消防安全上課資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、行為辨析，復(fù)習(xí)鞏固。２． 燃放煙花爆竹時(shí)，要注意消防安全。三、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，知道現(xiàn)代生活少不了火。２． 知道人們?nèi)缒芎侠淼乩没穑鹁蜁?huì)給人類造福。小明這樣想對(duì)不對(duì)？我們?cè)撛鯓酉朕k法，幫助小明說(shuō)服爸爸？２．小節(jié)２． 齊讀兒歌： 使用明火要小心，易燃物品莫近放?！毕拦ぷ髋c千家萬(wàn)戶有著密切的聯(lián)系，因此，我們要做好火的預(yù)防工作，避免和減少火災(zāi)的發(fā)生，共創(chuàng)平安環(huán)境。１． 為了預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，各個(gè)單位內(nèi)都備有消防器材，今天老師帶你們?nèi)⒂^一下，看看消防器材有哪些，他們各有什么用途？２． 通過(guò)參觀，說(shuō)一說(shuō)，你們看到了什么？３． 學(xué)校里，用得最多的消防器材是滅火器，因?yàn)榧t色比較醒目，因此滅火器外殼都涂有紅色，滅火器是撲滅初期火災(zāi)最常見(jiàn)、最方便，也是最簡(jiǎn)單的滅火工具。 ?。常蚕啦筷?duì)、企業(yè)專職消防隊(duì)、群眾義務(wù)消防員，這三大消防力量各盡其職，在消防工作中發(fā)揮巨大作用。消防隊(duì)員們各自在自己的崗位上立即投入戰(zhàn)斗。４． 知道消防隊(duì)員為保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！ 。玻畬W(xué)會(huì)觀察公共場(chǎng)所的一些消防設(shè)備與安全通道，尋找逃生線路。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固，引入新課１． 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“火場(chǎng)逃生”的一些方法２． 板書：火場(chǎng)逃生（三） 齊讀課題二、投影出示，指導(dǎo)看書，了解方法１． 出示投影（內(nèi)容：一家人家著火，而隔壁沒(méi)著火）２． 讓學(xué)生仔細(xì)觀察，你從圖上了解了什么？３． 這時(shí)該怎么辦？４． 指導(dǎo)看書Ｐ４３，了解方法５． 學(xué)生交流，出示投影６． 板書：以陽(yáng)臺(tái)搭跳板７． 采用這一方法要注意什么？三、講故事，引思路，找辦法１． 除了用跳板作為逃生物，還有什么辦法呢？２． 講“救命繩”的故事？３． 這個(gè)故事，給你什么啟發(fā)？４． 討論板書：設(shè)法自救５． 自學(xué)課文Ｐ４４上的內(nèi)容，了解自救的一些方法。四、 總結(jié)課文，設(shè)置懸念１． 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你了解了什么？２． 齊讀板書內(nèi)容。二、錄像感知，激起情感，突破難點(diǎn)１． 火場(chǎng)中最厲害的殺手是誰(shuí)？２． 學(xué)生觀看電視錄像中煙霧吞沒(méi)人的生命這一幕。4． 那么該怎么撲救呢？二、了解撲救中的注意點(diǎn)，懂得采取該種方法的原因。（小型滅火器 潑水 毛毯等覆蓋）2． 油鍋起火的撲滅。（4） 討論：有同學(xué)說(shuō)，撥打“119”電話挺有趣的，我們可以打著玩，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎（5） 交流小結(jié)：隨便撥打“119”電話是違法的行為，千萬(wàn)不可亂打。1． 聽(tīng)故事后，討論；為什么3歲的小孩沒(méi)有得救？如果你是那個(gè)大孩子，發(fā)現(xiàn)著火后會(huì)怎么做？2． 交流板書： 看見(jiàn)火情，立即呼救。它不僅給個(gè)人、集體、國(guó)家的財(cái)產(chǎn)帶來(lái)無(wú)法估量的損失，同時(shí)也給人的身體、精神帶來(lái)巨大的痛苦，這痛苦會(huì)使人一輩子難忘，所以我們一定不要玩火，防止火災(zāi)的發(fā)生。1． 舉三個(gè)事例（1） 一家紡織廠倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，燒毀了1000多噸棉花，90多人被大火奪去了生命，150多人被燒傷，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)4000多萬(wàn)元。2． 齊讀《平安爺爺?shù)脑挕?． 總結(jié)： 希望同學(xué)們能牢記平安爺爺?shù)脑挘瑳Q不讓火魔得逞，讓我們的家園更美麗，生活更幸福。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)火的危害。3． 火災(zāi)能危害人的身體，威脅人的生命。有的即使保住了生命，但身體受到殘害，留下的心靈創(chuàng)傷是難以彌合的。我們知道一個(gè)家庭遭到火災(zāi)的襲擊后，大都會(huì)造成財(cái)產(chǎn)的損失，人員的傷亡，它的危是極大的。3． 我們的家園、倉(cāng)庫(kù)、油庫(kù)、森林被火燒毀，我們可以重建，但有的東西燒掉后就再也找不回來(lái)了，同學(xué)們想一下會(huì)有哪些東西？舉例：1923年北京故宮發(fā)生了一場(chǎng)大火，燒掉的稀世珍寶不計(jì)其數(shù)。[情感]激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)火情及時(shí)呼救和報(bào)警的緊迫感。 師歸納板書：撥打電話“119”地址、姓名、號(hào)碼要說(shuō)清。撥打電話“119”，地址、姓名、火情要說(shuō)清。[行為]1． 掌握火的撲救中的注意點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，引出課題 ?。保f(shuō)說(shuō)燃燒的三個(gè)條件 ?。玻鍟? 明火有一定的溫度 可燃物 空氣３． 師：三個(gè)條件同時(shí)具備，并且相互作用時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生燃燒條件。１． 師：在火場(chǎng)逃生中，除了要提防煙霧，還有哪些方法，讀課文Ｐ４０。四、總結(jié)課文１． 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了哪些知識(shí)？學(xué)會(huì)了哪些方法？２． 齊讀板書！火 場(chǎng) 逃 生（三）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：１．掌握在火勢(shì)極大的情況下，利用通道逃生的一些方法 ２．了解采取這種逃生方法的原因和注意點(diǎn)。情感：１．激發(fā)學(xué)生在危難之中，能盡快想辦法保護(hù)自己的愿望，多贏 得一分鐘，就多一分鐘的希望。消 防 隊(duì) 員教學(xué)目標(biāo)：一、認(rèn)知
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