【正文】 學習階段時間由教師自由支配，自主學習。作為學校如果能針對不同階段的教師，設立不同的展示舞臺，這對教師的專業(yè)成長非常有利。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展，適應教育改革的要求，就必須在自己的從教生涯中不斷地反思，不斷地研究，不斷地改進。學會合作，雙贏共進，形成取長補短、相攜互助的協(xié)作氛圍，共創(chuàng)美好前景。課堂是教師智慧閃光的平臺，也是學校教研文化得以形成的要素。與周邊企業(yè)和社區(qū)聯(lián)系，開發(fā)能實際利用的社會實踐基地，將社會實踐的課堂搬到校園外，讓學生真正地走出校園，一方面做一些有益于社區(qū)、社會的事情，培養(yǎng)他們服務社會的意識，另一方面也讓學生在實踐中，親自動手參與，培養(yǎng)動手操作能力、解決問題的能力以及社會生活的能力。第二章：代表來稿將社區(qū)構建成學生社會實踐的大課堂育才一小 楊凌會會實踐能力及社會責任感是當今教育的重要培養(yǎng)目標，諸如美國、英國、加拿大等世界發(fā)達國家，都將社會實踐作為學生的必修課程，我國在新一輪的課程改革中也將社會實踐作為基礎教育的重要組成部分。 育才一小家長楊和平從家委會負責人的角度，提出要促進兒童的素質教育，家長要從認識上提高，在實踐活動上支持，為學校提供資源。育才四幼學生家長李倩談到，教師成長需要幾個外部條件：（1）好的團隊，可以從圣誕節(jié)活動中教師之間的默契看出來，育才教師團隊合作很好。今年社區(qū)將開展文化藝術節(jié)，邀請各學校派代表參加。今后要做的工作：（1）學校努力完善防范措施。目前學校、家庭、社會對“好”的標準不一致。最后，劉校長談到，育才教育集團步入第五個年頭，正處于發(fā)展的新時期，特別是育才中學剛剛通過“雙評”，專家、深圳市各級領導高度評價，社區(qū)在育才中學的擴建等方面給集團提供了資源，育才教育集團高速度、高素質、高質量的發(fā)展，也支撐著蛇口社區(qū)的發(fā)展。育才在這個方面可以說是先行一步，校本管理委員會符合深圳試行理事會體制的方向，具有重要的意義。會議的主題是“辦優(yōu)質教育 建和諧社區(qū)”，來自社區(qū)、家長、教師等各個方面的代表踴躍發(fā)言，表現(xiàn)了對育才發(fā)展的熱忱關注，大家就學生的評價、教師的專業(yè)成長、家長委員會的發(fā)展等議題開展了探討。遲開的花更燦爛——記幼兒園開放周優(yōu)秀課例育才集團幼教中心 王彥 集團開放周已經(jīng)過去一個月了,幼兒園為了避開園內其它活動,集中所有的教師參與活動,幼教中心于元月5日（周六）在育才一幼召開了“育才集團幼兒園教學觀摩暨開放周總結大會”。還有六個班級獲得優(yōu)秀班集體。最終根據(jù)大家的興趣把漢字探密、趣味對聯(lián)、剪紙藝術、茶與生活、飲食文化、傳統(tǒng)節(jié)日、神奇中藥、武術尋根、琴瑟悠悠、等確定為活動研究和了解的主題。比如胡國華老師、夏桂芬老師、龔加林老師等研究型教師。獲獎學生名單：壹等獎李昊南（報告名稱：關于全球性問題與植物的關系），貳等獎任佳穎（報告名稱：科學考察，快樂體驗），叁等獎許佩欣（報告名稱：記一次由意義的科學考察活動。說課主要從教材內容、教學方法、學習方法、教學步驟、教學基本功、思維邏輯性等方面進行評價。本次校園文化節(jié)將進行兩周，主要內容分為拓展課成果展示和文藝專場比賽，其中拓展課成果展示包括：硬筆書法比賽、現(xiàn)場動漫形象設計比賽、書法繪畫作品展、師生插花藝術展、跳蚤市場和班級LOGO設計展示等；文藝專場比賽包括：十大歌手比賽、十大樂手比賽、十大舞星比賽、精品節(jié)目薈萃和大家樂綜合才藝展演等。