【正文】 教學準備 師：計算機、極域電子教室軟件、教材、課件 生：教材、筆 教學過程 師： 同學們，這個學期我們主要學習了指法操作，大家一定收獲很多，今天我們就來檢驗一下吧！ 1. 第一關 機器貓打字游戲 同學們，快來幫助大雄創(chuàng)造好成績吧！ 同學們闖關成功了！下面這個游戲很有挑戰(zhàn)性，同學們準備好了嗎？ 2. 第二關 太空冒險打字游戲 讓我們隨 著鍵盤到太空去探險吧，同學們準備好了嗎？ 小謎語： 長得像竹不是竹，周身有節(jié)不太粗。 青青數(shù)星星，星星數(shù)不清。培養(yǎng)學生正確的指法，從而能運用自如，初步學會盲打。 培養(yǎng)學生正確的指法，從而能運用自如，初步學會盲打。 能用記事本來進行一些簡單的文字錄入。 教學準備 師：計算機、極域電子教室軟件、教材、課件 生：教材、筆 教學過程 師： 同學們，鍵盤中除了字母鍵和數(shù)字鍵以外，還有許多能實現(xiàn)特殊功能的按鍵，快來認識一下吧！ 1. 認識新朋友 認識下面幾個新朋友，你能在鍵盤中找到它們的位置嗎？數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量，添在括號內(nèi)。 第二步，按一下鍵盤中最長的鍵（空格鍵），光標向右移一個字符的位置。 不能偏離了“玩中學，學中玩。 通過觀察、講解、游戲，了解常用功能鍵的用途。 （ 6） 通過玩金山打字軟件中的游戲，充分調(diào)動學生學習計算機知識的欲望，培養(yǎng)學生對計算機知識的不斷探索、敢于實踐的精神。 退出英文打字可以直接單擊“ ”退出。 2.“下排鍵”練習 利用“鍵盤小能手（指法功）”軟件進行下排鍵指法練習，看看誰打得又快又準！ 屁股著火（小笑話） 貝貝：“哥哥，昨天你看的什么電影？” 哥哥：“《飛往月球》，火箭飛得又快又高。 哥哥讓國國，國國讓哥哥。 學習內(nèi)容 在相應的 □ 內(nèi)打 √ “基本鍵”指法 掌握□ 一般□ 不會□ “基本鍵”指法練習的技巧 掌握□ 一般□ 不會□ 借助游戲練習“基本鍵”指法 掌握□ 一般□ 不會□ 其他收獲： 教學板書 第四課 看誰打得準 1.“基本鍵”指法 2.“基本鍵”練習 教學反思 學生們基本鍵位的練習光靠上課這點時間遠遠不夠，看來我還要想些辦法，讓學生利用課余時間比如回家進行指法訓練。 （ 1） 選擇“鍵位練習”。 學習內(nèi)容 在相應的 □ 內(nèi)打 √ 鍵盤的五個分區(qū) 掌握□ 一般□ 不會□ 鼠標操作及“鍵盤分區(qū)”游戲的玩法 掌握□ 一般□ 不會□ 正確的打字姿勢 掌握□ 一般□ 不會□ 其他收獲： 教學板書 第三課 奇妙的鍵盤 教學反思 學好基本鍵位，對于剛剛上手學打字的三年級學生來說至關重要，通過本課的學習，學生們明確了打字指法要準確的道理。 認知 主鍵盤區(qū) 學生觀察主鍵盤區(qū)。幾只船在海面上行駛，人們在水中暢游、嬉戲。 教學準備 師：計算機、極域電子教室軟件、教材、課件 生：教材、筆 教學過程 師： 同學們，還記得以前學過的“金山畫王”嗎？今天我們就用它來給日記配上幾幅精美的插圖吧！ 師：菲菲將她去海洋動物園游玩的事情寫成了一篇日記，還請我配了 一幅插圖呢！大家覺得漂亮嗎？ 