【正文】 講授顯示幻燈片版式的幾種方法，拓展了學(xué)生的思維，通過完成”試試看“操作，幫助學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。執(zhí)行”格式“→”幻燈片版式“菜單命令。學(xué)生自主探究，教師巡視輔導(dǎo)。教師依次播放較優(yōu)秀的學(xué)生作品。教學(xué)要求：學(xué)會(huì)在演示文稿中插入新幻燈片。四、完成鞏固練習(xí)第1題要求：嚴(yán)格按照題目要求去做，字體顏色可以根據(jù)自己的愛好進(jìn)行設(shè)置。練習(xí)將文件夾中的圖片插入幻燈片中。（教師強(qiáng)調(diào)：要?jiǎng)h除幻燈片必需先選定要?jiǎng)h除的幻燈片）五、小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了圖片的插入及圖片位置和大小的改變，同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中還要注意插入的圖片要根據(jù)制作的幻燈片內(nèi)容來選擇適合內(nèi)容的圖片，不能只圖好看，還要注意和你制作的幻燈片內(nèi)容相搭配。二、在幻燈片中插入圖片讓學(xué)生根據(jù)課本P1920頁的介紹，自學(xué)在幻燈片中插入圖片。單擊常用工具欄上的“保存”按鈕，彈出“另存為”對話框，單擊“保存在”框，在打開的下拉列表中選中E盤；再在對話框中的文件夾列表中雙擊你自己的文件夾，“保存在”框中就出現(xiàn)了你的文件夾名。將鼠標(biāo)指針移到某個(gè)控制點(diǎn)上，當(dāng)指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí)按住左鍵拖動(dòng)，可以改變文本框的位置。下面，我們就開始制作“賽上新五寶”演示文稿的標(biāo)題幻燈片。使學(xué)生學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片。（1）我知道“金山演示”程序是完成什么工作的軟件嗎？（2）我會(huì)啟動(dòng)和退出“金山演示”程序嗎？（3）我能在“金山演示”中打開與關(guān)閉演示文稿嗎？（4）我能區(qū)分與切換幾種不同的視圖方式嗎？ 學(xué)生依據(jù)問題自主評價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生給予幫助指導(dǎo)。五、關(guān)閉演示文稿 自學(xué)這一部分內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣引入出示一個(gè)精彩的多媒體演示文稿，吸引學(xué)生的注意力，提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。視圖方式。改變學(xué)習(xí)方式。選出四名課代表，每節(jié)課后負(fù)責(zé)檢查桌面、鼠標(biāo)、衛(wèi)生情況，并及時(shí)報(bào)告老師。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：明確新學(xué)期的要求。了解圖和文字的聯(lián)系。用喜歡的顏色對小房子進(jìn)行填充。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：二、新課教授： 教師指導(dǎo)學(xué)生對所畫氣球進(jìn)行復(fù)制和粘填充工具進(jìn)行顏色填充。教學(xué)反思：第8課五彩魚兒游歡暢教學(xué)要求：能夠使用直線工具。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。網(wǎng)上信息知多少教師分別展示準(zhǔn)備得好的素材，讓學(xué)生離接觸網(wǎng)絡(luò)上的信息是多種多樣的：文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等三、學(xué)生上網(wǎng)瀏覽各種信息 教學(xué)后記第二單元用電腦，繪圖畫教材分析：本單元是教授學(xué)生使用系統(tǒng)自帶的畫圖軟件，繪制作品。二、新授課：登陸論壇教師演示登陸操作，學(xué)生進(jìn)行觀察。教學(xué)后記：第4課注冊成功發(fā)帖忙教學(xué)要求：了解注冊的必要性； 能夠進(jìn)行注冊操作。三、練習(xí)：把你喜歡的網(wǎng)站設(shè)置成為主頁！教學(xué)后記：第3課論壇社區(qū)任你訪教學(xué)內(nèi)容：第1113頁 教學(xué)要求 ：了解論壇的組成和使用。教后后記：第2課網(wǎng)絡(luò)就像魔法書教學(xué)內(nèi)容：第610頁 教學(xué)要求：能夠在論壇中發(fā)表自己的意見。養(yǎng)成文明上網(wǎng)的的習(xí)慣。讓學(xué)生在操作中了解信息在我們身邊無處不在，學(xué)會(huì)提取有用的信息。生 3：電腦用來看新聞的時(shí)間不多；利用電腦來獲取信息可以有很多的 好處，如：存儲(chǔ)、調(diào)用生 4：少用來娛樂，多用來學(xué)習(xí)；生 5：除了游戲、休閑、娛樂，電腦還有 很多的作用，可以為我們服好務(wù)，是一個(gè)學(xué)習(xí)、生活的好幫手；師：剛才同學(xué)們說得都很好。（實(shí)物投影儀上展示）師：誰愿意來匯報(bào)他的調(diào)查結(jié)果？ 生 1：展示并進(jìn)行解說； 生 2：生 3：生 4：（4）師：看了這些調(diào)查結(jié)果，你們又有什么想法？