至此，育才的三大戰(zhàn)役（中招、高考、“兩評”）取得了完勝，為2008年的到來送上了一份厚禮。我們的骨干隊伍經(jīng)受了考驗，我們的青年教師也得到了鍛煉，潘敏、陳小珍、陳振亞等一批青年教師得到專家們的好評，他們說：“你們這么年輕，課能講得這么好，真不容易”。這種感人場面的出現(xiàn)并不是偶然的，它凝聚了我們老師多少辛勤的汗水，老育才于敬民老師臨危受命，代上體育課，專家偏偏選中了聽他這種年齡最困難的田徑訓練課，老于頭硬是咬著牙挺過來了，第二天專家還觀看了他上的乒乓球課，老于和韓鈺老師一樣成為我校被聽了兩節(jié)課的教師，他們?yōu)樵u估作出了重大貢獻。三、檢驗、考驗和磨練12月16日晚，評估組抵達明華中心，評估工作正式開始。在食堂員工的努力下，周六加班的那些日子里，飯菜特別可口，以致老師們開玩笑說為了這頓飯菜我也愿意來加班。評估后不少老師對此深有感觸，他們說通過這一段的集體備課、互相觀摩，互相評課，受益非淺，特別是一些青年教師對課標的掌握、教學理念的理解、教學行為的實施都產生了質的飛躍。二、沸騰的校園育才人是睿智的，一旦明白了道理，就象睡醒的雄獅，迸發(fā)出無限的能量。市區(qū)教研員的當頭棒喝，讓育才人驚醒了，于是有了劉校長擲地有聲地鏗鏘表態(tài)：“這一仗，一定要打贏，堅決消滅合格課，提升優(yōu)秀率，哪個環(huán)節(jié)，哪個人出了問題，定作教育事故論處”，有了葉校長的拍案而起，沖冠一怒為評估的激昂動員，更有了育才人為榮譽而戰(zhàn)、為尊嚴而戰(zhàn)的決心和激情?；仡?1年前中國總理周恩來在一次會議上闡述了和平能夠共處五項原則，并運用求同存異的方針推動會議取得了重大成功，極大地促進了中非、亞非關系的友好發(fā)展。 師：為什么？我們國家什么時候才正式建立社會主義制度？1956年底?！按驋吒蓛粑葑釉僬埧汀?，屋里有什么臟東西需要打掃干凈？歷史上帝國主義通過一系列不平等條約攫取了各種特權，如海關管理權、自由經(jīng)營權、自由傳教權等等，這些特權長期以來侵害我國主權，只有清除了這些特權、勢力，鞏固好國家的獨立與主權，然后才考慮與西方國家建立外交關系的問題。我們今天看到了現(xiàn)在中國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色，這是新中國成立以來綜合國力不斷發(fā)展、強大的表現(xiàn)，那么現(xiàn)代中國的外交關系經(jīng)歷了一個怎樣的歷程？今天的對外關系格局是怎樣一步步建立起來的？第七單元的內容會告訴我們，請大家翻開書本。l 教學用具： 采用powerpoint課件輔助教學。過程與方法A、課前小組合作，收集建國初期外交成就資料。（4）一律使用A4大小的低，打印、手寫不限。4．對比分析了大氣中主要溫室氣體CO2濃度變化的原因，找到了控制和減少CO2的途徑。我們該怎么做？提問：你所了解的溫室氣體有哪些？最主要是什么？閱讀“活動”“背景材料”分組討論與CO2“控制減排”相關的議題，學案中的③④⑤⑥視時間各組代表交流讀閱讀材料，概括氣候變化的適應對策。，探究“活動”中提出的兩個問題。請學生回答填空內容，注意學生對特點的概括是否準確到位（插圖說明中“全球氣溫波動上升”，顯然與事實不符，應向學生說明。通過自主探究、相互討論和交流的方法，使教學過程更靈活，更貼近學生的學習需求。認識全球變暖的成因以及危害，了解人類應對氣候變暖的策略與措施，從而使學生樹立科學的環(huán)境觀念、全球觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念，培養(yǎng)終生自主探究學習的能力?！