【正文】 精彩魔法書，我來(lái)寫！教師演示：進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)上的各顯神通——〉選擇一幅繪畫作品——〉單擊我要評(píng)論——〉輸入自己想說(shuō)的話和姓名——〉單擊發(fā)送。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，搜索自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。論壇真精彩論壇有許多板塊組成，以個(gè)板塊中可以包含多個(gè)子板塊。三、練習(xí)登陸到論壇中進(jìn)行瀏覽，并和同學(xué)們交流瀏覽之后的見聞。操作方法：在論壇首頁(yè)上單擊注冊(cè)——〉根據(jù)提示進(jìn)行操作——〉填寫注冊(cè)信息——〉單擊確認(rèn)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入：注冊(cè)到了用戶名，我們要怎樣才能參與話題的討論呢？需要先進(jìn)行登陸。發(fā)表新主題：當(dāng)我們有主題想發(fā)表時(shí)，可以發(fā)新帖。大家說(shuō)一說(shuō)我們可以通過(guò)那些途徑？ 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己獲取信息的途徑。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)單元的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化繪圖軟件的操作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能使用繪圖軟件創(chuàng)作作品，并且理解到電腦只是創(chuàng)作的工具，關(guān)鍵是自己的創(chuàng)作意圖。教學(xué)進(jìn)度表周 次內(nèi) 容課時(shí) 第9周 《畫圖軟件畫圖忙》1課時(shí) 第11周《五彩魚兒游歡暢》2課時(shí) 第12周《節(jié)日氣球迎風(fēng)揚(yáng)》1課時(shí) 第114周《搭建新房巧粉刷》2課時(shí) 第15周《添磚加瓦出高招》1課時(shí) 第117周《讀字讀圖任我挑》2課時(shí)第7課畫圖軟件畫圖忙教學(xué)要求：。三、鞏固：學(xué)生打開畫圖軟件，運(yùn)用教授的工具進(jìn)行畫圖，并保存。給熱帶魚穿上漂亮的衣服。能夠使用文字工具進(jìn)行文字輸入。教學(xué)反思：第10課搭建新房巧粉刷教學(xué)要求：能夠使用多邊形工具，并配合上檔鍵進(jìn)行畫圖?！胺鬯ⅰ蔽业男》孔印＝虒W(xué)反思：第11課添磚加瓦出高招教學(xué)要求：能使用已經(jīng)學(xué)習(xí)的技能做更出色的作品。教學(xué)反思：第12課 讀字讀圖任我挑教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)更重不同類型的圖。展示文字式項(xiàng)目名稱，學(xué)生比劃動(dòng)作。知道本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。不拆卸鼠標(biāo)、鍵盤、機(jī)器。提前五分鐘集隊(duì)戴好腳套進(jìn)入機(jī)房，按指定的座位就座。認(rèn)識(shí)各種事物，會(huì)用基本形狀進(jìn)行組合搭配做畫。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)有目的地選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效的工具，進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑，培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，采用自評(píng)和互評(píng)的方法，加強(qiáng)交流，及時(shí)反饋。打開演示文稿。教學(xué)要求：使學(xué)生認(rèn)識(shí)“金山演示”程序。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：打開演示文稿。（2）指名演示了解認(rèn)識(shí)“金山演示”程序窗口。同桌相互做一做進(jìn)入三種不同的視圖方式。七、拓展創(chuàng)新退出一個(gè)程序的方法很多，課本上給我們介紹了兩種退出“金山演示”程序的方法，同學(xué)們自己試一試看看誰(shuí)還能發(fā)現(xiàn)更多的方法。二、件夾的創(chuàng)建讓學(xué)生自己在E盤中創(chuàng)建自己的文件夾。（1）單擊工具欄上的“保存”按鈕，彈出“另存為”對(duì)話框。三、評(píng)價(jià)小結(jié)同學(xué)們通過(guò)這一節(jié)課的練習(xí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題，對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。改變圖片的位置和大小。通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)在幻燈片中設(shè)置文字格式。改變圖片的位置和大小。同樣的，演示文稿的標(biāo)題幻燈片應(yīng)該能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果，當(dāng)播放演示文稿時(shí)，從第一個(gè)畫面開始就對(duì)觀眾產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，從面提高作品的感染力。