生 1：我們用電腦主要用來娛樂了；生 2：把電腦當(dāng)成 一個(gè)玩具在用了；生 3：電腦的利用率還不高，每周使用時(shí)間不長；生 4：用電腦來工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間很 少；二、引導(dǎo)問題： 師：同學(xué)們，請看一份來自計(jì)算機(jī)的科普報(bào)告！CAI 多媒體課件(配有錄音)隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)力的提高，計(jì)算機(jī)已成為各行各業(yè) 的基本工具，在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著越來越重要的作用。提示：自由做畫，學(xué)生自由發(fā)揮，不在乎質(zhì)量好壞，但要要求畫面有一定主題。提示：此處學(xué)生知道顏料盒中有兩種彩色狀態(tài)，分別代表左右鍵畫圖顏色即可，不需要將“前景色、背景色”的概念告訴學(xué)生。提示：其他工具的使用涉及輔助選項(xiàng)，相對較難，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，有所發(fā)現(xiàn)即可。C、師生一起明確：用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“鉛筆”按鈕，按鈕仿佛凹下去了，鼠標(biāo)指針變成了鉛筆，并且可以用 它在“紙”上畫圖。四、課堂小結(jié)，評價(jià)。學(xué)生練習(xí)第二種刪除文字的方法。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教師提出問題：如何將自己的文章分段？學(xué)生帶著問題進(jìn)行分組探究。八、課時(shí)安排共2課，每課1課時(shí)，共2課時(shí)。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握文章的保存方法和修改文章的方法。（2）讓學(xué)生在平時(shí)的生活中注意記錄思維靈感，并用記事本記錄下來。從認(rèn)識(shí)鍵盤開始，從鍵盤指法入手，使學(xué)生逐步掌握鍵盤的組成及操作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，對學(xué)生進(jìn)行有效的行為養(yǎng)成教育。教師小結(jié)。教具準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式 資料準(zhǔn)備 金山打字軟件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)過了鍵盤的使用，今天我們進(jìn)行打字比賽，看一看誰是輸入高手。根據(jù)打得快慢順序報(bào)數(shù)。操作：學(xué)生輸入其他單個(gè)漢字。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用寫字板寫漢字。3．學(xué)生用寫字板寫信。5．講解用各種輸入法輸入漢字的方法，推薦使用微軟拼音輸入法。電腦不僅能做游戲，而且還可以寫字呢！出示奇奇通過學(xué)習(xí)給媽媽寫的信，你們想不想給你們的媽媽寫一封信呢？你們想讓媽媽知道你們的能耐嗎？從今天開始我們就來學(xué)習(xí)用寫字板寫信。一指擊鍵快準(zhǔn)輕，其余手指不許動(dòng)。你們知道什么是基本鍵么，基本鍵有什么作用呢？教師：手在基本鍵位，無論按上面的鍵還是按下面的鍵，手指移動(dòng)的距離短，速度也快。資料準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。四、評價(jià)小結(jié)，感受成功師：課快上完了，下面請大家給自己在本節(jié)課上的表現(xiàn)給自己和同桌打個(gè)分，看看誰是今天鍵盤操作閃亮星。想要熟練的和計(jì)算機(jī)交流信息，首先要牢記鍵盤上各鍵的位置和手指的分工。技能：學(xué)會(huì)啟動(dòng)記事本和保存；學(xué)會(huì)基準(zhǔn)鍵位的操作方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生間的合作交流意識(shí)。3．學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo):（1）認(rèn)識(shí)寫字板或記事本窗口窗口。本課主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在實(shí)踐中全面熟悉主鍵盤中的字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵等的分布，并在體驗(yàn)中掌握擊鍵要領(lǐng)。（講解游戲規(guī)則，然后讓學(xué)生自由聯(lián)系游戲，教師在教室內(nèi)尋場指導(dǎo)。我最近在學(xué)習(xí)用電腦播放音樂（引導(dǎo)學(xué)生想起第一節(jié)課接觸過的鼠標(biāo)雙擊，找同學(xué)回答雙擊的操作要領(lǐng)并板書）。四、課外延伸、交流評價(jià)師：做夢是人體一種常見的的生理和心理現(xiàn)象，是人們在睡眠狀態(tài)下的一種潛意識(shí)活動(dòng)，夢是神奇的，但要將夢想成為現(xiàn)實(shí)，單靠做夢可不行，我們還要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，練后自己的本領(lǐng)?，F(xiàn)在，人們設(shè)置屏幕保護(hù)程序的目的，更多的是時(shí)尚和欣賞。