【正文】 切忌簡單拒絕和禁止，要耐心的給幼兒講道理，告訴他為什么不能做，提情緒；提高幼兒辨別是非判斷的能力。 (1)政府主導(dǎo)早期教育(2)跨部門的合作與資源整合(3)注重教育公平(4)依托社區(qū)提供早期教育服務(wù)(5)師資的專業(yè)化(6)重視對教養(yǎng)人的指導(dǎo)(7)制定早期教育機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)與兒童早期發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。2. 要根據(jù)特殊兒童的特點(diǎn)制定個(gè)體化的保育與教育計(jì)劃，有針對性地開展保育與教育活動(dòng)。選擇合適的地點(diǎn)，盡量選擇離家較近的地方。三、 支持嬰兒對自身和外界的探索，初步認(rèn)識(shí)因果關(guān)系。(5)注重語言能力的發(fā)展。書寫速度慢，字跡不規(guī)則，書寫時(shí)往往過分用勁；在學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)中，順序性和時(shí)間意識(shí)差；容易因?yàn)榉侵橇σ蛩匾饘W(xué)習(xí)不良，完成簡單動(dòng)作常常遭遇失敗，自信心不足，遇到困難容易沮喪，依賴性強(qiáng)；學(xué)習(xí)系鞋帶、扣紐扣等精細(xì)動(dòng)作困難，粗大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能差，動(dòng)作笨拙，不善于玩積木；不合群、孤僻，在陌生環(huán)境容易迷失方向。(5)滿百天后嬰兒才有笑的表情，且表情呆滯，6個(gè)月時(shí)仍不能表現(xiàn)出自然笑容。(1)社交發(fā)展特征。(3)早教教師還可以通過分析參與者的滿足感來評價(jià)活動(dòng)的適宜性。(3)個(gè)別化原則。答:(1)針對嬰幼兒的活動(dòng)。7簡述嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)的現(xiàn)存類型。(4)幫助幼兒做好入園前準(zhǔn)備，包括心理準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、交往準(zhǔn)備。在日常生活中，可結(jié)合戶外游戲、體操等活動(dòng)，利用日光鍛煉，也能起到日光浴的作用。答:(1)細(xì)心護(hù)理生活起居，培養(yǎng)良好的飲食和生活習(xí)慣。最后，通過兒歌、童謠和順口溜等訓(xùn)練幼兒逐步把字音發(fā)準(zhǔn)。教養(yǎng)人應(yīng)滿足小兒充分活動(dòng)肢體的需要。答:(1)創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境；(2)形成有規(guī)律的進(jìn)餐習(xí)慣；(3)合理飲食結(jié)構(gòu)，避免偏食；(4)養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。(3)對干臉、手、腳或生殖器上的燙傷，一定要讓醫(yī)生或護(hù)士診治。uu。(1)06個(gè)月時(shí)，嬰兒語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是語音的辨別，對語言交流整休情境的感知，以及通過咿呀發(fā)聲練習(xí)控制自己的聲帶。調(diào)整好的奶最好晾至與體溫相同，測試溫度的最好方法是往手腕內(nèi)側(cè)滴幾滴奶，如果感覺熱，就是溫度高了。答:(1)人體營養(yǎng)狀況最直接的評價(jià)方法就是人的身高和體重，體重反映的是近期的營養(yǎng)狀況，身高反映的是長期的營養(yǎng)狀況。(2)在游戲與社會(huì)性交往中，安全型的兒童也表現(xiàn)出良好的個(gè)性特征與社會(huì)認(rèn)知能力。(6)子階段六：思維的開始階段(1824個(gè)月)。(1)觸覺的存在對于嬰幼兒情感發(fā)展至關(guān)重要，搖晃、撫摸和擁抱等會(huì)對嬰幼兒產(chǎn)生鎮(zhèn)靜作用。u答:(1)早教教師和教養(yǎng)人要盡量給嬰幼兒創(chuàng)造親切、舒適、輕松的家庭氛圍(2)早教教師和教養(yǎng)人必須承擔(dān)起控制嬰幼兒行為使之符合社會(huì)規(guī)范的任務(wù)，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(2)03歲嬰幼兒保育與教育主管部門不明確。?(2)教育:動(dòng)作發(fā)展教育、認(rèn)知發(fā)展教育、語言發(fā)展教育、情感與社會(huì)發(fā)展教育。(2)為父母等教養(yǎng)人提供多元的社會(huì)支持，向03歲嬰幼兒教養(yǎng)人傳播正確的育兒理念、育兒知識(shí)與育兒方法，改進(jìn)教養(yǎng)人在照料、護(hù)理和教育嬰幼兒方面的知識(shí)、態(tài)度、行為和能力。簡述嬰幼兒語言發(fā)展的五大階段。同時(shí)，為確保鈣的吸收和盡早預(yù)防佝僂病，此階段可以添加魚肝油。