教師介紹在空白的幻燈片上插入文字。將鼠標(biāo)指針移到邊框上，當(dāng)指針變成雙向十字形箭頭時(shí)按住左鍵拖動(dòng)，可以改變文本框的位置。三、字體格式的設(shè)置（2）選定文字的方法。二、幻燈片的保存教師啟動(dòng)多媒體演示系統(tǒng)邊演示邊講解。修改后的保存我們將幻燈片制作完成后，還需要修改，哪么修改后的幻燈片如何保存呢？我們只需要單擊”保存“按鈕就可以了，這時(shí)不會(huì)再出現(xiàn)對(duì)話框了。同學(xué)們看到的這張標(biāo)題幻燈片和你制作的比一比，哪一張更好？想不想讓自己的幻燈片也配有漂亮的圖片？好！下面我們就來(lái)利用”金山演示“程序提供的剪貼畫給自己的標(biāo)題幻燈片也貼上圖片。三、改變圖片的位置和大小在幻燈片中插入圖片后，一般情況下圖片的位置和大小都不太合適，因此還需要對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。四、刪除幻燈片讓學(xué)生根據(jù)課本P22頁(yè)”金鑰匙“的解紹自學(xué)刪除幻燈片。二、插入文件中的圖片教師啟動(dòng)多媒體演示系統(tǒng)邊演示邊講解。三、自由練習(xí)要求：練習(xí)將剪帖畫中的圖片插入幻燈片中。二、改變圖片的位置和大小教師可讓學(xué)生根據(jù)P2122頁(yè)中的”做一做“來(lái)自學(xué)這一部分內(nèi)容。三、刪除幻燈片中的圖片插入幻燈片中的圖片還可以刪除，方法是：選定要?jiǎng)h除的圖片，然后近Delete鍵。五、小結(jié)根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行小結(jié)。鞏固練習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：插入新幻燈片。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入上一節(jié)，我們學(xué)會(huì)了如何制作標(biāo)題幻燈片，在課后練習(xí)中制作了幻燈片賀卡，下面展示同學(xué)中完成得比較優(yōu)秀的作品，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)別人作品的長(zhǎng)處，設(shè)計(jì)出更好的作品來(lái)。二、插入新幻燈片在上面的展示中我們使用了什么視圖方式？請(qǐng)同學(xué)們打開自己制作的”塞上新五寶“演示文稿，看一看還需要增加幾張幻燈片？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣在演示文稿中插入新幻燈片。請(qǐng)同學(xué)們閱讀第30頁(yè)”小博士“中介紹的內(nèi)容自己試一試，看你能不能用方法2和方法3為演示文稿再增加幾張幻燈片。然后按照29頁(yè)”試試看“的要求，在”塞上新五寶“演示文稿中再插入幾張幻燈片并保存操作結(jié)果。②介紹怎樣調(diào)用幻燈片版式。⑤讓學(xué)生按教材這第32頁(yè)”試試看“的要求進(jìn)行操作練習(xí)。通過(guò)介紹傳統(tǒng)書籍的版式，引入幻燈片版式的概念，幫助學(xué)生理解版式的作用。②完成教材第34頁(yè)的”試試看“。在幻燈片中使用版式。②完成教材第32頁(yè)的”試試看“。③安排學(xué)生閱讀教材中第31頁(yè)”金鑰匙“的內(nèi)容。①我會(huì)在演示文稿中插入幻燈片嗎？ ②我能用多種方法插入幻燈片嗎？③我制作的幻燈片漂亮嗎？對(duì)自己制做的結(jié)果滿意嗎？五、課后思考請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下，對(duì)幻燈片的內(nèi)容進(jìn)行編輯時(shí)，導(dǎo)入①提問(wèn)、復(fù)習(xí)添加幻燈片的操作。檢查自學(xué)情況。教師退出演示系統(tǒng)，學(xué)生完成第27頁(yè)的”做一做“，教師巡視指導(dǎo)，請(qǐng)完成得好的學(xué)生進(jìn)行示范?，F(xiàn)在我們的作品都只有一張幻燈片，僅有一張幻燈片，表達(dá)的內(nèi)容很有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)一個(gè)較完整的主題。教學(xué)難點(diǎn)：版式的使用。了解幻燈片的版式，知道如何使用幻燈片的版式。幻燈片的版式。所插圖片除了剪貼畫中的圖片，另外從文件中再選取一幅你滿意的圖片。鞏固檢查自學(xué)情況指名到教師機(jī)上演示，并邊演示邊做說(shuō)明。四、小結(jié)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的情況進(jìn)行小結(jié)。（2）單擊”搜尋“框，在打開的下拉列表中選擇圖片所在的文件夾，單擊某個(gè)圖片文件名后再單擊”打開“按鈕，或直接雙擊某個(gè)圖片文件名，就可以將圖片插入到幻燈片中。第四課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入”剪帖畫“中的圖片，同學(xué)們的興趣很濃，但是”剪帖畫“中的圖片中有限的，有時(shí)我們制作的幻燈片內(nèi)容與剪帖畫中的圖片不太符合，這時(shí)我們就需要從外部素材庫(kù)中尋找一些圖片了。學(xué)生自學(xué)教師巡視指導(dǎo)。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。三、小結(jié)根據(jù)學(xué)生練習(xí)操作情況進(jìn)行小結(jié)。在對(duì)話框的“文件名”框給文件取一個(gè)名字，在“保存類型”框中選用默認(rèn)的保存類型“WPS2005文件（*.dps），單擊”保存“按鈕，這個(gè)演示文稿就保存到你的文件夾中了。