單擊任務(wù)欄上的窗口按鈕，就能讓它顯示在最上邊，成為當(dāng)前窗口。2．師課件出示操作系統(tǒng)界面，介紹認(rèn)識(shí)桌面、圖標(biāo)、按鈕、任務(wù)欄、窗口（1）桌面組成：開機(jī)后的整個(gè)畫面叫桌面。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的界面。教學(xué)過程一、導(dǎo)入有同學(xué)們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實(shí)，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)(板書課題：指法)。畫一畫 議一議：操作鼠標(biāo)的技巧。二、讓鼠標(biāo)成為我們的好朋友。教學(xué)過程一、在草地上種上美麗的花?？梢杂酶鼡Q桌面背景和設(shè)置屏幕保護(hù)的方法來提高學(xué)習(xí)積極性。4．了解繪畫中有關(guān)色彩、構(gòu)圖的基本知識(shí)。采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”或“學(xué)科整合”，教學(xué)中可以與其他學(xué)科的教學(xué)和學(xué)校課外相關(guān)活動(dòng)等結(jié)合起來。教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際選擇其他繪圖軟件（如金山畫王）。小組評價(jià)、教師評價(jià)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課你們以前都看過什么書？電腦里面也有很多故事，有文字的，有動(dòng)畫的，還有電影呢，今天我們就來學(xué)習(xí)電腦的使用。2．熟練掌握電腦的構(gòu)成，掌握它們的功能。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課想讓別人更好地了解你嗎？今天我們做個(gè)自我介紹吧。五、互相交流同學(xué)們互相交流心得體會(huì)，教師評價(jià)和學(xué)生評價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)信息的重要性。五、教學(xué)軟件、硬件設(shè)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，windows自帶小程序。教學(xué)內(nèi)容以故事情節(jié)以及游戲的形式分布于“游覽信息大世界”、“用信息表達(dá)自我”、“信息工具知多少”中。三、教學(xué)方法動(dòng)手實(shí)踐、合作探索、情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。第一課瀏覽信息大世界教學(xué)目標(biāo)1．感受校園中的信息，游覽校園，發(fā)現(xiàn)信息。1．任務(wù)探索：校園里還有哪些信息？分組到樓道、操場、圖書館等場所去觀察吧。教學(xué)難點(diǎn)用信息表達(dá)自我。如介紹一件事，要說清楚實(shí)踐、地點(diǎn)和有關(guān)的人物，有條理的描述發(fā)生的事情。教學(xué)難點(diǎn)正確掌握開關(guān)機(jī)操作。（2）討論電腦的開關(guān)機(jī)步驟。本單元安排計(jì)算機(jī)初步繪畫內(nèi)容的目的，就是為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的技能及學(xué)科整合能力。4．學(xué)習(xí)鍵盤操作時(shí)一定要強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)指法，達(dá)到熟能生巧的目的，操作系統(tǒng)方面比較枯燥，可以通過更換桌面背景來吸引學(xué)生，達(dá)到提高興趣、學(xué)以致用的目的。2．掌握一些操作系統(tǒng)與文件處理的方法和技巧。3．在教學(xué)中，采取與學(xué)科整合的方法，結(jié)合美術(shù)教學(xué)及前幾節(jié)課的作業(yè)，按照構(gòu)圖、配色的原則進(jìn)行教學(xué)、練習(xí)、并進(jìn)行作品交流、評比。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用“畫圖”軟件畫簡單的圖形。選擇大號(hào)噴槍，選擇淺綠色，拖拽鼠標(biāo)噴出草地。拖拽：按下鼠標(biāo)左鍵不放，將鼠標(biāo)移到另一個(gè)位置后，再松開左鍵。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)打字軟件的進(jìn)入、退出；掌握打字，的基本姿勢；認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵位。3．基準(zhǔn)鍵位進(jìn)入“指法練習(xí)”的第二個(gè)選項(xiàng)“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準(zhǔn)鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開，大指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學(xué)生協(xié)助檢查）。二、探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)新知 發(fā)現(xiàn)一：打開電腦找夢境：1．