展動力，全面促進(jìn)嬰幼兒的發(fā)展；(2)要尊重兒童發(fā)展的個(gè)體差異性，早教教師和教養(yǎng)人應(yīng)耐心、寬容地對待兒童發(fā)展中的差異；(3)兒童的各種能力有其對應(yīng)的敏感期，應(yīng)適時(shí)地抓住機(jī)遇開展保育與教育工作，全面發(fā)展兒童的各種能力。(4)不能限制嬰幼兒聽的狀態(tài)。(2)問題的開放性與答案的多樣性。答:(I)早教教師和教養(yǎng)人是游戲的參與者、輔助者。 (6)榜樣性原則。uu(2)03歲是人生最稚嫩的時(shí)期，嬰幼兒需要早教教師和教養(yǎng)人的生活照料和情感呵護(hù)。答:(1)社會形式的嬰幼兒早期教育活動除了需要專業(yè)早教教師的指導(dǎo)，更需要教養(yǎng)人在早期教育活動過程中的參與，對教養(yǎng)人的指導(dǎo)有利于提高早期教育活動的教育效果。03歲嬰幼兒保育與教育的第一教育對象是03歲嬰幼兒，但還包括嬰幼兒的教養(yǎng)人。簡要比較皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論和維果茨基的社會歷史文化理論的異同。同時(shí)，嬰兒也不再是完全的一名“聽眾”，他們能用手勢語與體態(tài)語表達(dá)一些簡單的個(gè)人意見，與“教養(yǎng)人”交流。母乳是嬰兒最天然的食品，因此不需要再添加維生素。身高受種族、遺傳和環(huán)境的影響較為明顯，受短期營養(yǎng)因素的影響不明顯，但與長期營養(yǎng)狀況相關(guān)。1嬰幼兒保育工作就是如何喂養(yǎng)嬰幼兒。在為8個(gè)月齡嬰兒烹制食物過程中應(yīng)做到不加味精、不加鹽。16為促進(jìn)0—6歲個(gè)月嬰兒的語言發(fā)展，教養(yǎng)人應(yīng)為其提供大量傾聽和發(fā)聲練習(xí)。這種情況通常發(fā)生在（610個(gè)月）。這體現(xiàn)在嬰幼兒早期教育中（教育主體的雙重性）在03歲嬰幼兒保育與教育的內(nèi)容中，（口語交際）不屬于保育的內(nèi)容。在埃里克森的理論中，（兒童早期）需要解決的心理社會危機(jī)是自主對羞恥和 。當(dāng)幼兒出現(xiàn)摔傷或撞傷時(shí)，家長首先應(yīng)（檢查嬰幼兒是否受傷）幼兒體育鍛煉最常見的三浴法包括空氣浴、日光浴和（水?。┮罁?jù)布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論，早教中心屬于（微觀系統(tǒng)）1在我國，可用于03歲智力落后嬰幼兒篩查的工具主要是（丹佛智力發(fā)育篩查法）1依據(jù)兒童的“最近發(fā)展區(qū)”來確定嬰幼兒保育與教育內(nèi)容，這主要遵循了早教活動的（自然性原則）13世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國兒童基金會于2001年5月聯(lián)合提出純母乳喂養(yǎng)的最新標(biāo)準(zhǔn)，建議純母乳喂養(yǎng)至少到6個(gè)月。20客體永久性是嬰兒7—9個(gè)月時(shí)開始逐步發(fā)展起來的，具體表現(xiàn)為客體（人或物）被部分或全部掩蓋起來時(shí)，嬰兒能將其找出來。實(shí)驗(yàn)室檢查 D。通過觀測嬰幼兒身高增長的趨勢，可了兒童近期營養(yǎng)狀況。答：錯(cuò)，在嬰兒處于78月時(shí)，應(yīng)允許他們自己用手握或抓食物吃，而到1012月時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)他們自己用勺進(jìn)食。.7—9個(gè)月嬰兒的語言教育策略重點(diǎn)在幫助嬰兒理解常用詞。錯(cuò)，0~。（1）前語言交流（2）第一個(gè)詞（3）詞匯運(yùn)用（4）雙詞句（5）理解與生成。u答:(1)生活是03歲階段的重點(diǎn)，蘊(yùn)藏著重要的發(fā)展契機(jī)。(3)倡導(dǎo)社區(qū)對嬰幼兒早期發(fā)展的關(guān)注，動員社區(qū)資源為嬰幼兒及其家庭服務(wù)。 (3)適時(shí)性原則。u答:(1)講述方式不能是課堂教學(xué)模式。答:(1)教育者要耐心，不輕易放棄。(3)03歲嬰幼兒保育與教育體系不健全。(3)早期教育機(jī)構(gòu)、家庭和社區(qū)合作共育。答:(1)格塞爾的成熟勢力學(xué)說，為我們提供了養(yǎng)育嬰幼兒的新觀念：尊重嬰幼兒的天性，是正確育兒的第一要義。(2)最近發(fā)展區(qū)理論則告訴我們，嬰幼兒保育與教育必須著眼于他們發(fā)展的最近發(fā)展區(qū)，早教教師和成人應(yīng)該明確嬰幼兒發(fā)展的兩種水平，采取與之相對應(yīng)的保育與教育內(nèi)容和方法。答:(1)從整體動作到分化動作。當(dāng)他們6個(gè)月時(shí)，能夠自己坐，頭部保持豎直；當(dāng)他們會翻身的時(shí)候，仰臥時(shí)也能夠抬頭了。(2)觸覺也是嬰幼兒探索周圍事物、人及自己身體的有效方式。嬰幼兒參與的活動主要基于自己的身體，行為尚無目的性。此階段的主要成就在于心理表征或者象征性思維能力的獲得。嬰幼兒一般在第1014個(gè)月時(shí)說出第一個(gè)單詞，一旦嬰幼兒開始生成詞語，詞匯量就會快速增長。u這一時(shí)期兒童出現(xiàn)了分離焦慮與對陌生人的謹(jǐn)慎或恐懼，出現(xiàn)了對熟人持久的依戀情感，并能與之進(jìn)行有目的的人際交往，從而形成對特定個(gè)體的一致的依戀反應(yīng)系統(tǒng)。(3)在特定問題情境中，安全型兒童也表現(xiàn)出較強(qiáng)的難題解決能力與良好的堅(jiān)持性、挫折容忍力。3簡述母乳喂養(yǎng)的主要優(yōu)點(diǎn)。(2)其他臨床體檢內(nèi)容，包括嬰兒皮膚的彈性及顏色，肌肉的緊張度、食欲乃至頭發(fā)的光澤、柔軟程度等也可以作為評價(jià)03歲嬰兒營養(yǎng)狀況的依據(jù)。(2)喂奶時(shí)，母親和嬰兒的姿勢都應(yīng)該感到舒服，并且要使嬰兒的嘴和乳頭吻合，即將乳頭和乳房暈一起含到嘴里。(3)調(diào)制好后，如果嬰兒沒有吃奶或者沒有吃完，那么應(yīng)該立即將奶瓶放到冷藏室里。(3)還可以在嬰兒入睡之前把他放在床上讓他自己入睡。(2)教養(yǎng)人在與嬰兒進(jìn)行語言交流時(shí)，要注意適度的夸張和重復(fù)。u。答:(1)從一種到多種。u4答