新型區(qū)域教研機(jī)構(gòu)建設(shè)與思考-免費(fèi)閱讀
【正文】 加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)科、特色學(xué)科的打造，采取有效措施搭建重點(diǎn)學(xué)科、特色學(xué)科發(fā)展平臺(tái)。充分發(fā)揮區(qū)、片、校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)功能，切實(shí)做到專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，個(gè)人反思，集體研究，共同提高。、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)與信息素養(yǎng)、教育科研能力等方面的繼續(xù)教育，提高其實(shí)施素質(zhì)教育的能力和整體素質(zhì)，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。學(xué)科中心組在組織學(xué)科教學(xué)研究中采用“三課”（說課、上課、評(píng)課）競(jìng)賽、教案評(píng)選、優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)選，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，學(xué)科專業(yè)基本功競(jìng)賽等一系列形式開展活動(dòng)，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，提高了課堂教學(xué)效益。我們開展教研員上研究課、示范課等活動(dòng)，充分發(fā)揮教研員在學(xué)科建設(shè)中引領(lǐng)示范作用。認(rèn)真實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，加強(qiáng)指導(dǎo)我區(qū)學(xué)校開發(fā)或選用適合本校特點(diǎn)的校本課程，編寫具有我區(qū)特色的校本教材，促進(jìn)辦學(xué)特色的實(shí)現(xiàn)。有計(jì)劃地引進(jìn)研究生。學(xué)歷達(dá)標(biāo)：全部教師達(dá)到大學(xué)本科水平，有20%的中青年教師達(dá)到碩士研究生水平，在已獲得碩士學(xué)位的教師中有計(jì)劃地培養(yǎng)博士研究生。二、深化機(jī)構(gòu)改革整合資源在領(lǐng)導(dǎo)體制上，積極執(zhí)行和完善院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的領(lǐng)導(dǎo)體制，在管理體制上，進(jìn)一步完善雙向選擇的教職工崗位聘任制。教學(xué)資源豐富，校園文化氛圍佳，教學(xué)設(shè)施完備，環(huán)境優(yōu)美。在教研方面，力爭(zhēng)3—5個(gè)學(xué)科在全市乃至全國處于優(yōu)勢(shì)學(xué)科地位。堅(jiān)持區(qū)委區(qū)府提出的科教興區(qū)戰(zhàn)略，打造優(yōu)質(zhì)教育強(qiáng)區(qū)，實(shí)施“名校、名校長(zhǎng)、名教師”的教育品牌工程，充分發(fā)揮職能作用，以“人本位”與“社會(huì)本位”相統(tǒng)一的教育觀為指導(dǎo)，繼承南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革和內(nèi)部管理體制改革，把南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院辦成全國一流的示范進(jìn)修學(xué)校，為南岸區(qū)基礎(chǔ)教育大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量做出重大的貢獻(xiàn)。目前我區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的基本情況：我院以創(chuàng)院為契機(jī)，激活思想，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。多次被評(píng)為重慶市教研工作先進(jìn)單位、師資培訓(xùn)先進(jìn)單位、教育科研先進(jìn)單位、電教教儀工作先進(jìn)單位。大力普及信息技術(shù)教育，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，認(rèn)真指導(dǎo)基層學(xué)校的“校校通”工程。大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)充分尊重教師的主人翁地位，撥?？钤O(shè)立教師培訓(xùn)基金。以督導(dǎo)評(píng)估促進(jìn)課程改革。為此，我們特制定《南岸區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)科建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃》。我們還先后承辦了市教委教儀處主辦的“基于新課程背景下多媒體設(shè)計(jì)、說課大賽”，市教委舉辦的“示范高中優(yōu)質(zhì)課決賽”（部分學(xué)科），小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課決賽，主辦了市教委體藝處牽頭的“重慶市農(nóng)村藝術(shù)教育開發(fā)與利用自然資源成果現(xiàn)場(chǎng)展示交流會(huì)”等一系列活動(dòng)。教育科研將走“科研興教
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