獮g覽欣賞：穆索爾斯基的諷刺歌曲《跳蚤之歌》（VCD）——探究問題：柴可夫斯基與格林卡，強力集團生活在同一個時期為何不屬于民族樂派？有特點？——小結：恰逢中俄兩國去年的“俄羅斯文化年”和今年的“中國文化年”活動，兩國的總理還在11月6日觀看了在克里姆林宮舉行的閉幕式演出。格林卡年輕時的畫像（列賓畫），俄羅斯民族音樂之父、俄羅斯交響樂奠基人（普希金瓷盤，俄文學始于普，音樂始于格）。第二主題第二組變奏有18個，形成全曲高潮。兩個主題不論體裁或性格都迥然相異：一個悠長、抒情、緩慢而略帶哀傷感；另一個歡樂、活躍而快速。眾生平等，萬物有靈，敬畏生命，呵護生命。生：（全體鼓掌）師：啊！是羅安琪?。∵@句話是哪里弄來的？生：是我從一本小說中看到的，它是書中七殺碑的碑文。生：（靜場思考寫作，交流，互相詰問）師：請哪一位說說自己的發(fā)言。師：情緒激動了，變“她”為“你”，這是愛詞。生：對這篇文章，從全文看來，首先，在第一部分，作者展示的是蝶的美與對美的喜愛。如果我們要給捕蝶者加定語，我們可以說……生：捕蝶者是一位專業(yè)和敬業(yè)的殘忍和漠視生命的人。師：是，我甚至懷疑筱敏就是一位捕蝶者。師：這個過程可以看成一些怎樣的片段？生：可以看成準備、捕蝶和做標本。師：水之皮為波，書之皮為書皮嗎？生：（笑）不對，為封面。評估組專家們在充分肯定成績的同時，也指出了存在的不足，我們將以此項評估為契機，發(fā)揚優(yōu)勢，整改不足，按照評估建議，按照宋強副區(qū)長在本次自評報告會上指出的“育才辦學要國際化、品牌化、集團化”的要求，為把育才辦成名副其實的國家級示范高中而努力。通過一系列持之以恒的措施，有力促進教師專業(yè)化發(fā)展，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師，一支德才兼?zhèn)?、素質優(yōu)良、教育力強的教師隊伍正在形成，為學校持續(xù)發(fā)展提供可靠人才保障和智力支持。 祝愿育才中學乘“兩評東風”更上一層樓！第1章 ：專家意見以學校發(fā)展為本，著力打造高素質的教師隊伍教師隊伍是學校發(fā)展的核心競爭力。用以強大蛇口育才教育集團，南山區(qū)人民政府毫不猶豫接收蛇口培訓中心，并考慮了周到的保障措施，葉民輝書記、劉慶生區(qū)長、王克力常務副區(qū)長、宋強副區(qū)長、曾令格局長為此專門指示并大力促成，在此我代表蛇口育才教育集團12個成員學位，12000名師生員工，對他們表示最誠摯的感謝！對蛇口工業(yè)區(qū)的孫承銘總經(jīng)理，周亞力書記，董海波副書記等領導表示衷心的感謝！育才中學只所以有今天的輝煌，其中陳難先校長集八方英才，創(chuàng)特區(qū)新校；喬樹德校長育人為本，民主治校；王庭堯校長身體力行，嚴格管理；曹衍清校長改革探索，提出“新三好”，這都為育才的持續(xù)發(fā)展奠定了基礎，更值得崇敬的是育才一代代辛勤的老師們，是他們撐起育才教育的脊梁，在此我以育才現(xiàn)任校長的身份，對他們表示深切的敬意和衷心的感謝！老師們，你們辛苦啦！老師們，更加令我們永遠銘記的是以吳鄭珊局長為組長的廣東省人民政府教育督導組10位專家，他們三天來本著高度負責的精神，高密度工作，加班加點，為了解育才，總結育才，評價育才付出了極其辛勤的勞動，為我們師生員工樹立了工作的榜樣，省市區(qū)教育行政部門，教育督導室的專家領導，陳健主任、姚一勤督學、彭長遠主任、曾令格局長、賈非副局長等親自來到學校輔導協(xié)調評估工作。學生用小紙條提出許多問題。師：（圖示）《捕蝶者》改成《捕蝶記》不好嗎？生：（靜場思考后）《捕蝶者》重在人，《捕蝶記》重在事情的過程，而作者是重在對人的表現(xiàn)和批判。生：他是一位很專業(yè)的專家。師：我注意到大家用了幾個關鍵詞來描述捕蝶者：專業(yè)、敬業(yè)、殘忍、漠視（板書）。