17—12個(gè)月齡的嬰兒需要接種的疫苗主要是在8月齡接種麻疹疫苗，1歲時(shí)接種流腦和乙腦疫苗。在列敏感期中，（書寫敏感期）通常不出現(xiàn)在03歲階段。.兒童生長發(fā)育最快的時(shí)期是( 嬰兒期 )。21324個(gè)月齡的嬰幼兒一天的睡眠時(shí)間為（1314）小時(shí) 。為了促進(jìn)嬰幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，作為父母應(yīng)該保護(hù)孩子對事物積極關(guān)注的好奇心和探索欲。(2)教育主體是早教教師與教養(yǎng)人。(3)03歲嬰幼兒具有內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力，教育應(yīng)與之配合。.簡述03歲嬰幼兒保育與教育的原則。(2)早教教師和教養(yǎng)人是游戲的指導(dǎo)者。(5)恰當(dāng)鼓勵(lì)嬰幼兒自己講述。u答:皮亞杰認(rèn)為思維發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)過程，02歲是形成思維的關(guān)鍵時(shí)期。答:(1)前語言交流。嬰幼兒最初表現(xiàn)出一系列不同的機(jī)能性反應(yīng)，即哭泣、微笑等信號(hào)行為與依附、要求擁抱等趨近行為。答：嬰幼兒早期的交往行為依照一個(gè)固定的程序進(jìn)行。??(3)支持嬰兒對自身和外界的探索，初步認(rèn)識(shí)因果關(guān)系。(5)新的輔食要在嬰兒健康、消化功能正常時(shí)添加，患病時(shí)不要添加新品種。(4)專心進(jìn)餐和情緒愉快。u(3)對己經(jīng)初步掌握爬行的嬰兒，可適度有序地增加爬行難度，使爬行更靈活和有趣。(2)選擇合適的衣著。其次，父母可有意訓(xùn)練幼兒上、下樓梯。首先，喜、怒、哀、樂是人的正常情緒表現(xiàn)，要正確對待幼兒的情緒。(3)對幼兒自理能力培養(yǎng)要保持一致性和一貫性。(2)肥胖癥的預(yù)防措施:①幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，從小鼓勵(lì)幼兒吃多種多樣的蔬菜和水果。(1)育人功能，也稱本體功能，指嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)對嬰幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性、情感等方面的健康、全面、和諧發(fā)展具有的影響作用。(2)針對教養(yǎng)人的活動(dòng)。答:確定目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：(1)嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)指向應(yīng)明確、具體。(1)痙攣型：以四肢僵硬為主要表現(xiàn)。(3)情緒行為特征。(11)語言發(fā)育落后，嬰兒到10個(gè)月時(shí)不能咿呀學(xué)語，發(fā)音也不清晰。(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和成就感。？3. 可添加少量食用油，應(yīng)少糖，無鹽，不加調(diào)味劑。預(yù)防：養(yǎng)成飯后漱口，定時(shí)刷牙的習(xí)慣，其次保證飲食的合理、健康；最后定期檢查口腔及早發(fā)現(xiàn)早治療。洋洋今年2歲多了，他喜歡爸爸陪他一起玩玩具，媽媽講故事抱著洋洋哄他入睡。養(yǎng)成有規(guī)律的進(jìn)餐習(xí)慣，做到定時(shí)定量，有規(guī)律的進(jìn)餐，有固定的地方、餐具和大人一起就餐，避免養(yǎng)成邊看電視邊吃飯的不良習(xí)慣。當(dāng)孩子不能完成任務(wù)時(shí)，教養(yǎng)人要耐心啟發(fā)和引導(dǎo)，盡量別流露出失望的情緒，致使孩子喪失自信心。論述2536個(gè)月幼兒情感和社會(huì)性發(fā)展水平及相應(yīng)的教育策略。(2)服務(wù)綜合化和多元化。作為教養(yǎng)人應(yīng)該多帶孩子到家庭之外的環(huán)境中去活動(dòng)，多接觸其他的小朋友，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)和小伙伴答招呼，學(xué)會(huì)交往相處的小策略，學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的需求。 類型:10.0~3歲嬰幼兒的主要的家庭教育原則有哪些? 四、材料分析意外傷害有：燙傷、墜落。8.簡述嬰兒排便后的護(hù)理過程嬰兒每次大便后要及時(shí)用溫水或濕巾清洗臀部，注意清洗時(shí)要擦干凈皮膚褶皺處，尤其女嬰更要注意，清潔其外陰注意要由前往后擦洗，防止肛門細(xì)菌進(jìn)入陰道。答:自閉癥兒童的某些行為問題與家庭環(huán)境、父母教養(yǎng)方式有著密切的關(guān)系，因此采取積極、健康的家庭教育方式還是可以促進(jìn)自閉癥兒童的健康發(fā)展與進(jìn)步的。