師：操作系統(tǒng)是電腦的“管家”，管理著電腦的所有軟件、硬件和資源，從打開電腦的那一刻起，它就在默默無聞的工作著。（2）窗口切換打開一個(gè)程序以后，在桌面上都會(huì)顯示出這個(gè)程序的窗口，同時(shí)在任務(wù)欄上顯示相應(yīng)的窗口按鈕。2．學(xué)生為自己的電腦更換一個(gè)喜歡的背景。如何知道我們用的是什么？教師演示：（1）右擊“我的電腦”圖標(biāo)，在彈出菜單中，單擊“屬性”。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、演示、討論法、練習(xí)法。等學(xué)生差不多掌握時(shí)，找同學(xué)上臺(tái)操作練習(xí)。是小學(xué)階段鍵盤指法學(xué)習(xí)的開門篇，核心內(nèi)容是鍵盤指法訓(xùn)練。實(shí)踐表明，大多數(shù)學(xué)生對枯燥的鍵盤指法訓(xùn)練不感興趣，因此我在課堂上設(shè)計(jì)游戲或與生活相關(guān)的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)收獲的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。自主探究、合作嘗試、討論交流、評價(jià)競爭。各種練習(xí)法結(jié)合使用，提高學(xué)生指法速度。資料準(zhǔn)備多媒體課件，錄音材料，基本鍵位練習(xí)游戲。下面請你嘗試完成任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中你遇到了什么問題？三、學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題問題1：輸入的都是小寫，怎么輸入大寫？ 講解大寫鎖定鍵的位置以及對應(yīng)的指示燈 問題2：不小心輸錯(cuò)了怎么辦？講解退格鍵的位置，以及刪除的方向 問題3：我要換行，又要怎么操作？ 講解回車鍵的位置和形狀學(xué)生繼續(xù)操作，教師巡視，糾正學(xué)生的指法和坐姿 師：輸完之后請嘗試借鑒畫圖的保存方法保存。教學(xué)重點(diǎn)掌握基本鍵的位置和使用，學(xué)會(huì)正確使用指法。教師出示一段字符，學(xué)生嘗試輸入。老師編了一首關(guān)于打字姿勢的兒歌。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)按拼音的規(guī)則輸入漢字。嘗試使用微軟拼音輸入法或搜狗輸入法輸入漢字。隔音符號(hào)的使用等。通過相關(guān)詞組的輸入進(jìn)行德育滲透。輸入單個(gè)漢字，例如：輸入“學(xué)”字。并說說各段文字的含義。3．情感目標(biāo)：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2．分組比賽，金山打字基礎(chǔ)課程，查看比賽成績。三、課堂小結(jié)，評價(jià)。三、教學(xué)要求了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。四、教學(xué)方法引導(dǎo)法、演示法、實(shí)踐法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、綜合練習(xí)法。c)教學(xué)時(shí)采取比賽的方法進(jìn)行。教具準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式 資料準(zhǔn)備windows附帶記事本軟件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們平時(shí)都會(huì)寫日記，能不能將我們的日記輸入到電腦里面呢，把自己的日記和思維靈感記錄下來，免得日后忘記。學(xué)生匯報(bào)，教師評價(jià)指導(dǎo)：找到要添加內(nèi)容的文件，雙擊文件名，在打開的文件中添加新內(nèi)容。學(xué)生匯報(bào)刪除的方法。三、探索選擇一篇自己的作文，用記事本錄入并保存，與其他同學(xué)交換，修改其中的錯(cuò)別字、病句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。D、教師考學(xué)生幾個(gè)常用工具的名字。E、學(xué)生嘗試選擇、使用其它工具，觀察工具欄中的變化，注意體會(huì)其它工具的不同作用。說出點(diǎn)擊顏色畫 圖有什么規(guī)律。B、學(xué)生嘗試自由作畫，教師指導(dǎo)。第十五課綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：掌握――方法，知道――的方法，嘗試使用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。師：同學(xué)們，電腦有如此強(qiáng)大的功能和豐富的資源，我們是怎樣利用它的呢？請 結(jié)合兩張調(diào)查表，在小組里討論以下問題，并作好記載。根據(jù)小學(xué)生的年齡、愛好、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，按從簡樸、到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。放到我的“收藏夾”問：大家說一說書中的小紅又一個(gè)什么樣的煩惱呢？有什么好的辦法可以解決嗎？教師演示：打開要收藏的網(wǎng)頁——〉單擊菜單欄中的“收藏”——〉選擇添加到收藏家——〉單擊確定。