生：（靜場思考、合作交流后）用“你”可以讓我們直接站在作者的面前，我們一邊讀一邊感覺自己就是捕蝶者，被作者一點點揭露出來。這就是作者使用“你”的作用和效果吧。蝴蝶是生命的弱者，被人類傷害，作者請詩人來為蝴蝶乃至一切生命說話。生：我只原默默守護這詩之精靈我只愿默默耗損美麗，終老山林我只愿默默等待等待著春暖花開師：太好了！再請獲獎者賴慧雅念念你寫的。我們人類常常按照自己的“文化尺度”、“美的尺度”來處理與自然的關系，來追求社會的功利和價值。作品分析：《卡瑪林斯卡亞幻想曲》此曲于1848年在華沙寫成。主題二 1 = D 《卡瑪林斯卡亞》快板 2/4 （曲譜略）第二主題取材于具代表性的民間舞蹈歌曲《卡瑪林斯卡亞》，表現(xiàn)俄羅斯人民樂觀的民族性格和歡樂的生活情趣。教學重點：《卡瑪林斯卡亞幻想曲》，唱熟、背出、領會兩個主題。——老師唱（學生伴奏）：格林卡“遠方的星”婚禮歌曲一段，學生體驗其中的憂傷情感憂傷是一種民族性格，是一種宗教情懷，是一種歷史的憂患，是一種文化傳統(tǒng)藝術氣質（不是心靈脆弱，不是萎靡不振，是明亮的憂美）——學生再唱：第一主題（體驗抒情而略帶憂傷）俄民族除憂傷性格外，還是能歌善舞的民族（他們陶醉于憂傷之中，但不會在壓力下一蹶不振，誰都不可能像他們一樣，從心靈備感痛苦和折磨憂傷中迅速轉為狂喜！精神分裂？）——學生體驗第二主題：拍手，腳踏節(jié)奏（由慢轉快）（口哨、歡叫、長笛、小提琴模仿民間樂器）——拓展討論：從已知的俄音樂中，也能反映兩種強烈對比情緒，性格的作品（學生發(fā)言：三套車、伏爾加船夫曲、卡林卡、悲愴……）——學生自學：俄“強力集團”音樂知識老師強調：“強力五人作曲小組”中，僅有一位是專業(yè)作曲家巴拉基列夫，其余四位中鮑羅丁是化學教授居伊是陸軍工程兵大將，穆索爾斯基作過御前近衛(wèi)軍交通部職員，里姆斯基，科沙可夫作過海軍軍官。2．分析近百年全球氣候變化的特點以及其可能造成的影響。三、教學設計思路全球變暖問題是世界各國共同關注的大氣環(huán)境問題，但課本由于課時所限，教學素材少，為了拓寬知識面，培養(yǎng)學生探究性精神，我認為借助internet工具，充分利用圖片的直觀效應，可以讓學生學得更加輕松，事半功倍。今天我們一起探討《全球氣候變化》。3．不同尺度氣候變化的關系小尺度氣候變化是大尺度氣候變化的一部分，是在大尺度氣候變化基礎上的小幅波動，所以大尺度氣候變化的背景和分析依據(jù)；大尺度氣候變化由于年代久遠同時受研究對象和技術手段限制，比較粗略；小尺度氣候變化距現(xiàn)代時間較近，研究資料和技術手段更為豐富，所以研究更細微?！睂W生閱讀P552課文、案例和小資料，同桌合作，完成學案要求，并概括課文中列舉的影響和原因。2．弄清了影響氣候變化的自然和人為因素。要求：（1）題目自定，篇幅不限，圖文并茂最好。l 教學目標：知識與能力A、結合“二戰(zhàn)”后國際關系的突出特點，理解我國外交方針的制定。l 教學重點、難點：重點：新中國初期外交成就；和平共處五項原則的提出；獨立自主的和平外交政策。訪問過程中，薩可是對中國贊賞有嘉。凡愿遵守平等、互利及互相尊重領土主權等項原則的任何外國政府，本政府均愿與之建立外交關系。（生鼓掌熱烈） 師：大家滿意林星宇同學的回答嗎？ 生：滿意。五、拓展延伸 回顧近代中國的外交，看新中國初期取得如此大的外交成就，你認為影響一個國家外交路線的重要因素有哪些？（開放題） 答案提示：綜合國力，領導人的政治取向，外交家的水平、能力，國內政治形勢、國際形勢……六、課堂練習（２００６上海）1950年除夕，上?！缎旅駡蟆穲蟮溃骸懊飨秃退勾罅衷獛浗o我們帶來了過年禮物，教我們全國人民在大年夜歡歡喜喜高高興興過個年。一、市區(qū)教研