師：下面是菲菲寫的另外兩篇短文，也想配上插圖，同學們快來幫幫她吧！ 生：動手操練。 教學重點 能夠熟練地應用鼠標進行計算機操作。 (4)掌握 Windows XP 桌面和窗口操作等。 Windows XP 是目前 PC 機上使用比較普遍的一種操作系統(tǒng)，但它并不是唯一的、毫無缺點的操作系統(tǒng)。要充分考慮到信息技術學科的特點和學生的認知特點，通過形象直觀的講解和實際 動手操作，讓學生了解信息技術的基本常識，快速掌握 Windows XP 操作系統(tǒng)的基本操作，熟練鼠 標的操作從而為學生深入學習更多的應用軟件以及信息技術的相關知識打下基礎。 一、教學目標 知識與技能 (1)了解計算機在生活中的應用。在教學過程中，教師可以根據(jù)學生的實際情況來分析和安排本單元的教 學內(nèi)容，并明確每個教學內(nèi)容具體的知識點和技能點。 第 二 課 我是小畫家 教學目標 。我把桌子和地板都擦了一遍，小花貓和小黃狗在沙發(fā)上給我加油。 教學準備 師：計算機、極域電子教室軟件、教材、課件 生：教材、筆 教學過程 師： 與小鼠標一樣，鍵盤也是計算機必不可少的設備，要想更好地使用計算機，可不能小看它 ! 師： 讓學生仔細觀察：鼠標和鍵盤是計算機必備的輸入設備，根據(jù)鍵盤上按鍵的作用把鍵盤分為了五個區(qū)。 袋鼠的袋子（小笑話） 父親：“你知道為什么袋鼠的肚子前面有個袋子嗎？” 孩子：“我想一定是用來裝小袋鼠的 。 2.“基本鍵”練習 鍵位練習 ： 基本建（ A、 S、 D、 F、 G、 H、 J、 K、 L；）的練習。 當小指擊鍵時，食指不要翹起，當食指擊鍵時，小指不要翹起。 師：巡視、指導。 學習內(nèi)容 在相應的 □ 內(nèi)打 √ 鍵盤的手指分工 掌握□ 一般□ 不會□ “上排鍵”和“數(shù)字鍵”指法練習的技巧 掌握□ 一般□ 不會□ 借助游戲練習“上排鍵”和“數(shù)字鍵”指法 掌握□ 一般□ 不會□ 其他收獲： 教學板書 第五課 鍵盤大家庭 2.“上排鍵”和“數(shù)字鍵”練習 教學反思 這節(jié)課學生們學習興趣高漲，原因是教材中配套的打字游戲十分有趣，看來我有必要寓教于樂，讓學生從此為突破口，讓學生主動去回家提高自己的指法水平。 第 七 課 金山英打大比拼 教學目標 初級 鍵 、高級鍵 指法 。 （ 3）學會啟動及退出 “金山打字 ”軟件中的游戲。利用游戲鞏固和加深指法訓練是最佳的訓練手段，但是，教學中要牢牢把握游戲的目標與訓練重點。 師：同學們，你們學會啟動“鼠的故事”游戲了嗎？舉手打字通中的其他鍵盤小游戲也很好玩，就讓我們來挑戰(zhàn)一下，用正確的指法玩一玩吧！ 學習內(nèi)容 在相應的 □ 內(nèi)打 √ 啟動和退出“鼠的故事”游戲 掌握□ 一般□ 不會□ 通過“鼠的故事”游戲練習指法 掌握□ 一般□ 不會□ 其他收獲： 教學板書 第八課 游“金山打字樂園” “鼠的故事“ 游戲 ，進行打字練習。 教學重點 重點：會啟動記事本程序，認識記事本窗口的組成結(jié)構(gòu) 。 熟悉指法，加快學生的打字速度。 游戲樂園 用鍵盤小能手檢驗一下這節(jié)課都學會了哪些技能。 小齊拿氣球換小于的皮球， 小于不拿皮球換小齊的氣球。 鍵盤大家都已經(jīng)掌握