四、小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)制作了標(biāo)題幻燈片的方法，現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)做好了，但是當(dāng)我們關(guān)程序后就沒有了，所以我們還要將我們制作的幻燈片保存起來(lái)，下節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)保存幻燈片。將鼠標(biāo)指針移到某個(gè)控制點(diǎn)上，當(dāng)指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí)按住左鍵拖動(dòng)，可以改變文本框的大小。學(xué)生練習(xí)在空白的幻燈片上插入文字。一、標(biāo)題幻燈片的制作啟動(dòng)“金山演示”程序。教學(xué)時(shí)間：5課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話引入演示文稿的第一張幻燈片一般稱為標(biāo)題幻燈片或封面幻燈片，用來(lái)演示報(bào)告的標(biāo)題和報(bào)告人的基本信息。教學(xué)重點(diǎn)：在幻燈片中輸入文字。教學(xué)要求：使學(xué)生認(rèn)識(shí)文本框，學(xué)會(huì)在幻燈片中添加文本框。四、小結(jié)第二節(jié)我的第一張幻燈片教學(xué)內(nèi)容：輸入標(biāo)題幻燈片中的文字。（3）“文件名”框中單擊，使“文件名”框中出現(xiàn)插入點(diǎn)光標(biāo)，用退格鍵刪除默認(rèn)的文件名“文檔”，輸入新的文件名教師退出多媒體演示系統(tǒng)，學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行操作。指名演示創(chuàng)建文件夾的過(guò)程。第二課時(shí)一、談話引入我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了“金山演示”程序，后面的學(xué)習(xí)中我們會(huì)和它交上朋友的。六、退出“金山演示”程序。學(xué)生自己動(dòng)手打開一個(gè)演示文稿。同學(xué)們觀看了剛才的演示文稿后，一定是想試一試吧？別著急，我們還得一步一步慢慢學(xué)，才能制作出豐富多彩的演示文稿來(lái)，先來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)一下“金山演示”吧！二、初識(shí)“金山演示”程序啟動(dòng)“金山演示”程序。使學(xué)生認(rèn)識(shí)“金山演示”的視圖方式。關(guān)閉演示文稿。三、復(fù)習(xí)漢字輸入的基本操作。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，學(xué)會(huì)識(shí)別信息的真實(shí)性，歸納分析知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，形成自主探索的研究性學(xué)習(xí)方式。三、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做到：掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括：信息技術(shù)基礎(chǔ)、信息的獲取、信息的處理、信息的組織與發(fā)布，信息技術(shù)的應(yīng)用等。進(jìn)行座位調(diào)整。不在機(jī)房?jī)?nèi)大聲喧嘩、亂竄座位。了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、鞏固練習(xí)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的圖式標(biāo)識(shí)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課：司機(jī)開車都要按交警指揮行車，在沒有交警的路段，他們看到了一些圖，也就自覺地按圖的指示行車（禁止掉頭）？你們知道這些圖所標(biāo)示的含義嗎？（生答）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)圖形代表的含義。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課：大家觀察p41書中圖畫還缺少什么？（生答）二、新課教授：，引導(dǎo)學(xué)生拓展，這幅畫還可以添加什么內(nèi)容，使畫面變得更充實(shí)？（學(xué)生回答） 單擊右鍵——新建——文件夾（方法不是唯一的，只要能做到就可以）可以將一個(gè)文件內(nèi)的文件（文件夾）移動(dòng)到另一個(gè)文件夾里，進(jìn)行合并。三、學(xué)生練習(xí)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課：大家觀察書中的小房子是由什么圖形組成的？二、新課教授：畫出我的小房子 單擊多邊形工具——》按住上檔鍵，畫出一條邊，——》繼續(xù)按住上檔鍵拖動(dòng)，畫出另一條邊，用同樣的方法畫出另外兩條邊。貼，在教師講授文字工具的使用方法，并進(jìn)行演示。自由自在的熱帶魚單擊選定工具——〉選定一條熱帶魚——〉圖像——〉翻轉(zhuǎn)三、鞏固：在畫圖中運(yùn)用工具畫熱帶魚。能夠用顏色填充工具進(jìn)行涂色。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課：二、新課教授：打開畫圖軟件指導(dǎo)學(xué)生使用鉛筆、刷子等工具。