討厭被觸摸：討厭理發(fā)、洗澡、刷牙，不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業(yè)。答：一般來說，3歲以內(nèi)嬰幼兒如有下列一項(xiàng)以上異常表現(xiàn)，則有較高的智力發(fā)育遲緩的可能性。u生活化原則是03歲嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循的基本原則，這是由嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)所決定的。(3)多樣性原則。(2)保證飲食的合理、健康。其次，教養(yǎng)人可以創(chuàng)設(shè)條件與幼兒多玩一些角色游戲。答:(1)1318個(gè)月齡幼兒語言發(fā)展教育策略。(5)注意戶外運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生。(2)家長要多創(chuàng)造嬰兒與同齡伙伴相處的機(jī)會(huì)，并有意識(shí)地引導(dǎo)嬰兒發(fā)出友好交往的行為，如打招呼、輕握同伴的手、擁抱等。?這個(gè)時(shí)期理想的睡眠時(shí)間一般是晚上89點(diǎn)鐘入睡，半夜醒12次，早晨67點(diǎn)起床。答:(1)為嬰兒選擇新鮮衛(wèi)生的食物，現(xiàn)做現(xiàn)食。繼續(xù)給予母乳喂養(yǎng)的同時(shí)，選擇較大嬰兒配方奶粉。答:(1)母乳是嬰兒最理想的天然食品，營養(yǎng)均衡，含有大量免疫物質(zhì)。這時(shí)的兒童已能理解父母的需要，并與之建立雙邊人際關(guān)系。兒童早期詞匯里的第一批單詞一般與客體有關(guān)，既包括有生命的也包括無生命的。這一時(shí)期自我中心化現(xiàn)象有所減弱，嬰兒開始注意自己行為和環(huán)境之間的關(guān)系。因?yàn)樽灾鞯乜刂谱约旱念^部運(yùn)動(dòng)意味著他們可以看到更寬廣的世界、更多樣的環(huán)境，同時(shí)還可以讓他們了解自己身體在空間的位置，為控制全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在教育過程中，早教教師和教養(yǎng)人不應(yīng)該只強(qiáng)調(diào)文化目標(biāo)而忽視嬰幼兒成長的客觀規(guī)律。(3)采用積極強(qiáng)化手段。答:(1)正確對待嬰幼兒的提問。 (5)賞識(shí)性原則。為什么要重視對嬰幼兒教養(yǎng)人的指導(dǎo)?03歲嬰幼兒保育與教育有哪些特點(diǎn)（1）、理念：保育先于教育（ ）內(nèi)容：生活多于學(xué)習(xí) （ 3）、形式：個(gè)別教育多于集體活動(dòng) (4)、目標(biāo)：情緒、情感重于認(rèn)知03歲嬰幼兒的動(dòng)作發(fā)展的主要規(guī)律（1）從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作（2）從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作（3）從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作（4）從無意動(dòng)作到有意動(dòng)作答：正確，嬰幼兒大腦皮層發(fā)育不完善，興奮占優(yōu)勢，抑制過程形成較慢，因而不能長時(shí)間專注于一件事。3腦癱的主要臨床表現(xiàn)不包括（頭顱小而圓，眼距寬，眼裂小，外眼角上斜，內(nèi)有眥獒皮，鼻梁低平，外耳小，硬腭窄，舌常伸出口外，流誕較多）患有自閉的幼兒在三歲前“對外界環(huán)境或事物不感興趣，與人缺乏目光接觸，不能用眼睛或表情來表達(dá)自己的感覺，也無法理解他人的心理和意思”屬于(社交發(fā)展)方面的特征4國際上通用的丹佛智力發(fā)育篩選主要用于（0~3歲)的兒童二、辨析題15為增強(qiáng)人體對于結(jié)核病的抵抗力，預(yù)防肺結(jié)核和結(jié)核性腦膜炎的發(fā)生，應(yīng)對新生兒進(jìn)行卡介苗接種。 作業(yè)一單選題 和早教教師一樣，教養(yǎng)人同樣在嬰幼兒保教工作中扮演了極其重要的角色。14為降低“嬰兒猝死綜合癥”和嬰兒窒息的風(fēng)險(xiǎn)，一般建議讓幼兒采用仰臥或側(cè)翻的方式睡覺。生活中觀察2當(dāng)嬰幼兒摔傷和碰傷時(shí)，應(yīng)首先（檢查嬰幼兒是否受傷）2三浴法是嬰幼兒體育鍛煉最常見的方法，一般指（空氣浴、陽光浴、水浴）2嬰幼兒的入園準(zhǔn)備主要包括以下幾方面：（心理準(zhǔn)備、交往準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備）22536個(gè)月的嬰幼兒最常見的疾病主要包括（肥胖癥、蛔蟲病、齲齒）2536個(gè)月的孩子每次進(jìn)餐要求在一定的時(shí)間內(nèi)完成，一般大約為（2030分鐘）3引起嬰幼兒肥胖是原因（缺乏運(yùn)動(dòng)、遺傳因素、營養(yǎng)失衡）32嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的基本定位有（教