小學(xué)校本教研制度-免費閱讀
【正文】 六、校本教研獎懲辦法 每學(xué)期根據(jù)優(yōu)秀、達(dá)標(biāo)教研組，優(yōu)秀、達(dá)標(biāo)課題年級組評比實施細(xì)則開展評比活動，并給予一定的物質(zhì)獎勵。 力爭得到專業(yè)人員的有力支持與指導(dǎo)，專業(yè)人員可以是院校的研究人員、教育研究部門的專業(yè)人員、有豐富研究經(jīng)驗的特級教師、學(xué)科帶頭人等。 ④ 每月至少寫 1個教學(xué)反思。 每學(xué)期至少組織成員召開 3次相關(guān)主題的研討會。 ⑤ 帶領(lǐng)本組教師申報教育研究課題，每學(xué)年每個教研組都要有課題研究，有主要研究方向和內(nèi)容。 （三）教研組管理 教研組是學(xué)校組織教師開展教材、教法研究，探索教學(xué)規(guī)律，進(jìn)行教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的基本的業(yè)務(wù)組織單位。 學(xué)校 教務(wù)處負(fù)責(zé)校本教研職能部門的常規(guī)管理工作，組織教研組組長開展理論學(xué)習(xí)及實踐指導(dǎo)。 四、校本教研具體制度 （一）校級領(lǐng)導(dǎo)管理 校長是第一責(zé)任人，是身體力行者。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個人教研學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分 析，提出問題，制定對策。 一、校本教研基本理念 校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象，以教師作為 研究的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，研究和解決教學(xué)實際問題，落實 “二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程 ”，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實。 二、校本教研總體要求 校本教研的目的是推進(jìn)新課程實驗的實施及提高教師素質(zhì)。 同伴互助。校長負(fù)責(zé)抓校本教研，制定校本教研制度，指導(dǎo)學(xué)校教務(wù)處與科研室制定校本教研計劃，發(fā)動全體教師積極參與校本教研，督促和評價學(xué)校校本教研。 部門負(fù)責(zé)人的主要任務(wù)為： ① 自覺參與校本教研活動，提高教師科研素質(zhì)。 教
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