新型區(qū)域教研機構建設與思考-免費閱讀
【正文】 加強對重點學科、特色學科的打造，采取有效措施搭建重點學科、特色學科發(fā)展平臺。充分發(fā)揮區(qū)、片、校三級教研網(wǎng)絡功能，切實做到專業(yè)引領，同伴互助，個人反思，集體研究，共同提高。、現(xiàn)代教育理論、教育教學技能、現(xiàn)代教育技術與信息素養(yǎng)、教育科研能力等方面的繼續(xù)教育，提高其實施素質教育的能力和整體素質，適應基礎教育改革與發(fā)展的需要。學科中心組在組織學科教學研究中采用“三課”（說課、上課、評課）競賽、教案評選、優(yōu)秀學術論文評選，學科教學質量分析，學科專業(yè)基本功競賽等一系列形式開展活動，促進了教師專業(yè)發(fā)展，提高了課堂教學效益。我們開展教研員上研究課、示范課等活動，充分發(fā)揮教研員在學科建設中引領示范作用。認真實行國家、地方、學校三級課程管理，加強指導我區(qū)學校開發(fā)或選用適合本校特點的校本課程，編寫具有我區(qū)特色的校本教材，促進辦學特色的實現(xiàn)。有計劃地引進研究生。學歷達標：全部教師達到大學本科水平，有20%的中青年教師達到碩士研究生水平，在已獲得碩士學位的教師中有計劃地培養(yǎng)博士研究生。二、深化機構改革整合資源在領導體制上，積極執(zhí)行和完善院長負責制的領導體制，在管理體制上，進一步完善雙向選擇的教職工崗位聘任制。教學資源豐富，校園文化氛圍佳，教學設施完備，環(huán)境優(yōu)美。在教研方面，力爭3—5個學科在全市乃至全國處于優(yōu)勢學科地位。堅持區(qū)委區(qū)府提出的科教興區(qū)戰(zhàn)略，打造優(yōu)質教育強區(qū)，實施“名校、名校長、名教師”的教育品牌工程，充分發(fā)揮職能作用，以“人本位”與“社會本位”相統(tǒng)一的教育觀為指導，繼承南岸區(qū)教師進修學院“嚴謹治學”的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)深化教育教學改革和內(nèi)部管理體制改革，把南岸區(qū)教師進修學院辦成全國一流的示范進修學校，為南岸區(qū)基礎教育大面積提高教育教學質量做出重大的貢獻。目前我區(qū)教師進修學院的基本情況：我院以創(chuàng)院為契機，激活思想，形成團隊凝聚力。多次被評為重慶市教研工作先進單位、師資培訓先進單位、教育科研先進單位、電教教儀工作先進單位。大力普及信息技術教育，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，認真指導基層學校的“校校通”工程。大力加強師德師風建設充分尊重教師的主人翁地位，撥?？钤O立教師培訓基金。以督導評估促進課程改革。為此，我們特制定《南岸區(qū)基礎教育學科建設五年發(fā)展規(guī)劃》。我們還先后承辦了市教委教儀處主辦的“基于新課程背景下多媒體設計、說課大賽”，市教委舉辦的“示范高中優(yōu)質課決賽”（部分學科），小學語文優(yōu)質課決賽，主辦了市教委體藝處牽頭的“重慶市農(nóng)村藝術教育開發(fā)與利用自然資源成果現(xiàn)場展示交流會”等一系列活動。教育科研將走“科研興教
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