教學(xué)措施：通過(guò)講授，使學(xué)生在感性上對(duì)具體操作有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本操作。過(guò)程與方法目標(biāo)：要求學(xué)生能了解繪制作品的流程。教材按照循序漸進(jìn)的順序安排內(nèi)容，先認(rèn)識(shí)畫圖軟件，了解軟件的各部分；在此基礎(chǔ)上安排了使用工具箱中的工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪圖操作，使用軟件的涂色工具給作品涂色；進(jìn)一步提高要求，使用多種工具完成作品；直到綜合使用各種工具完成一幅完整的作品。三、學(xué)生操練：進(jìn)行回帖和發(fā)表新帖。登陸論壇首頁(yè)——〉輸入用戶名和密碼——〉單擊登陸。教師提醒學(xué)生記住自己的注冊(cè)好的用戶名和密碼！三、學(xué)生操練：學(xué)生登陸論壇進(jìn)行注冊(cè)操作。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入：前幾節(jié)課我們?cè)谡搲袨g覽帖子和話題，大家想不想?yún)⑴c其中呢？二、新授課：注冊(cè)在學(xué)校每學(xué)期開學(xué)時(shí)，大家第一天來(lái)要做什么事情？每學(xué)期開學(xué)我們要進(jìn)行注冊(cè)，這表明你已經(jīng)成為學(xué)校的一員，在論壇中也是一樣，要先注冊(cè)后才能發(fā)帖。學(xué)生在論壇中進(jìn)行瀏覽，尋找自己感興趣的主題。能夠?yàn)g覽論壇中的帖子。練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行設(shè)置，并重新打來(lái)瀏覽器觀察有何改變。能夠給瀏覽器設(shè)置主頁(yè)。放到我的“收藏夾”問(wèn)：大家說(shuō)一說(shuō)書中的小紅又一個(gè)什么樣的煩惱呢？有什么好的辦法可以解決嗎？教師演示：打開要收藏的網(wǎng)頁(yè)——〉單擊菜單欄中的“收藏”——〉選擇添加到收藏家——〉單擊確定。教學(xué)措施：通過(guò)講授，使學(xué)生在感性上對(duì)具體操作有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本操作。培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：學(xué)習(xí)論壇的操作，并且能能把網(wǎng)頁(yè)收藏到收藏夾，了解網(wǎng)絡(luò)信息的存在形式。根據(jù)小學(xué)生的年齡、愛好、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，按從簡(jiǎn)樸、到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。作為新時(shí)代的兒童，我們應(yīng)該樹立正確的信息技術(shù)觀念，使電腦成為輔助我們學(xué)習(xí)、生 活的好工具。師：同學(xué)們，電腦有如此強(qiáng)大的功能和豐富的資源，我們是怎樣利用它的呢？請(qǐng) 結(jié)合兩張調(diào)查表，在小組里討論以下問(wèn)題，并作好記載。計(jì)算機(jī)能進(jìn)行數(shù)字計(jì)算、漢字 輸入、圖像識(shí)別、文字翻譯、信息收集和分析處理以及具有邏輯判斷功能強(qiáng)等特點(diǎn)，大量應(yīng)用到工農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)領(lǐng)域，國(guó)防科技，家庭和社會(huì)的各個(gè)方面，得到了廣泛的應(yīng)用和發(fā)展，成為本世紀(jì)的佼佼者。第十五課綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：掌握――方法，知道――的方法，嘗試使用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生嘗試新的工具時(shí) 遇到困難，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，適當(dāng)給予幫助。B、學(xué)生嘗試自由作畫，教師指導(dǎo)。學(xué)生掌握用左鍵取色畫圖的習(xí)慣做法居多，可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試左右鍵結(jié)合取色 畫圖。說(shuō)出點(diǎn)擊顏色畫 圖有什么規(guī)律。學(xué)生養(yǎng)成積極 探索、嘗試的習(xí)慣，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。E、學(xué)生嘗試選擇、使用其它工具，觀察工具欄中的變化，注意體會(huì)其它工具的不同作用。提示：此處為重點(diǎn)，實(shí)際操作時(shí)間很短，但過(guò)程一定要求學(xué)生嚴(yán)格實(shí)施，邊嘗試、邊觀察、邊說(shuō)。D、教師考學(xué)生幾個(gè)常用工具的名字。五、教后記第二篇：四川版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案全冊(cè)三年級(jí)（上期）信息技術(shù)教案執(zhí)教老師： 2兩段文字，利用圖52，看書上告訴我們用什么辦法知道工具的名字。三、探索選擇一篇自己的作文，用記事本錄入并保存，與其他同學(xué)交換，修改其中的錯(cuò)別字、病句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。將